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六年级语文综合训练题
一、基础知识
1、看拼音写词语。
jiān áo        fěi 　cuì  　shū jí      chōu tì       kǒnɡ bù
(       )       (       )     (      )      (       )      (       )
chū chuánɡ 　  yī 　　dōu     zhàn shuǐ chōu       yē
(      )       (       )     (       )       (       )     　　
2、选择加点字的正确读音
阻（zhǔ  zǔ）击  憧（chōnɡ  tónɡ）憬 戛（ɡā jiá）然而止  卓（zhuó zhuō）有成效
3、把词语补写完整并填空
养（ ）处优 革故（ ）新  风华正（ ） （ ）然不同 
能歌（ ）舞 发（ ）图强  落（ ）而逃 千（ ）一发
（1）虽然他俩是双胞胎，但性格却（ ）。
（2）在（ ）的时刻，她夺下了坏人手里的刀子。
（3）遇到困难，我们应该（ ）。
（4）王叔叔三十多岁了，正是（ ）的时候。
4、选词填空
不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不仅……而且…… 严峻 严格 严厉
奥运会前，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，对自己要求十分（ ）。因为我们知道，奥运会是对自己的一次（ ）考验。比赛的输赢（ ）关系个人的脸面，（ ）关系国家的荣誉。胜利（ ）为个人出风头，（ ）为祖国争光。
5、改写句子
（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述句）

（2）老师的话如绵绵的春雨，滋润了我的心田。（照样子仿写）

（3）在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。
改为“被字句”
改为“把字句”
改为双重否定句
6、根据课文内容填空
（1）《匆匆》一文中有这样的句子“洗手的时候，（ ）；吃饭的时候，（ ）；默默时，（ ）。”
这是告诫和激励年轻人（ ）。
（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这个句子选自 写的《卜算子·咏梅》，运用了 的修辞手法。我们学过的词牌名还有 、 。
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死， ， 。
（4）临别赠言：老师 。
同学 。
（5）与朋友离别时，许多诗人均有佳句传世。高适： ， 。李白： ， 。我积累的此类诗句还有 ， 。如果我要送一位朋友远行，会送他这句诗 ， 。
二、阅读
1、课内阅读
（一）
①种树人语重心长地说：“ 我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗 会养成 yī lài（ ）的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会kū wǔi （ ）得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
②种树人的yì fān（ ）话，使我非常感动，不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较 ,会 duàn liàn（ ）出一颗 的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
③现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么 yōu yǎ（ ）自在，显示出 bó bóshēng jī（ ）。
④种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
（1）、请选择一组关联词填在文中的横线上（ ）。（1分）
①因为……所以…… ②如果……就…… ③不但……而且……
（2）、在文中拼音后的括号内写出相应的词语。（3分）
（3）、联系课文想一想，种树人主要有哪些奇怪的做法？（1分）

（4）、仔细读读第②段中划线的句子，这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？（1分）

（5）、种树人不来了，桃花心木为什么不会枯萎了呢？（2分）

（二）
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）这段话选自我们学过的课文《 》，作者是丹麦作家 。
这位作家被称为 。（1分）
（2）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”，她曾经看到的美好的幻象有 ， ， ， 。（1分）
（3）选文中出现了两个幸福，这两个幸福的意思一样吗？说说你的理解。（2分）

（4）你还读过这位作家的其他童话作品吗？请写出两个他的童话作品的名称来。（1分）

2、课外阅读（10分）
打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱 挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固 结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭 竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去的。”
他撑起竿又跳了一次，（果然 竟然）越过了。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1、将文中括号内不正确的词划掉。（2分）
2、根据意思写词语。（1分）
（1）特别打制。（ ）
（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验这位大师。（ ）
3、用“ ”划出短文中的中心句。（1分）
4、认真读短文填空。（2分）
胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 。
5、读了短文后，你从下列句子中悟出了什么？（2分）
教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去的。”

6、由胡汀尼的失败，你能联想到生活中许许多多的失败吗？请你联系生活实际或者你的见闻，对这位魔术大师讲讲你的看法或对他提些建议，也可以举个事例谈谈。（2分）

三、习作（30分）
六年的小学生活即将结束了，未来更精彩的生活马上要开始了。想一想二十年后的同学会是怎样的？假如二十年后同学再相聚，那会是怎样的情形？请以“二十年再相聚”为题写一篇想象作文。要求内容具体，想象丰富。