幼儿小班科学活动教案：野草教案(附教学反思).doc

小班科学活动课程计划：野草教学计划（带教学反思）
小班科学活动杂草教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观察草地特点，表达意见，理解草地类型，适宜合适幼儿园老师。参加小班科学活动课程，让我们来看看野草课程计划。活动意向：
小班的小孩在日常生活中几乎没有经历，对草的熟悉程度也不为人知。自然界中的绿色，绿色，绿色和绿色的草都进展了。绿色，温顺的小孩的视线。使用各种感官细心观察草的特征。理解草与人们生活之间的亲密关系。
活动目的：
1.观察草的特点并表达您的意见。
2.理解草的类型。
3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.培养对探究自然的兴趣。
活动预备：
户外草，兔子手偶，音乐《找朋友》
活动程序：
一，户外除草
兔子要去羔羊家做客。请小孩们帮助。每个人为羔羊拉三只不同的草，然后到户外去找它们。
二，游戏：播放音乐，发觉不同
1.找一个好朋友，比拟你的草和好朋友的比例，有什么不同，说说不同。
2.第二场竞赛：拿出另一种草，找朋友，比拟，交流。
3.第三场竞赛：取出第三草，找朋友，比拟，交流。
三，再次观察，交流结果
1.摘一棵草，看看它。草叶的形状是什么？
看看你的草根是什么模样的？
气味，草有气味吗？有什么滋味？
触摸草，你有什么感受？
第四，完毕部分
老师和小孩们一起回到了教室。
活动反映：
幼儿能够找到本人不同类型的草，为草的不同特征铺平道路。引导小孩发觉草根生长与土壤质量之间的关系。游戏是玩了三次，每次小孩拿出的草都不同，为此，当小孩们进展比拟时，每次发觉都不同，朋友都不同，充满了兴趣和发觉欲望。比拟部分的小孩们特别小心肠观察和比拟草的叶子，茎和根，同时能够大胆地表达他们的发觉。活动充满乐趣。
缺乏之处：
游戏的时间太短，并没有比拟三种草的特征进展更完全的比拟。