宁夏高职院校社会服务能力提升策略研究.pdf
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1、172023 年/第 18 期/6 月宁夏高职院校社会服务能力提升策略研究赵京丹(宁夏工商职业技术学院宁夏银川750021)摘要社会服务是我国高校的四大职能之一,文章基于宁夏多所高职院校的高等职业教育人才培养质量年度报告,从宁夏高职院校社会服务水平的实际出发,深入分析其中存在的问题和影响因素,明确了宁夏高职院校社会服务能力提升的实现策略:强化宁夏各高职院校的创新发展理念和服务意识,提升师资专业水平,增强自身实力和核心竞争力,服务区域产业发展,为社会、企业提供更有价值的服务。关键词高职院校;社会服务;教师中图分类号:G712文献标识码:ADOI:10.16400/ki.kjdk.2023.18.
2、006Research on the Strategy of Improving Social Service Ability inNingxia Higher Vocational CollegesZHAO Jingdan(Ningxia Industrial and Commercial Vocational and Technical College,Ningxia,Yinchuan 750021)AbstractSocial service is one of the four major functions of higher education,this paper is base
3、d on many highervocational education personnel training quality in Ningxia annual report,from Ningxia higher vocational colleges socialservice level reality,in-depth analysis of the existing problems and influencing factors,improve the promotion of highervocationalcollegessocialservicestrategy,onlys
4、trengthentheconceptofhighervocationalcollegesinnovationdevelopmentand service consciousness,enhance the professional level of teachers,enhance their own strength and core competitiveness,service regional industry development,to provide more valuable service to the society,enterprises.Keywordshigher
5、vocational colleges;social service;teacher高职院校社会服务的内涵是指高职院校依托学校教学、科研、设施及人才等优势教育教学资源,直接对接行业、产业需求,通过社会培训、应用研发、决策咨询、文化和公益服务等方式,服务社会、区域经济和社会文化发展的系列活动。1 宁夏高职院校社会服务现状分析1.1 现状阐述近年来,宁夏各高职院校在服务区域经济发展、培养高素质复合型技术技能人才等方面发挥了重要作用,主要开展的社会服务活动有:校企共同开展科技研发、技术服务活动,发挥专业特长与政府或企业开展社会培训、退转军人培训和职业技能鉴定工作,借助专业优势助力乡村振兴、开展脱贫攻
6、坚等活动,面向社区开展老年人公益服务与培训等活动。如:宁夏工商职业技术学院借助宁夏特色农业装备技术研制协同创新中心、宁夏现代煤化工应用技术协同创新中心、宁夏农产品供应链集成管理协同创新中心等 3 个国家级协同创新中心,以 7 个校级应用技术研发中心和科研创新团队为核心,助推产教深度融合,着力提升服务地方的能力;宁夏职业技术学院借助自身在农业、畜牧业、电子商务等专业方面的优势,聚焦乡村振兴战略,组建科技扶贫团队为西吉县、海原县等山区农民开展专业技术知识技能培训,通过“学校+地方”“学校+企业”等多种合作形式,形成教育链、人才链与产业链、创新链同频共振、良性互动的发展格局;宁夏艺术职业学院为增强服
7、务地方文化旅游事业的发展意识,积极融入地方文化建设,通过演出、排练、辅导、宣传、交流等活动,用群众喜闻乐见的形式在地方机关党建、地方事业发展、文化服务、群众文化活动、比赛展演、脱贫攻坚等方面创新思路,打造品牌;等等。基于 20202023 年宁夏回族自治区高等职业教育人才培养质量年度报告数据可知,宁夏各高职院校的技术服务到款额 2020 年最高达到 194.57 万元,2021 年经济低迷导致降至低谷,2022 年技术服务到款额回升为 62 万元,但每年仍有多所高职院校技术服务到款额为 0;技术服务产生的经济效益每年递增,但上报数据的高职院校仅 1 所,高教论坛182023 年/第 18 期/
8、6 月2020 年为 25.82 万元,2022 年增至 112 万元;2020 年有 2所高职院校上报专利授权为 70 项,2021 则有 5 所高职院校上报专利授权 73 项,2022 年则增至 8 所院校上报知识产权授权 118项,其中发明专利14项,提升明显,但成果转化(技术产权交易)到款额则呈逐年下降趋势(注:2019 年数据来自 2020 年宁夏回族自治区高等职业教育人才培养质量年度报告,2021 年来自 2022 年人才培养质量年报,依此类推)。1.2 现状分析1.2.1 普遍缺乏社会服务意识宁夏高职院校社会服务相关数据均不高,其中多所高职院校社会服务指标部分数据为 0,数据最好
9、的两所学校则经历了国家示范校骨干校建设的洗礼,现在又分别为国家双高建设院校和高水平专业群建设院校,基础较好,学校建设已有一定的理念支撑;较次之的则是区级双高建设院校;由此可以看出参与国家级项目建设或区级项目建设的院校,其社会服务意识明显高于其他院校。1.2.2 较为重视非学历培训2019年,宁夏高职院校非学历培训到款额为1252.6万元,到 2021 年到款额达到 2197.85 万元,提升明显。但每年仍有 34 所高职院校非学历培训到款额为 0,基本都为新升格的高职学校;培训大多集中在非学历教育培训、职业技能培训等方面,其中公益社区服务与培训也占相当比重,但在参与科技、工信等政府部门的研发项
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