2015年秋季学期五年级阅读知识竞赛题().doc

北浦小学2015年秋季学期五年级阅读知识竞赛
满分：100分 时间：60分钟
班级： 姓名： 成绩：
一、积累古诗填空。（20分）
1、请你写上两句勉励大家刻苦学习的名言警句。（4分）
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、 ，年年相见在他乡。 非淡泊无以明志， 。
隔着门缝吹喇叭—— 。 ，犹有花枝俏。（4分）
3、用“沉”字分别组成四个词填入下面的括号里。（4分）
李大钊同志不幸被捕，全家人的心情十分（　 　）。李大钊同志在敌人面前（　 　）冷静，有时据理力争，有时以（　 　）进行无声的抗议，和敌人进行英勇的斗争。1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害了，亲人和同志们都万分（　 　）。
4、 按要求写句子（6分）
（1）、表演赢得了掌声。（扩句） __________________________
（2）、白的梨花、粉红的桃花、金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁的香味。（缩句）
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（3）看到那数不尽的青松白桦，怎能不向四面八方望一望呢？（改为陈述句）

（4）、没有哪一个同学说李医生不是好人。
①改为肯定句：
②改为反问句：
（5）、将句A毛泽东是伟大的文学家。句B毛泽东是杰出的军事家。合成一句话：

5、 解释成语“ 水滴石穿”：
。（2分）
二、课内阅读。（40分）
（一）（20分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来（ ）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！”
1、 比一比，再组词。（4分）
低（ ） 魂（ ） 槐（ ） 凌（ ）
抵（ ） 魄（ ） 瑰（ ） 棱（ ）
2、联系上下文理解词语。（4分）
大抵：
秉性：
低头折节：
风欺雪压：
3、在括号里填上恰当的关联词语。（2分）
4、这段话中“她”指的是（ ）。（1分）
5、仿照例句，用带点词语造句。（2分）
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

6、梅花的品格、灵魂、骨气表现在
。（2分）
7、梅花所表现出来的我们中华民族的精神是什么？（用文中的句子回答） (2分)

8、联系上下文思考：作者为什么以“梅花魂”为题？（3分）

（二）（20分）
　　 父亲说：“花生的（ ）很多，有一样（ ）：它的（ ）埋在地里，不像（ ）、（ ）、（ ）那样，把（ ）的果实高高地挂在（ ）上，使人一见就生（ ）。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
　　我们都说是，母亲也点点头。
　　父亲接下去说：“ 你们要像花生，它 不好看， 很有用。”
　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1、本段话选自课文 ，作者是 ，本文采用了 的写作手法。（3分）
2、按原文填空。（5分，每空0.5分）
3、在短文的横线上填上恰当的关联词语。（3分）
4、父亲把花生和（    ）、（   ） 、（   ）相比，说明花生具有（  ）的品质。（2分）
5、怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”？（3分）   

6、在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？（4分）

三、课外阅读。（40分）
（一）（20分）

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
  有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
  听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、给短文加一个恰当的标题，写在文前的横线上。（1分）
2、联系上下文理解词语。（3分）
情投意合：
语重心长：
灿烂夺目：
3、用波浪线在文中划出一个排比句，并仿写一句排比句。（3分）
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4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）
5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请写下来。（2分）
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6、为什么我终生难忘老师的教诲？（3分）
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7、用横线划出短文中的一句名言警句，并另写一句类似的句子。（3分）
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8、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）
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（二）美洲“彩蝶王”（20分）
     每当（    ）的时候，人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩（piān qiān）起舞、色彩绚丽而又纤巧单弱的昆虫——蝴蝶。但是人们却很少能想象得到，在这个华丽家族中竟也有不畏长途危险，敢于飞越高山大洋的佼佼者——美洲“彩蝶王”就是这样一种奇特的大蝴蝶。这种蝴蝶形体美丽，（议  仪）态大方，称得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年（   ）的彩蝶有组织地迁徙数千公里，时间长达几个月。那时，千万只彩蝶在长空与飞云（竟  竞）驰，和流霞争艳，真是（   ）。 
     近年来许多昆虫学者怀着浓厚的兴趣对此进行了大量的研究，发现“彩蝶王”和候鸟一样，每年冬天都飞往南方，夏天又飞回北方。每天平均飞行四十五公里以上。更有趣的是，在长途迁徙中雄蝶总是在雌蝶周围组成一道锦障，担负起护卫和前导的责任。“彩蝶王”的队伍通常都是夜晚休息，白天飞行，而且黎明即起，从不偷懒苟息。有时高空强风吹袭，队伍时聚（jù  jì）时散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去。而那些担任护（fù  hù）卫和前导的雄蝶，伤亡就更大，每次跋涉中竟有三分之一不免予殒命。但整个队伍始终不改其志，还是保持着强大的阵容，向着既定的方向从容地飞去，飞去，高山、大河、沙漠都（   ）。 
这些彩蝶都短命得很，生命不过短（崭  暂）的一年光景，很多在迁徙时就死掉了，但即使如此，它们还是锲而不舍地追求着光明的、美好的生活。或许“彩蝶王”真正的魅力之处倒并不在其体态如何荚妙，而在于其纤巧的形体中有着坚强执著的灵魂。这种不畏劳苦而追求既定目标的特质，使这种小昆虫的生命对人们有一种新鲜的启示和意义。 
1．选择文中括号里正确的读音或词语，画“√”。（6分）
2．将下面的词语选填在文中的（  ）里。（2分）
蔚为奇观  无可奈何  风和日丽  成千上万
3．从文中找出与下面词语意思相近的词。（4分）
迁移——（  ） 阵势——（   ） 镇定——（   ） 承担——（   ）
4．这种大蝴蝶之所以拥有“彩蝶王”的称号，是因为：（2分）
5．从“‘彩蝶王’锲而不舍地追求着光明、美好生活”的精神中，你得到什么启示?（3分）

6、 联系上下文，说说你对“或许‘彩蝶王’真正的魅力之处倒并不在其体态如何荚妙，而在于其纤巧的形体中有着坚强执著的灵魂。”这句话的理解。（3分）