幼儿小班美术活动教案：小鱼逃走了教案.doc

小班艺术活动课程计划：小鱼逃过了课程计划
小宇的小班艺术活动逃过了课程计划，包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，尝试画圆圈并添加线条来绘制小鱼等图像和符号，并愿意使用方式绘画大胆想象找朋友。体验回到朋友中间的欢乐，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看鱼躲避课程计划。活动目的：
1.尝试绘制一个圆并添加一个线组合来绘制图像和符号，如小鱼。
2，愿意用绘画的方式大胆想象找朋友的情况，体验回归朋友的欢乐。
3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
4.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。
5.让小孩体验独立，独立和制造性的才能。
活动预备：
五颜六色的棍子，图画书《小鱼逃走了》图片，剪贴画。
活动程序：
首先，漂亮的小鱼
1.（显示剪贴画）嘿！这是一条蓝色的河流。你是谁来看的？原来是一条漂亮的小鱼。
他长什么样？
圆形的身体，圆圆的小眼睛和像肉骨一样的小尾巴特别可爱。
你愿意做一条小鱼吗？请在水中游泳（几个小孩的图纸）。留意身体和尾巴的大小和颜色，鱼尾的方向以及与小孩们的互动：“许多小鱼游泳，我们看到了小鱼的圆形身体，你还没去过哪里“'小鱼也在游泳，大家！'
许多小鱼都在游泳，小鱼和朋友确实特别欢乐一起玩。有朋友真好！
其次，小鱼逃脱了
1.（水族馆屏幕）有一条小鱼，但它根本不快乐。他为什么不快乐？ （画外音：'我单独在鱼缸里没有朋友，太孤单了，我决定逃跑，去寻找朋友！'）
2，（窗帘）鱼在哪里逃脱？窗帘是什么？你找到了小鱼吗？鱼和点有点像吗？哪个最喜爱？
小点说：'嘿，小鱼，我们是红色的，你也是红色的，我们是圆的，你也是圆的，只是留在窗帘上。 “
3，（瓶子图片）小鱼'嗖'逃脱，你在哪里逃脱？你找到他了吗？本来落入糖果罐，糖和小鱼有什么区别？ （圆形身体仍然有两只小蝎子。）糖果说：“嘿，小鱼，只留在这里，享受甜蜜！”小鱼会留下来吗？
4，（玩具屋屏幕）鱼从糖果盖的间隙中逃脱。这一次，我逃到玩具屋，发觉了一条小鱼。玩具屋里有这么多好朋友！哪位朋友也是圆的？什么？玩具说：'小鱼，和我们一起玩，离开它。 “
5，小鱼已经逃脱，下一步会去哪儿（小孩想象）？
三，小鱼逃脱（儿童模拟小鱼）
1，小鱼，抓紧逃跑，逃到纸上（画小鱼）。
2.鱼还想逃到哪里？谁会看到它？ （将图片添加到场景中，老师及时捕捉小孩们创立的图像，并通过添加绘画的方式补充演示文稿）
3，每个人都欢迎小鱼留下来，小鱼逃过一劫，在哪里逃跑，看谁？ （在反复逃离和寻找朋友的过程中，添加图片）
小鱼藏在哪里？
来吧，一起找一条小鱼。 “小鱼在哪里？”
2.欣赏小孩们的工作。从屏幕上，告诉我鱼藏在哪里。那儿还有谁？
3.（欣赏大池塘图片）：鱼逃脱并逃到大鱼塘。你能找到这条可爱的小鱼吗？和其他朋友有什么不同？小鱼说：'我要回家，这是我的朋友，每个人在一起多么幸福，我永远不会躲避。 “
完毕：小鱼，你找到了朋友吗？让我们与我们的鱼友们拥抱，一起回家。