《科利亚的木匣》习题.doc

课堂同步训练
一、读下面的多音字，组词。

二、辨析字形并组词。
　　科（    ）   霜（    ）   坑（    ）   倍（    ）
　　抖（    ）   箱（    ）   炕（    ）   陪（    ）
　　料（    ）   想（    ）   抗（    ）   培（    ）
　　蚪（    ）   相（    ）   吭（    ）   剖（    ）
　　匣（    ）   锯（    ）   模（    ）   彩（    ）
　　匠（    ）   据（    ）   摸（    ）   睬（    ）
　　匹（    ）   剧（    ）   寞（    ）   踩（    ）
三、填空。
　　1、（          ）是我（          ）埋的，那时候我（        ），（        ）也小。我现在（         ）啦，步子比那时候（             ），所以应该走的不是（          ），而是（          ）。
　　2、科利亚高兴地说：“（        ）们，今天我不光找到了（          ），还懂得了（           ）一天天（             ），我们一天天（             ），步子也在渐渐（           ）。（             ）的一切，不是都在（         ）么？”
四、从课文中找到含有“仍然、果然”的句子，读一读。再分别造句。
　　1、仍然——
　　2、果然——
五、读了这篇课文你想到什么？举个例子说一说。

参考答案
一、

二、科学、抖动、材料、蝌蚪；霜冻、箱子、思想、相信；
　　挖坑、火炕、反抗、吭声；倍数、陪同、培养、剖析；
　　匣子、工匠、马匹；电锯、根据、剧本；
　　模仿、抚摸、寂寞；彩色、理睬、踩踏
三、1、木匣　四年前　还小　步子　九岁　大了一倍　十步　五步 
　　2、伙伴　匣子　时间　长大　变大　周围　起变化
四、1、仍然——爷爷仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。
　　2、果然——天气预报说今天有雪，下午果然下雪了。
五、略