部编版八年级语文上册第二次月考试卷及答案.doc

2017-2018学年度第一学期 八年级第二次月考试卷
一、积累与运用
1．下列加点字读音无误的一项是(2 分) ( )
A．栅栏 (zhà) 簌簌（sù） 潜滋暗长（qiǎn） 虬枝（qíu）
B． 宛然（wǎn） 触目伤怀(chù) 主宰（zhǎi） 倔强（juéjiàng）
C． 卑微（bēi） 牛犊（dú） 洗涤（tiáo） 凋谢（diāo）
D． 踌躇 (chú ) 情郁于中 (yù) 濒临（bīn） 暮年（mù）
2．下面词语书写完全正确的一项是(2 分) ( )
A．狼籍 蹒跚 赋闲 触目伤怀
B．交卸 颓唐 锁屑 游逛
C．鄙视 恹恹欲睡 连绵不断 密匝匝
D．格调 离笆 苔痕 消逝
3.下列加点词的成语使用有错误的一项是（ ）（2分）
A.国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。
B.随着“泰州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
C.柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。
D.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
4.阅读下面语段，回答问题。（6分）
生活里充满了各种各样的乐趣。乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之( )的欢娱中，得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实； ， ； 劳动是一种乐趣，产品是它的果实。……不同的乐趣，结不同的果实。
人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被( )的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。(2分)
陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳
_ ___________
（2）文中画线句有语病，请修改。(2分)
_______________________________ ___
（3）根据语境，为文中横线处续写一句话。(2分)
_______________________________ ___
5、古诗文默写： (12分)
①、____________________,去年天气旧亭台。
②、无可奈何花落去， __________________, _______________。
③、__________________,立天下之正位，__________________。
④、_____________________,必先苦其心志。
⑤、微动涟漪，__________________________.（出自《 》）
⑥________________,贫贱不能移，___________________
⑦《愚公移山》的原因_________________,_______________。
二、古诗文阅读 （15分）
【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。

6．解释下列加点的词语。（4分）
①恒过：____________ ②拂士___________
③引刀裂其织 裂____________ ④ 方织_________
7．翻译下列句子。（6分）
①人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作
_______________________________ ___
②然后知生于忧患，死于安乐
_______________________________ ___
③自是之后，孟子不复喧矣。
_______________________________ ___
8 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）
_______________________________ ___
_______________________________ ___
9.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）
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三、名著（3分）
10、《昆虫记》的作者 国____________。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于_______________之美誉。

四、课内阅读《背影》（10分）
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
11、作者怎样描写父亲买橘子时的背影的?为什么写得这样详细? (4分)
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12、"我赶紧拭干了泪，为什么"怕他看见"？为什么也怕别人看见？(2分)
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13、于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。"这句话该怎样理解？(2分)
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14、选文中两次写到“我”的流泪，你怎样理解？(2分)
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五、课外阅读：（14分）
城市里的菜地
晓寒
①河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把土地分开，同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的丰歉。
②我和土地打了半辈子的交道，从头到脚都散发着泥土的气息。来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地当成风景看了。我是菜地的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地走，边走边看。黄瓜开花了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣的黄，做好了准备招蜂惹蝶。苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天比一天肿大，不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。这些花朵，叶子，瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。菜地，已成为我另一本鲜活的日历。
③我母亲很少来城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起脑壳一看吓死人，夜里睡着都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走条路都提心吊胆。而她一辈子生活在村庄里，打开大门就对着田垄和山冈，到处撒满了稻子，瓜菜，花草树木，鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应，这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。
④有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。一天傍晚，我领她去菜地里看看。一路过去，母亲指指点点，这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这块不行，要赶紧松土，放肥，再不搞就迟了。你看这人一懒，地也懒了。从这一头到那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴晴不定。
⑤一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上，一条虫子在叶子上爬，母亲把它捉了，母亲在不自觉中就把这些事做了。各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔节，长个的长个，散发着不同质地的清香。在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最近，离庄稼最近，离根最近。
⑥这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。不过，并没有因为一片菜地，使母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。我回家去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜的时候便会问我一声，河边那块菜地还好吧？我说老样子。过了几年，母亲再一次问我，河边那块菜地还好吧？我说好着哩。母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。
⑦事实上，这时候那块菜地已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而起，菜地以另一种形式变得高耸幽深，河这边和那边都变成了同一种生活。那些菜如今被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨仍然从天空落下。
（选自2017年5月24日《人民日报》有删改）

15.作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”？（3分）
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16.请从修辞的角度赏析第②段划线的句子。（3分）
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17.文章的标题是城市里的菜地”作者为什么用大量的笔墨写母亲？（3分）
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18.联系全文，分析第⑦段的作用。（4分）
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六、阅读下面的材料，按要求作文。（55分）
在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。
请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

值
得
珍
藏
的
财
富

400字

600字

八年级第二次月参考答案
1、D 2、C 3、D
4、【答案】⑴陶醉 俗艳
⑵因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。(“成长”与“进步”可调换)
⑶(句式正确，语意连贯，语句通顺即可)示例：运动是一种乐趣，健康是它的果实。
5、略
6、.①常常犯错误 ②拂通弼，辅佐 ③割断 ④ 正
7．翻译下列句子： ① ②略
③自是之后，孟子不复喧矣。 从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。
8、（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点1分。共2分）
9、.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。（第一问1分，第二问2分，意思对即可）
10、法国 法布尔 昆虫的史诗
11、作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
12、怕父亲看见了难过；（2分）怕别人看见了而难为情。（2分）
13、尽到了做父亲的责任，心理感到踏实满足。
14、第一次：望父买橘，感到的泪，第二次：父子分别，因为依恋和牵挂父亲而流泪，两次流泪烘托了父亲的感人至深，又体现了儿子对父亲的理解和牵挂，突出了父子深情。
15.作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”？（3分）
【答案】“鲜活的日历”是指不同的蔬菜标志着不同的时令季节，我一路走来，顺次看到他们就像翻开一张张日历，菜地已经融入了我的生活（去看菜地已成为我生活的一部分）
16.请从修辞的角度赏析第②段划线的句子。（3分）
【答案】运用了拟人、排比的修辞手法。将各种蔬菜人格化，生动形象地写出它们生机勃勃（富有活力）的特点，表达作者对菜地的喜爱。
17.文章的标题是“城市里的菜地”，作者为什么用大量的笔墨写母亲？（4分）
【答案】菜地是连接母亲和城市的纽带；母亲对菜地的感情代表了老一辈人对土地和庄稼的神情，具有典型意义；写母亲其实也是写作者，对作者来说菜地具有“根”的意义；母子对话内容和菜地的现实遭际形成对比，加重悲剧色彩，深化了文章主旨。（写出两点即可满分）。
18.联系全文，分析第⑦段的作用。（4分）
【答案】交代菜地的结局（城市这块令人感到亲切、踏实的菜地被无情吞没）；与前文中菜地的生机勃勃形成对比，与“我”和母亲的愿望形成反差，表现“我”的痛心；结尾具有鲜明的画面感，余韵悠长，引人入胜。（意思对即可） 结构：照应文章的开头（或首尾呼应）。