幼儿教师师德-无悔的选择参考演讲稿.doc

幼儿教师师德 无悔的选择参考演讲稿

　　尊敬的各位老师，同学：
　　大家好，今天我演讲的标题是《无悔的选择》。
　　我是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿老师，陪伴在四周的，是一群群可爱稚气的小孩，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
　　当时间随着小孩的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和气可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：’爱小孩是母鸡都能够做到的，但要教育小孩就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，慢慢我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。
　　圆圈是人类描绘之间平等的一种意味，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着非常深的东西，蹲下与小孩讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你四周有许多与你平等站在线上的人。
　　假如我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境地，具有一种涵养。当班里的小孩用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给小孩一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入小孩的世界，用你修来的一种素养，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。小孩通过一件小事能够感遭到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。
　　假如说蒙台梭利让你感遭到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等根底上的对待与对待中的原谅与理解。小孩不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的小孩算不出一道题而焦急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。
　　汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的根本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源小孩，从小孩表现再去延伸，生成主题，与小孩一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的小孩用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的决心就产生了，缘故确实是一个好奇，它是探究的一把钥匙，通过触摸、观察明白这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，内心别提有多兴奋了，带着广告色的脸上非常欣慰的笑了。
　　行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收留每一片云彩，不管其美丑，故天空宽阔无比;高山收留每一块岩石，不管其大小，故高山宏伟壮观;大海收留每一朵浪花，不管其清浊，故大海浩瀚无比。小孩确实是小孩，面小孩的失误、缺点，我选择了平静与理智，我和小孩们共同营建了成长的温馨家园。
　　行走在童心的世界，我倍感骄傲与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入到幼教工作中，成为了小孩亲切的好伙伴，家长信任的好老师。还记得第一次家长公开课上，全班小孩家长到班上来听我上课，当时正值酷热的夏季，不知是天气太热，依然我太紧张，汗流满面的我，连汗水也顾不上擦一下就接着上课，正当汗水一滴一滴的往下流时，薇薇跑到我面前来，她手里拿着一张方巾纸，对我说到：“李老师，我来帮你擦擦汗!”，我半蹲下，当薇薇踮起脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里潮湿了，做老师的，当你的学生自然的流露出对你的关怀与爱怜的时候，你难道不会感动吗?更况且那依然一个年仅5岁的小孩啊!
　　动人的故事让我对教育事业充满了遐想与欢乐，与小孩相伴的每一分每一秒都是欢乐无比的。新《幼儿园教育指导纲要》的颁发，特别是《民办教育促进法》的施行，更让我们迎来了民办教育的春天。作为一名民办幼教工作者，我倍感欣慰，在各级政府的大力支持、鼓舞下，绵阳的民办教育一定会开展的更好，我们也一定会获得更大的成绩。为了实现本人的教育理想，我昂扬向上，尽管幼稚，但理性的选择了一条充满机遇与挑战的光明大道;尽管局限，但梦想中装满小孩的欢笑，装满对祖国教育事业的热诚之心;尽管默默无闻，但正积蓄力量向另一个高度腾飞……
　　我的演讲完毕!感谢大家。