高中语文辨析病句要注意的几个特殊词.docx

辨析病句时，经常碰到一些词，它们可能有几种义项，在不同的语境中表示不同的意义。它们很容易与其相关联的成分搭配不当，造成语病。因此，要特别注意。如“和、前、近、等、了、的”等词。和作介词讲，表示相关、比较等。如：他和大家有相似的经历；柜台和我一样高。作连词讲，表示联合、跟、与。如：工人和农民都是国家的主人；小王和小李是好朋友，平时相互帮助，共同进步。这两种情况在具体使用时容易混淆，经常出错，要注意区别对待。否则就会表意不明，引起歧义。1、他瞒着老师和同学悄悄地把教室打扫得干干静静。“和”字有两种理解：“他瞒着老师一人，跟同学一起打扫”、“他瞒着老师和同学，自己把教室打扫干净”，产生歧义。2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。“和”理解为连词时，意思是“他”背着总经理和副总经理两个人自己去做某事；理解为介词时，意思是“他”只背着总经理，而跟副总经理一起做某事。另外，“分别”在上述前一意义中，指“分别”的两家银行，在上述后一意义中，就既可能指“分别”的两家银行，又可能指“他”与“副总”两人“分别”做某事了。3、今年我校夏季运动会的入场式，各队都要站成6 人x6 人的方阵队形，每班有比赛项目的男生和女生的一半要保证参加。“男生和女生的一半”表意不明，有歧义，令人费解，就是“和”字造成的。前“前”可以理解为“前去”、“前往”，又可理解为“以前”、“之前”，两种意义明显不同，如果不加区分，就会引起歧义。1、县里通知说，让赵乡长本月15 日前去汇报。“前”如果理解为“前往”，即是说让赵乡长15日这天去汇报，其他时间不接待；如果理解为“之前”、“以前”，那么赵乡长只要15 日以前去都可以。2、记忆力惊人的马哈?戴蒙能够背出圆周率前的31811 位数。“前的”应改为“的前”。近“近”有“将近”、“接近”的意思，也有“最近”、“近来”之意。使用时容易混淆，造成语病。1、我国约近60 左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。“近”这里只能理解为“接近”、“将近”，表示概数，而前面的“约”和后面的“左右”也都表示概数，明显重复了。2、由于国家队至少在近半年之内不会有大赛的任务，所以这半年的时间足以让足协慎重地考察主教练的人选。“近”如果理解为“将近”，表概数，那么前面说“至少”后面接“半年之内”就不合事理。故只能理解为“最近”，表意明确，没有歧义。等“等”用在列举词后，有两种含义：一是表示列举未尽（可以叠用），如“北京、天津等地”、“纸张文具等等”；二是表示列举后煞尾，如“长江、黄河、黑龙江、珠江等四条大河流”。1、上世纪以来，人类在信息、新材料、新能源、生物、空间、海洋等六大高技术领域取得了一系列的重大突破，其中信息技术的飞速发展尤为光彩夺目。“等”前面列举了六大方面，还需不需要用“等”字？这里“等”表示列举煞尾，故使用正确。2、冷战之后，部分国家之间在政治、经济、文化等方面的界线为何难以逾越？这是当今从事国际问题研究的专家学者们关注的问题。“等”表示列举未尽，即除了这三方面外还有其他方面。这里使用正确。了“了”是时态助词，表示已完成，不能出现在表未然的句子中。1、广大农村正在掀起了一个科学种田的新高潮。前面说“正在”，后面又用“了”，不合逻辑，删去“了”。2、这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极大的推动作用。前面说“正在”，后面的“了”就应删去。3、职业培训中心举办的机电、缝纫、烹调三个短训班，开设了汽车与摩托车维修、服装剪裁、中西式菜肴制作等课程，深受学员欢迎。“的”应改为“了”，“了”却要改为“的”。的“的”是结构助词，独立性差，但它附在词语之间，能起辅助作用，意义不小。有时不能多了它，有时又不能少了它。1、出人意料的是，今年三月，物价的下政，后来慢慢地稳定了。“物价”后加“的”字，意思变了，不是说物价稳定了，而是说“下跌”稳定了。2、由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。“历代”后加“的”，“气候”后面“的”删去。否则意思不通。3、分红保险具备的为保户提供保障的先决条件，它为投放市场、赢得认可并逐步占领寿险市场打下了良好基础。用“的”字，句子主语变成了“先决条件”，而不是“分红保险”, 将之改为“了”即可。