七年级科学下册:5.1-生物体教案(华东师大版).doc
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第一节 生物体 教学目标: 1)知道人体和动物体的形态是由哪几个部分组成; 2)植物体是由哪些器官构成。中考资源网 教学重点:人体(动物体)中考资源网各部分的名称及主要功能;各类植物体的器官组成 教学难点:名词较多,学生不易记忆; 隐花植物的器官分化 教学过程: 引入:地球上的许多物质,都可以在生物体中找到。中考资源网生物体是物质存在的一种形式。中考资源网 生物体是能进行生命活动的生物个体,是物质存在的一种形式。中考资源网 一、生物体 地球上的生物体包括:动物、植物、真菌、细菌、病毒 他们的特点是:不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质,进行各种生命活动。中考资源网 (一)中考资源网动物体 动物是用肉眼观察到的能作整体运动的一类生物。中考资.源网 以人体为例,身体可分为头部、颈、躯干和四肢四部分。中考资源网——图例 活动1:人体(动物体)中考资源网各部分的名称及主要功能是学生比较熟悉的内容,由学生几人一组,对着自己的身体问答,说出各部分的名称及主要功能,在此过程中可相互纠正错误。中考资源网 注意:要学会用科学的词汇来称呼生物体外形的各部分的名称,知道各部分的功能。中考资源网 1、头部:高等动物的头部位于身体的前端,能明显看到眼鼻口耳头等器官。中考资源网 眼鼻耳是感觉器官,能接受外界的光、化学物质、声音等信号 口是摄取食物的器官 鼻腔是与外界交换气体的通道 头上长有毛发,其内部是脑 ——头部的功能是从外界捕获信息,与外界环境进行物质交换 2、颈部:头部与躯干相连接的部分,能灵活运动,扩大头部感觉范围。中考资源网内部有各种管道(如食管、气管、血管等)中考资源网和神经等 3、躯干:占人体主要部分,通常呈扁圆柱体 从腹面可分为胸部、腹部,从背面可分为背部、腰部和臀部 内部容纳人体脏器,如肺、胃、肝、胰、肠、肾等,脏器通过躯干的皮肤、肌肉、骨骼加以保护。中考资源网 4、四肢:动物躯干长有附肢,能使身体运动。中考资源网人的附肢称为四肢,分为上、下肢。中考资源网 上肢有肩、上臂、肘前臂、手等部分,它们有灵活的关节 下肢有髋、大腿、膝、小腿、足等部分,适应直立行走。中考资源网 在进化过程中,有些动物的附肢发生了演变,如鸟的前肢变成翅(翼)中考资源网,适应在空中飞翔;海豚等水生哺乳动物的前肢变成鳍状肢;有些动物有许多附肢,如河虾、蜈蚣、蜘蛛等;还有些动物没有附肢,如蚯蚓、蛇等。中考资源网 思考:P117 人的手有哪些功能?——归纳手的功能 讨论:提出 “动物的身体分部与人是否是相同的?如有不同,试举例说明” 的问题,让学生进行讨论。中考资源网(注:无颈部的动物有无脊椎动物、鱼类、两栖类中无尾类)中考资源网 二、植物体(学生归纳)中考资源网 植物体的外形与动物体有很大的不同,它们固定在土壤中,整个身体不能发生位移。中考资源网 不同类群的植物体,器官的组成不同。中考资源网这部分知识,在教学上可利用教学挂图或多媒体资源,采用直观教学法进行,复习巩固知识。中考资源网 被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官; 裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官; 蕨类植物有根、茎、叶三种器官; 苔藓植物只有茎、叶(还算不上真正的茎叶)中考资源网的分化,根为假根; 藻类没有器官的分化(相当于细胞、组织阶层的构造)中考资源网。中考资源网 (注:对蕨的根茎叶学生会误解,习惯地认为地上部分是叶和茎,地下部分是根。中考资源网正确的是:整个地上部分是一张大型的羽状复叶,学生认为是茎的部位是总叶柄;地下有根状茎;根状茎上长有不定根)中考.资源网- 配套讲稿:
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