小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学下册第五单元教案方程.docx

北师大版四年级数学下册第五单元教案方程
学校：神农架林区阳日中心学校 教师：袁玉平
教学内容：北师大版四年级数学下册第66-67页。
教学目标：
1、 结合具体的情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系，在丰富的问题情境中感受生活中存在着的大量的等量关系，体会与生活的密切联系。
2、 学会运用自己的经验去发现和再创造的积极的情感体验。
教学重难点：
了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。
教学准备：课件
教学过程：
一、 新课导入入
二、 探究新知
师：出示教材第66页上方情境图。（课件）
1、 利用等量关系，正确列出等式。
出示情境图1：
师：看图，看天平的显示，谁能列出一个等式？如果用未知数X来表示樱桃的质量，那么，可以列出一个什么样的等式呢？
师：X表示什么？
师：这个未知数除了用X表示，还可以用什么表示？
出示情境图2：
板书：每盒种子的质量×4=2000克
4Y=2000
出示情境图3：
师引导方程，指名说等量关系式，板书：
1个水杯的盛水量+2个热水瓶的盛水量=2000毫升
2Z+200=2000
2、 理解方程的意义
师刚才我们通过称樱桃、称种子的质量和水壶倒水的三次实践活动，得出了下面这三个等式：
X+2=10 4Y=2000 2Z+200=2000
师小结：这样含有未知数的等式叫方程。板书：方程
说一说方程必须具备哪几个条件？
3、 会写方程
师你会自己写一些方程吗？
学生写，师巡视。
三、 巩固练习
1、 教科书67页1、2题。先请学生到黑板上做，教师再用课件讲解。
2、 教科书67页第3题，学生小组讨论，再汇报结果。
四、 小结评价
关于方程还有很多有趣的内容，相信同学们还会以饱满的精神、积极地态度去探究方程的奥妙。
五、 作业
完成练习册上相关的内容。