新部编版三年级语文上册《习作例文》教案.doc

习作例文
【教学目标】
1.知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。
2.了解观察细致的好处，将细致观察的方法用到生活中去。
【教学重点】
知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。
【教学难点】
了解观察细致的好处是什么？将细致观察的方法用到生活中去。
【教学策略】
以《我家的小狗》为例子，和同学们一起总结出观察方法，然后借助第二篇例文进行验证，使之得以强化。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、猜一猜，引入新课
1.教师提问：在生活中，你有没有最喜爱的一种事物呢？当老师问你这句话时，你脑海里浮现的是什么呢？下边我们用语言来形容一下，让大家猜一猜你喜欢的事物是什么。
预设1：它长着一身毛，有黄色，白色相间，两只小小的耳朵竖起来。它喜欢在我家椅子下躺着晒太阳，走起路来轻悄悄的，喜欢我摸它的背。它爱吃鱼和老鼠。
它应该是猫。
预设2：它长得很高，比我家房子还高。它喜欢伸着脖子吃树叶，我们只能在动物园里见到它。
它应该是长颈鹿。
教师叙述：同学们听得都很认真，一猜就能猜到了，今天我们就一起来学习习作例文《我家的小狗》，看看文中的小狗是什么样子的，小作者是用什么方法把小狗的特点写出来的。
课件出示1：

教师板书课题：(我家的小狗）
2.出示教学目标。
课件出示2：

教师为大家朗读教学目标。
（设计意图：用“猜”的方式导入，更能引起学生的共鸣，让学生产生浓厚的兴趣，更好地投入到主动学习中去。）
二、分析例文，学习方法
（一）分析第一篇例文。
1.教师提出学习要求：同学们先来读一读这篇短文，注意短文旁边的批注。读完之后我们来交流感受。
学生读短文，并思考课件3上的问题。
课件出示3：

教师组织学生交流后总结：读完之后我们感觉“王子”很有趣、淘气、可爱。为什么会有这样的感受呢？老师先卖个关子，最后咱们再来讨论这个问题。
2.教师继续引导学生思考：作者是通过哪几件事情来写的呢？
课件出示4：

教师组织学生交流后进行小结。
3.教师引导细致分析：完成课件5中的问题。
课件出示5：

教师组织学生就以上问题进行交流。
（设计意图：以“叫声表示不同的意思”为例，让学生明白如何运用感官去观察，并用语言表述出来。）
4.教师回应上边的问题：下面老师要揭秘了，为什么我们会感觉到“王子”有趣、淘气、可爱呢？
课件出示6：

教师引导学生就此段进行分析后讲解：作者观察发现“王子”在学“狗”的时候叫得最欢。为什么呢？就是因为作者看到了小狗的表现，推测出来的，那么后面的对话是不是作者根据小狗的叫声想象出来的？ 是的。
5.教师启发：正是因为小作者调动了自己的多种感官去观察，用耳朵听、用眼睛看、大脑的推测与想象，所以才让我们觉得“王子”有趣、淘气、可爱。 我们也可以调动自己的多种感官去观察事物的特点，比如摸、听、看、闻，有的东西还需要我们去品尝它的味道。我们写出自己的观察和真实感受，就是动人的文章。
（二）教师过渡：下面我们再来看一篇《我爱故乡的杨梅》，看看作者都用了哪些感官去写杨梅的特点。
课件出示7：

教师板书课题：(我爱故乡的杨梅）
教师提出学习要求：读《我爱故乡的杨梅》，填写书中的表格。
学生填完后分别课件出示8、9：

教师引导学生进行交流，然后用不同的颜色蓝色、红色、黄色分别标出杨梅外形、颜色、外形的特点。
（设计意图：进一步巩固和学习观察的方法。)
三、总结方法，为练笔做铺垫
教师总结：两篇小例文写得都是事物，小作者进行观察细致时，调动了身体的各个感官，现在老师告诉同学们观察的五件宝：眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。我们下节课就要写一篇给你印象最深的一种事物或一处场景，同学们要运用这样的方法，提前进行观察。
教师板书：（手 眼 嘴 耳 鼻 脑）
课件出示10：

（设计意图:学以致用是我们最终的目标，提前告诉学生下节课的内容，让学生有意识地主动地去观察，积累写作素材。）
【板书设计】
《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》
手 眼 嘴 耳 鼻 脑
【课后反思】
本单元习作例文共两篇。在本节课的一开始，我让学生说一说，同学猜一猜，调动了学生听的积极性。接下来我尽量把学生放在主体地位，让学生自己发现并总结作者是如何细致观察的，运用了哪些感官？最后告诉学生，我们也要动用身体的感官，去细致的观察，用语言表达出自己的真实感受。我认为这是本节课较成功之处。2023年部编版三年级语文上册期末试卷带答案【必考题】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 读拼音写字词。
lǚ（____）行 huāng（____）野 róng qiú（____）花
排列guī zé（____） 服zhuāng（____） piāo（____）扬
火yàn（____） 旧围qún（____） lí（____）香香的
děng（____）一会儿 jiù（____）命 liú（____）眼泪
qiáng bì（____） zhuàng（____）到网上 zèng（____）刘景文

二、 辨字组词。
偏（_______）莫（_______）报（_______）胖（_______）历（_______）
扁（_______）漠（_______）抱（_______）伴（_______）厉（_______）

三、 读一读，连一连。
汪汪叫 猫 奇怪的 吃草
哞哞叫 牛 安详地 叫声
喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草
喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐

四、 根据本单元所学内容把下面的词语补充完整，并按要求填空。
（____）（____）观察 确确（____）（____） （____）（____）无误
荡（____）荡（____） 欣然（____）（____） 含笑（____）（____）
1．以上词语中含有一对反义词的是____________，像这样的词语我还能再写一个：____________。
2．以上词语中可以用来形容鲜花绽放的有____________、____________。
3．用画“____”的词语写一句话。
________________________________

五、 选一选，填一填。
停止 静止
1．我们不能因为受到一点挫折就______前进的步伐。
2．闷热的午后没有一丝风，_______的柳条上知了一动不动的趴着。
清香 芳香
3．公园里百花齐放，一股股浓郁的_______扑鼻而来，使人陶醉。
4．阳台上的几盆兰花散发出幽幽的_______，非常迷人。

六、 按要求写句子。
1．我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）
_______________________________
2．你不是一直想去伯伯家吗？ （不改变原意，换种说法）
_______________________________
3．根据不同意思，用“特别”造句。
当“非常、十分”讲： ________________________
当“与众不同”讲：___________________________

七、 根据课文内容填空
1．俗话说“_______”，能力再强的人也需要其他人的帮忙。
2．今天的辩论会开得很成功，老师的一席话让我一下子明白了道理，真是“_______，_______”。
3．《赠刘景文》是_____代诗人_____的作品，诗中“__________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。
4．《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了____，鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了____。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有____用胡萝卜先生的长胡子做_____。

八、 课文片段阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
伶俐（lín　líng） 似的（sì　shì）
2．根据选文内容连线。
光彩夺目的 春天
如毛的 小燕子
千条万条的 图画
烂漫无比的 柔柳
伶俐可爱的 细雨
3．发挥想象，补充下面的句子，写一写各色的花。
春天里， 花红得像 。
春天里， 花白得像 。
春天里， 花黄得像 。
4．选文共有两句话，请概括这两句话的主要意思。
第1句话：__________________________________________
第2句话：__________________________________________

九、 习作展示。
以下面几种事物为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事，编一个故事写下来。
树林 虫子 小鸟
要求：题目自拟，语句通顺把故事写清楚。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、旅 荒 绒球 规则 装 飘 焰 裙 梨 等 救 流 墙壁 撞 赠
2、偏僻 莫非 报纸 胖子 历史 扁担 沙漠 怀抱 伙伴 厉害
3、
汪汪叫—狗 哞哞叫—牛 喵喵叫—猫 喔喔叫—公鸡 奇怪的—叫声 安详地—吃草 美味可口的—午餐 鲜嫩的—青草
4、留 心 实 实 准 确 来 去 怒 放 一 现 荡来荡去 七上八下 欣然怒放 含笑一现 丽丽把整篇文章准确无误地背诵了出来。
5、停止 静止 芳香 清香
6、庆龄是个孩子。 你一直想去伯伯家。 今天的月亮特别圆 这棵树长得很特别
7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 灯不拨不亮 理不辩不明 宋 苏轼 最是橙黄橘绿时 风筝线 晾衣绳 豹子兄弟 跳绳
8、
1．líng√　shì√
2．
3．桃　灿烂的霞
梨　晶莹的雪　
油菜　满地的金子
4． 二三月的春天烂漫无比。 小燕子为春光平添了许多生趣。

9、范文：
森林里发生的事
呼呼的北风已经过去啦，冰雪渐渐的融化，泥土发出清新的气息，太阳正徐徐的升起……
春天到了，灿烂明媚的阳光照射着大地，好像一切生物从寒冷中苏醒，小河的水哗哗的流淌着，树枝上吐出了嫩绿的芽，有的桃花的花蕾正含苞欲放，小草从湿润的泥土里冒出了尖尖的芽，土拨鼠从洞里探出的头，呼吸清新的空气，微风吹拂着大地，就像是在给整个世界带来暖暖的气息。
在电线上，站立着几十只麻雀，有的在叽叽喳喳的叫做同伴来晒太阳，有的在梳理羽毛，有的在嬉戏，还有几对年轻的情侣在谈情说爱，有的突然的飞起，向空中的一只早起的白蚁飞去，一个矫捷的动物就逮住了白蚁。
树林里有几只画眉，还有几只乌鸦，画眉正在寻找树上的小虫子，因为一整个冬天都没有吃到昆虫了，想起虫子的美味，画眉在树林了不停的穿梭，在枝头上跳跃，把正在酣睡的松鼠惊醒了，松鼠从树洞里穿出头啦，看看动静，发现头顶上正盘旋着一只鹰，松鼠很快又钻进了树洞。
乌鸦但是很闲，正在等着甲虫从地里钻出来，还逮个正着。而地下的昆虫正在努力从泥土里钻出来，一处来就躲进枯枝和烂叶里。