人教2011版小学数学三年级位置与方向(综合复习).docx

位置与方向(一)
（吴菊霞）
课 型：
综合复习课
教学内容：
三年级数学下册第一单元
教学目标:
1、复习巩固本单元内容,培养学生的观察能力和空间观念。(重点)

2、 使学生会联系生活看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。(难点)
教学方法:
情境设置、操作实践。
学法指导：
合作讨论、动手操作。
教学准备：
ppt课件，图片，练习
教学过程：
一、课前预热。
1、说说生活中的八个方向。（东、西、南、北、东北、东南、西北、西南）
2、知识回顾；说说平面图中的八个方向。（完成板书）

（ 西北 ） （ 北 ） （ 东北 ）

（ 西 ） （ 东 ）

（ 西南 ） （ 南 ） （ 东南 ）

二、新课教学。
1、情境导入。
帮吴老师绘制家访线路图。（完成板书）
（针对班上学生上课情况，选取典型学生家作为家访对象，写上姓名，对号放进黑板平面图中。）

2、综合探究。
（1） 说说（ ）家在学校的（ ）方，学校在（ ）家的什么方？
（2） 说说（ ）家在（ ）家的什么面？
（3） 吴老师从学校出发，去（ ）家家访，应该朝什么方向走呢？

三、 知识延伸。
讨论：吴老师同时去（ ）、（ ）、（ ）和（ ）家家访，可以怎么走？

四、随堂练习。
1、请你帮助小动物找到自己的家

(1)大象住在森林公园的北面，小狮子住在森林公园的南面。
(2)山羊住在森林公园的东面，马在森林公园的西面。
(3)森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小猪，西北角住着小鸡,西南角住着小狗。

2、 看图填一填。

小兰家 学校 超市 北

小红家
小华家
图书城

（1） 小兰要到小红家玩，她从家出发，应先向（ ）走，到小华家，再向（ ）走，到学校，再向（ ）走到超市，最后向（ ）走到小红家。
（2） 小红要从家到学校，应先向（ ）走到超市，再向（ ）走到学校。
（3） 小华要从家到图书城，应先向（ ）走到学校，然后向（ ）走到超市，接着向（ ）走到小红家，最后向（ ）走到图书城。

五、 课堂总结。

六、布置作业。