二年级(上)第四单元第一课时.doc

教学课题
第四单元 运动场
课时课题
第一课时 大家来做广播操
主备教师
冯琛淋
教学内容
1、听：《大家来做广播操》
2、唱：《钻山洞》
3、动：健康操
教学目标
1、用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。
2、通过欣赏童声齐唱《大家来做广播操》，让学生感受歌曲的情绪及节奏特点，理解并记牢歌曲的主题“锻炼身体，长大保卫祖国”。
3、通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。
教学重点
与难点
了解进行曲的风格特点及其使用场合，学习创编歌词。
教学准备
多媒体
教 学 流 程
动态修改部分
一、有序组织，入情入境
师：在今天的音乐课上，每位同学都要以一个特殊的角色出现。看看老师在你们的座位底下放了什么？（注：头饰）请大家把头饰戴起来，让老师看看你现在是什么小动物了！
（学生戴头饰。）
师：现在你们是小白兔队，你们是小猴子队了……你们看看我是谁呢（教师戴上狮子头饰）？
师：动物王国的伙伴们，今天我们在这里举行一场特殊的音乐奥运会！我希望大家努力拼搏，比一比，看谁拿到的金牌最多，看哪个队能得到国王赐予的“团体表演奖”！我们的音乐奥运会现在开始啦！
（播放《健康操》音乐，并带领学生动起来。）
（教师点评，评出“表演团体奖”，并为获奖小队颁奖。）
二、快乐游戏，有滋有味
师： 在刚才一轮的比赛中大家都很认真，希望拿到奖杯的小队继续努力，没有拿到的小队要继续加油。我为你们鼓劲，你们也一定能行的。大家知道吗，去奥运赛场啊，除了要能跳漂亮的舞蹈，还要钻过一个音乐山洞。这个山洞很特别哦，只有你的歌唱得好才能得到去奥运赛场的通行小旗呢（展示漂亮的“奥运赛场”通行小旗）。 你们想不想得到呢？
师：听听要我们唱什么歌？
（播放范唱《钻山洞》，学生听赏）
师：你们听清楚了吗？这首歌曲我已经学会了，想不想听我唱一唱？
（教师范唱，边唱边表演）
师：要想拿到通行小旗，我们就一起努力学好这首歌，好好加油！请大家跟着我读一读歌词。
（学生跟着教师按节奏朗读歌词）
师：朗读得不错，那让我们试着唱一唱吧！
（学生尝试跟着老师学唱歌曲，可以模唱二至三遍。）
师：我们刚才唱的歌词中是谁准备钻山洞呢？（小白兔）
师：对啊，小白兔的通行证就用这首歌。那我们小猴子队、小花狗队、小花猫队呢？
（教师通过这个问题提示学生进行歌词创作）
师：请各小队试着唱唱自己的歌曲，并加上你们认为最漂亮的动作吧！
（学生进行简单的歌词创作）
师：现在我们请各小队来展示一下，看看你们是不是都能拿到通行证。
（各小队演唱改编后的歌曲，并按要求配上表演动作）
师：请相互评一评，看看哪个小队做得好。
（学生互评）
师：看来我们的小队员们都通过考验了。看，这些通行小旗就是你们的了，小队长来领，其余队员排好队迎接！
（各小队领旗，并排好队）
三、音乐欣赏：童声齐唱《大家来做广播操》
师：现在我们来活动活动，做做操，锻炼一下身体。
（播放儿童广播体操《初升的太阳》，请学生跟着电视画面标准、到位地做一遍操，教师可以领操、指点。）
师：刚才我们做的这个操叫什么名字啊？
师：做操能起到什么作用呢？
师：现在我们来欣赏欣赏另一群小朋友是怎样做操、锻炼身体的。
（播放《大家来做广播操》的VCD歌曲碟片给学生欣赏。)
师：这群小朋友做操的音乐和我们做操的音乐一样吗？
师：他们做操的音乐是一首歌曲，名字就叫《大家来做广播操》，现在我们再来欣赏一遍这首歌曲，听完之后，请你们告诉老师这首歌曲唱了些什么？是一个小朋友在唱还是许多小朋友在唱？
（播放歌曲）
师：现在老师用钢琴来弹奏这首《大家来做广播操》，请小朋友跟着音乐自己编动作做律动，比一比、赛一赛哪个小朋友想的动作多，做得好看。
师：小朋友做得真不错，老师奖励大家再看一遍这首歌曲的VCD，边听边看还可以跟着做动作噢！
师：你听到这首歌的最后一句唱的是什么吗？
(认真锻炼身体好，长大要把祖国保。)
师：对了，我们现在要好好学习，天天锻炼身体，有了本领长大了就可以做一个有用的人——保卫祖国、建设祖国。
四、拓展活动，体现综合
师：今天我们唱的、听的、玩的都和体育有关系，你们玩得高兴吗？（学生回答）
你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？（学生回答）
课后，我还想请小朋友以“2008北京”为主题，设计一幅关于奥运的图画。请把自己也安排在图画中噢！下次音乐课老师来请小朋友讲讲到2008北京奥运时的故事。相信我们又可以上一节愉快而有意义的音乐课了！
五、课堂小结

作业设计

板书设计

心得反思