幼儿小班美术活动教案：美丽的烟花教案(附教学反思).doc

小班艺术活动课程计划：漂亮的烟花课程计划（反思教学）
小班艺术活动的漂亮烟花教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，学习放射性图案的烟花之美，利用儿童故事激发儿童对绘画的兴趣活动。合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程。来看看漂亮的烟花课程计划。活动目的：
1.学会用放射性方式来表达烟花的美感。
2.利用图画书的故事来激发儿童对绘画活动的兴趣。
3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
5.感受工作的漂亮。
活动预备：
1.多媒体课件，电脑，电视，视频显示。
2.划痕纸，划痕工具，显示板。
活动程序：
首先，引入活动，引发兴趣。
1.老师（显示课件屏幕）：在蜡笔盒中，与蜡笔宝宝一起生活，你明白哪种颜色？
（评价：以课件的方式呈现图画书，引导小孩观察图片，并初步感受色彩的多样性。）
2.结合课件，感知故事的内容，并引导主题。
老师：有一天，蜡笔宝宝跑了出去，他们在白纸上画了漂亮的照片。蜡笔布莱克也想画画，但每个人都不会让它画画，它必须单独坐着。其他蜡笔，接着绘画，纸张变得混乱。这时，来了一个竹笔哥哥，他悄悄地对小黑说：'小黑，不要难过，你也有本人的技能。试着把画画弄黑，它会变成一张奇妙的纸。 ''是不是确实？ '小布莱克决定尝试一下。它被绘得特别硬，画上画着黑色和黑色。
（评价：在观看图片的同时观察故事时，课件在让小孩们走进图画书，感受故事的生动性和图画书的艺术美感方面起着积极的作用。）
其次，学会画“烟花”。
1.老师示范。
老师:(显示黑纸）这是黑纸，如今可能特别棒吗？你相信吗？竹笔兄弟想试一试。 （使用视频显示设备进展操作）用蜡笔右手握住竹笔兄弟。竹笔兄弟站在纸上，表演开场了。力量转过来，变成一个小点，然后猛烈地撞击。炒到顶部，炒到底，炒到这里，炒到一边，炒长，浓，这是什么？ （烟花）
（评价：生动有趣的演示，让小孩们在游戏中学习划痕和放射性烟花表达的技巧。在老师的演示过程中，合理使用视频展示架，直观地展示操作方法，处理难度教学充分表达了信息技术辅助教学的积极作用。）
2.发觉烟花的形状。
（1）你往常见过烟花吗？什么时候放烟花？
（2）儿童观看课件并感知烟花。
（3）看起来不错？什么是烟花？
（评价：课件中的图像和声音效果相结合，给小孩们带来强烈的视觉冲击力，欣赏各种烟花，感受烟花的美感。）
3.针对个别儿童的示范行动。
（评价：个别儿童的示范练习有效调动了每个人参与的积极性，同时稳固了学习方法。）
4.欣赏故事，体验故事的内涵。
老师：这幅画如何样？其他蜡笔惊奇地看到如此漂亮的画作。他们都说：'小黑，你太棒了。 '竹笔哥也说：'如今你明白了，带着一点黑色，你能够拥有如此漂亮的烟花。每种颜色都特别有用。 “
（评价：幼儿接着欣赏故事，进一步感受和欣赏故事的意义。）
三，儿童操作，老师导游指导。
老师：小黑也特别喜爱你。它给我们带来了黑纸。竹笔兄弟也来了。我们用这个方法画烟花。当我们画画时，我们必须用手来使烟花更大。有些人比放烟花更好。
2.托儿所，老师提示操作要求
（评价：幼儿积极操作并大胆表达烟花之美。课件中优美的背景音乐使操作气氛轻松愉快。）
第四，欣赏评估工作。
哪个烟花看起来特别棒？为什么？
（评价：老师和学生一起评价和欣赏作品，让小孩体验成功，感受活动带来的欢乐。）
活动反映：
《蜡笔小黑》这本图画书故事是小孩们试图“刮蜡画”的一个特别好的例子。小孩们的活动充满动力和大胆，作品展现了烟花的辉煌。在活动期间，有效地使用了计算机课件和视频显示桌，这使得教学难度难以处理。学习过程变得生动有趣，充满艺术气氛，表达了多媒体技术辅助教学的积极作用。在活动中巧妙地使用刮纸和竹笔是尝试新的艺术教学方法，使作品更具艺术性。