(部编)人教语文2011课标版一年级下册11、我多想去看看.docx

11、我多想去看看

[教学目标]                                                               1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、 方”。 
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 
3、了解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 [教学重、难点] 
指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 [教具准备] 
生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。 [课时安排]  2课时 
第一课时 

[教学目标] 
1、学习生字、生词，会写“广”。 2、初读课文，了解课文主要内容。 
[教学重点、难点] 识字和写字的练习，指导学生有感情地朗读课文。 [教学过程] 
一、看图导入新课，揭示课题 
（出示天安门图片） 
  师：小朋友，认识吗？（指名读、齐读词语：天安门） 
天安门在哪儿？（指名读，齐读词：北京）北京是什么地方？（北京是我国的首都）小朋友们，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢？有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看天安门，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，今天这节课，我们就来学习第11课——我多想去看看。 （板书课题：齐读课题）    二、初读课文，整体感知 
1、 听老师范读。 
2、 自己先拼读一遍课文，生字先拼一拼音节然后再读。 三、自主识字 
1、出示词语卡片。（学生自由读，小老师领读，齐读） 2、出示生字卡片，学生齐读、小组读等。（指导写“广”字） 3、交流讨论：你有什么好办法记住这些生字？ 4、同桌互相指认读。 5、开火车读。  
四、再读课文，指导朗读 （1）学生自由读课文，读出感情。 （2）教师指导朗读 
出示第二句：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。） 1、 指名读 
2、老师指导读。  （朗读时，注意把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。 
3、学生练读，齐读。 六、总结 
1、学生谈收获 。 2、教师总结。 七、板书设计