幼儿园大班班级工作总结三篇.doc

【推荐】幼儿园大班班级工作总结三篇
【推荐】幼儿园大班班级工作总结三篇
　　时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！好好写写，吸取经验教训，指导将来的工作吧。可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是为大家收集的幼儿园大班班级工作总结3篇，仅供参考，欢送大家阅读。
　　新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学习、共成长的日子，真令人难忘。孩子们经过一学期的努力，他们良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的开展。现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
　　我们大四班共有幼儿35名，其中男孩 15名，女孩 20 名，外地借读生11名。幼儿的生活习惯良好，能够主动收拾玩具，用餐、喝水、漱口等行为习惯比拟好；在角色游戏中，孩子们能够根据自己的生活经验，不断丰富游戏情节，使游戏能深入，高质量的开展起来；在教学活动中，幼儿的思维活泼，有自己的想法和见解；幼儿的体能锻炼较好，身体协调能力有所开展。经过一学期的教育，幼儿健康活泼，乐于表达，会合作、会分享，有了很大的进步与提高。
　　1、成效：
　　1）对于良好的倾听习惯的培养，我们觉得有必要抓紧日常活动良好的倾听习惯的培养，因为这样有助于提高幼儿的语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，本学期我们就利用餐前餐后小故事、表演游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，并且在他人讲述的过程懂得尊重，尽量不插嘴打断别人的讲述。
　　2）在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或感受时，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、游戏或绘画作品的感受或理解，特别是对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并对不同的幼儿语言要求也不同，在各种活动中要求说话完整、清晰，学习用较恰当的语句表达，而且愿意与其他小朋友进行互动表述自己 和建议，共同促进幼儿语言、思维、想象力的开展，提高幼儿的阅读能力、审美能力、表演能力等。
　　3）为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。结合我们的图书室活动、图书阅读活动进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。如：集体阅读、小组阅读、合作阅读、讨论阅读、表演阅读等等，通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读气氛。
　　2、缺乏：
　　个别幼儿尚未养成良好的倾听习惯，能倾听老师讲话，但对同伴的语言倾听不能保持持久性。同时，在表达自己的意思、想法或介绍作品时，局部孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整、有时抓不住重点，需要老师的引导和启发。特别是词汇的运用还比拟缺乏，孩子之间有差距。
　　3、努力方向：
　　1）注重个别幼儿倾听习惯的培养，通过鼓励、家园联系、小游戏等形式，引导他们认识倾听的重要性，从而认真倾听。
　　2）故事的选择上要有针对性，根据语言的开展需要，在下学期中选择词语丰富的、认知点清晰的内容进行讲述，并结合词语接龙等形式帮助孩子积累词语，并尝试在游戏、教学中鼓励他们大胆运用与实践。
　　（一）生活
　　1、成效：
　　1）一开始幼儿的进餐时间长，挑食现象严重。针对这些情况，我们先后尝试了多种措施，一方面增进幼儿食欲，一方面与教育相结合，让孩子先从情感上接受，再逐步到实际行为锻炼，针对几个进餐问题较大的幼儿，我们还进行了个案长期观察与辅导。学期末，我班幼儿进餐情况大有好转。
　　2）幼儿的洗手方面也有很大进步，能够按照洗手步骤正确洗手。
　　3）幼儿的文明礼貌习惯较好，见到老师、阿姨能主动打招呼，乐意与老师交谈，在各个生活环节能做到文明有序。
　　4）同伴间、师生间关系融洽，幼儿乐意将自己心爱的玩具与同伴分享，遇到困难能相互帮助齐心协力解决问题，愿意将自己开心或不开心的事情与大家讲述。形成良好的自我意识、规那么意识，能较客观的评价自己和同伴。
　　2、缺乏：
　　1）用餐时有个别幼儿做不到“三净”。
　　2）习惯不能按照物品的种类进行归类。
　　3、努力方向：
　　1）创设温馨的用餐环境，对个别幼儿的用餐姿势进行提醒和纠正，引导幼儿不做“漏嘴巴的大公鸡”。
　　2）严格执行值日生制度，负责和卫生的值日生要负起责任，同时引导学习幼儿正确的方法，进行相互监督与检查，评选最正确奖，促进幼儿培养的好习惯。
　　（二）运动
　　1、成效：
　　1）能够做到师生共建运动环境，在不同的运动区域，幼儿能够根据自己的需要对环境进行创新性的创立和调整。
　　2）运动技能得到很大的提高，攀爬、抛接、骑、平衡等运动能力在不断的练习中得到提升。
　　3）幼儿勇敢的品质在各项具有挑战性的运动得到锻炼。通过环境的创设、竞赛等使幼儿的运动的野性得到充分的训练。
　　2、缺乏：幼儿在运动中的规那么意识不强。
　　3、努力方向：增加运动前的要求和运动的交流，制定一定的运动游戏规那么，提升运动的规那么意识，为更好的开展运动技能，增加运动兴趣，降低运动中的平安隐患打下根底。
　　（三）游戏
　　1、成效：
　　1）在建构游戏中，幼儿的建构技能不断增强，并能够运用各种建构技能，创造性的建构出各种“我们的城市”主题区域内容。
　　2）在角色游戏活动中，幼儿的交往、游戏的经验进一步提升，自主建构的能力也不断提高，产生了不同层次的替代行为。
　　3）通过开展表演游戏，幼儿尝试将故事演绎成情景剧，将教学活动中所学的音乐以不同的形式演义，在小组合作的根底上，幼儿协商表演的能力增强。通过在集体面前表演节目，幼儿的自信心提高，能够大胆地在集体面前合作表演，并初步尝试创造性表演。
　　2、缺乏
　　1）游戏交流讲评缺乏深度。
　　2）幼儿的游戏情节单一，缺乏创新性游戏行为与游戏情节。
　　3、努力方向：
　　1）教师提高自身的业务水平，善于捕捉游戏中有价值的内容进行交流，并将交流点讲深讲透。
　　2）利用游戏中的指导提升幼儿游戏经验，在与幼儿的交流中，丰富幼儿经验。鼓励幼儿将生活的所见所闻反响在游戏活动中，丰富游戏行为。
　　（四）学习
　　1、成效：
　　1）通过本学期“我自己”、“我们的城市”、“我是中国人”、“春夏秋冬”四大主题活动的开展，幼儿积累了主题经验，对自己有了更全面科学的认识，对我们的中国、对我们的城市以及四季的现象也都有了系统的认识。
　　2）活动中能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述， 能够在集体面前表现自己。
　　3)主动学习的兴趣增强，乐意关注生活的文字和标志，并用图像、文字、符号方式为班级制作了一些易懂的标识，通过上下结构活动的学习和练习，幼儿的10以内加减法的心算能力得到很大的提高，在认识少数民族活动，还掌握了 舞、 舞、彝族舞等民族的根本舞步。
　　4）幼儿的节奏感增强，通过不同节奏、不同旋律的音乐的欣赏与表现，幼儿的音乐表现欲增强，并在平时的不同形式的音乐活动和游戏活动中得到提高。
　　2、缺乏：
　　1）在活动中，个别幼儿的插嘴现象比拟严重，这些幼儿很聪明，总是迫不及待的把答案说出来，不给其他幼儿思考的时机。
　　2）班级中“老听众”还是有一局部，局部幼儿的思维对活动处于一种游离状态，不能够集中精神，积极思考问题。
　　3、努力方向：
　　1）通过家长共育，对个别幼儿进行个别教育，帮助孩子纠正不良的学习习惯。
　　2）在活动中，增加提问面，让每个孩子都有发言的时机，并预约精神不够集中的幼儿答复下列问题，随时提醒幼儿积极思考问题。
　　（五）其他：
　　1、家长工作：
　　（1） 成效：通过定期、随机家访、电访、电子邮件、家校互动网站、亲子活动、家园联系手册等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，积极支持我们工作。通过半年的努力，我们的工作得到了家长的配合和支持，通过双方共同教育，孩子的身心都得到了较好的开展。
　　（2）缺乏：班级中家长的支持教育存在差异，大局部家长能够利用空余时间教育孩子，并关注幼儿在园开展情况，对幼儿园的工作给予全力支持；但仍有个别家长将孩子托付给老人，不太关心孩子的开展，而老人的教育缺乏一定的科学性。
　　（3）努力方向：开展不同形式的家长会，可以是全体家长会，也可以是针对不同情况的幼儿的家长会；还可以给一些爷爷奶奶家长传授科学的育儿经验的家长会。
　　2、个别儿童教育：
　　（1）成效：通过多种措施的实施，张熙晨能主动地和老师小朋友打招呼，成为有礼貌的孩子，活动中能努力遵守规那么，尝试控制自己，积极开动脑筋，主动举手发言。
　　（2）缺乏：张熙晨的行为习惯不是很好：吃饭时喜欢东张西望、上课喜欢站着、喜欢在教室里奔跑、小椅子总是两只脚着地。
　　（3）努力方向：通过示范、提醒、监督、适当的惩罚等形式，促进他培养良好的行为习惯。
　　在这样一个轻松、愉快、平等的气氛中，孩子们和我们收获了许多许多。在今后的工作中，我们将会一直以高标准要求自己，努力使每个孩子在我们的班级中得到最多的快乐和最大程度的开展，这也将是我们班级不变的目标与追求。
　　上学期在我们两位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务方案得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省缺乏，在新《纲要》和《园务方案》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务。
　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作方案。
　　本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识；结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
　　1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
　　2、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。
　　3、 能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、物品的习惯，形成根本的生活自理能力。
　　4、了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及根本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护，做事有条理，活动后能迅速收拾、物品。
　　5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。
　　6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。
　　7、具有一定的平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等不平安因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。
　　8、喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
　　9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我 保护的能力。
　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己 和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活经验相关的语言。
　　2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。有一定的口语表达能力，讲话礼貌。
　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
　　4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
　　5、 喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论。
　　6、对文学产生兴趣。
　　7、掌握正确的执笔方法及书写姿势。
　　能结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
　　春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我们美美班在这四月的春天开展了许多丰富多彩的活动，为也四月的美图添画上了精彩的一笔！
　　四月我们去春游了，在美丽的户外，小朋友们欢快的在油菜花田地里飞奔，就像一只只在天空翱翔的小鸟。找到自己的好朋友一起在美丽的油菜花地里留下合影，这也是幼儿园最后一学期美丽的回忆。本月我们还开展了家长半日活动，在这一天，也同时参加了园部组织的大班早操比赛，在妈妈的面前，小朋友精神面貌更好了。在晨间游戏时间，小朋友与爸爸妈妈一起做起了亲子游戏，小朋友都说和爸爸妈妈玩游戏真开心。家长半日活动开展的很顺利，也得到了家长的好评，我想我们会继续加油争取做的更好。
　　本月我们开展了两个主题活动《大自然的语言》、《从头到脚》。在《大自然的语言》主题活动中，本主题以“小水滴旅行记”为开端，创设问题情境，引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命。在为幼儿提供体验和想象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。通过开展两个星期的教学活动，小朋友从各个领域中认识了各种气象符号，在半日的春游活动中，切身的去寻找藏在大自然里的秘密。两个星期的教学活动开展还是比拟成功的。在《从头到脚》的主题活动中，我们认识身体的各个外部器官还有身体内脏，通过了教学活动，我们了解到身体上的每一样东西都是非常重要的，懂得如何去保护、保护它们。
　　好雨知时节，当春乃发生。幸福的四月即将结束，让我们一同期待精彩的五月吧！