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(word完整版)信息技术教研组集体备课计划
信息技术教研组集体备课计划

集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定以下信息技术教研组集体备课计划。
指导思想：
集体备课必须立足个人备课的基础上,以信息技术学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率.
具体工作：
（一）打造学习型团队
1、学习内容
（1）理论学习,不断吸收新的教育教学理念,尤其是关于新课程改革的教育理念、教学方法和课堂教学模式，同时要紧跟形势,关注国家关于教育的方针、政策，以及社会热点问题。
（2）专业学习。信息技术科学的发展十分迅速，信息技术教学要跟上技术的发展，必须关注本学科及行业的动态，把握软硬件和网络应用的发展趋势，在了解大局的前提下各位老师可以根据自己的兴趣和特长,选择一两个信息技术应用领域进行深入的学习和研究。
2、学习方式，个人自学和组内交流相结合，恢复每次教研活动安排时间，让主讲老师介绍一个自己擅长的技术领域的新信息,传授一个操作技巧，由小见大。
(二）加大教研力度
1、集体备课，严格执行学校每周一次的组内集体备课，轮流由组内一位老师主题发言,主讲人提出本周教学内容的重难点、教学设计和教学方法，全组该教学设计展开讨论，形成共识，对教材各章节知识体系和线条要昼保持统一，基本内容和要求尽量一致，个人再结合自己所教班级特点，作适当的拓展和补充.
2、公开课研讨，(1)按照学校要求,所有成员都要在组内上一堂公开课，供全组观摩研讨。（2)积极参加学校和上级组织的各类教研交流和赛课活动。
3、积极参加各级教研培训活动，对国家、市、区及学校组织的各类教研活动（包括教研会、教学竞赛、培训学习等）,要及时了解有关信息,积极争取机会参加，及时与各级同行交流，才能发现我们存在的问题和不足并加以改进.
4、 积极推广现有的课题研究成果，所承担的省级课题《高中信息技术课堂教学中“自主合作、探究学习”实践应用研究》已经顺利结题,要认真总结课题研究取得的成果，并把取得的成果积极主动地应用到各自的教学实践中。
（三）教学常规工作
1、备课，按学校要求通过集体备课讨论确定相对统一的教学思路和框架，个人再根据实际情况修改.备课时要注意逐步理解落实新课程改革的思想方法，注重对教学内容“三维目标”、重难点与突破方案、活动与练习设计、学生实践活动等各个环节进行全面的规划设计。
2、上课，在认真备课的基础上，结合不同班级的特点认真实施教学设计，教学过程既要围绕教学目标，又要灵活多样，特别是对学生活动的安排和实施，每个活动都要体现在相应的目标任务，而不能流于形式.我们组要特别注意对课堂的组织管理，除了对课堂的常规管理外，在学生开展任务活动期间要加强巡视指导和过程的调控，保证活动有序进行并取得既定的效果。
3、过程性评价，信息技术学科本学期应结合人人通平台中的学业考查项目进行过程性评价,具体措施为每单元每人至少上传一个作品，教师要点评全体并标注每班每学期一个优秀作品。
4、学生学习的检测评价，有学期考核以及会考两项。
（四)开展丰富的第二课堂
结合本学科特点，开展兴趣小组活动，并积极参加信息技术竞赛项目，为学校争荣誉。