教导处范文小学第一学期教务处工作计划_0.docx

教诲处范文之小学第一学期教务处工作计划
一、        指导思想：
坚持以十七大精神为指导，努力实现“三个代表”重要思想，认真贯彻落实区教育局2008年下半年的教育工作意见，围绕全面施行素养教育，全面提高教育教学质量这一总目的，紧扣学校工作目的和任务。坚持“抓课改、促创新，抓评价、促改革，抓治理、促质量，抓建立、促开展”四条工作主线，与时俱进，开辟创新，高效率，高质量的完成各项工作任务。
二、        工作思路
深化学习各学科的《课程标准》，以课改年级的教学实践全面推进全校教育教学改革，打造一支业务精深，师德高尚的老师队伍，全面提高教育教学质量。
三、        详细工作
（一）深化进展根底教育的课程改革
1．加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。
本学期要围绕以下专题开展学习活动。
（1）全国根底教育课程改革纲要和根底教育小学阶段各学科的课程标准、教材；
（2）有关有效教育策略和教学评价的理论和经历。
（3）有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践，加强老师理论学习的指导，进一步提高广大老师的理论素养和水平，开展老师交流教育教学改革经历，讨论本身素养提高的途径和方式提供条件和时机。全体老师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著，以及联络教育教学实际撰写教学论文。
2．加强对综合实践活动课程施行的治理。
综合实践活动课程的施行是新课程中的一大难点咨询题，必须加强治理，将进一步组织培训，通过学习交流和外地观摩活动等行之有效的活动，积极探究综合实践活动课程的施行和评价的方法。
综合实践活动坚持做到四个结合：
（1）                     与少先队活动相结合
（2）                     与社区教育活动相结合
（3）                     与学科教育相结合
（4）                     与研究性学习相结合
（二）加强教学治理，提高教学质量
1．标准日常治理。
本学期进一步加强教学常规工作治理与考核，坚持“月查制度”的教研组为单位,将检查情况和改良意见及时反应给本人。本学期要突出教学治理中的“六认真”工作。详细是“四抓”：
（1）抓备课——备好课是上好课的前提。
要把对新课程备课要求的材料下发给每位老师，让大家十清楚确备课要求，尤其是语文、数学和英语。
 本学期计划进一步探究集体备课。集体备课是一个难点，计划对每一单元知识点、重难点的把握，开放题的设计等进展研讨。
（2）抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。同样下发新课程标准对上课的根本要求，同时本学期进展随堂听课。要求每位老师一学期在同年级平行班中展开听课不少于20节，行政领导不少于30节，同时行政领导分年级治理。开展校本教研活动每月一次，公开教学研讨活动每学期一次。同时派骨干老师外出取经，邀请专家来上课。为第一线老师在课堂教学研究上搭起展示才能的平台。
（3）抓修改——修改作业是教学反应的重要环节。要求修改作业做到及时、认真、细致、标准，适时地采取补救措施，以大面积的提高教学质量。同样，本学期下发修改新要求。
（4）抓考察——考察是教学结果的重要一环。考察直截了当能反映出老师的教与学生的学的效果如何。为了把考察工作组织得更好，我们依照本校的实际情况，实行考试施行方案，认真操作。
以上四点是“六认真”工作中的重点之处，教务处进展材料记录，用平时检查，自查，抽查，互查以及定期大检查相结合的方法把工作做到实处，对一些课上得好的、新课程学得好的以及考察优秀的老师要进展表彰，大树正气之风，在校园中构成良好的学习、工作的气氛。
本学期把区教育局贯彻的“四精四必”施行方案贯穿于今年的教学工作中，同时纳入考核老师业务治理档案之中。
2．课堂调研，现场指导。
本学期将实行领导干部分工负责制，详细负责一个学科组的教学工作，领导深化课堂听课调研，现场指导一个年级组的教学，采纳四种方法：
（1）调研课：要事先通知老师，老师有预备上课，上课完毕后进展点评或交换意见，检查上课效果。
（2）推门课（即随堂课）：事先不通知老师，听课后将意见反应给老师。
（3）考核课：由学校考核领导小组听课评课，打出课堂教学综合成绩，以检测老师的课堂教学才能，从而促进课堂教学改革，提升老师的课堂教学水平。
（4）研讨课：各教研组有计划，有目的的开展教学研讨活动。英语教研组每星期三第3节上课，第7节评课。
（三）实在加强师资队伍建立
1．接着抓好老师的业务培训，按照文教局关于老师培训工作的要求，认真组织老师参加业务培训活动，详细从以下几个层面加以落实：
（1）安排好骨干老师参加市级以上或其他县市级国家级的学习和观摩。
（2）组织好老师参加区文教局培训学习和校际之间的观摩研讨活动。
（3）开展好具有针对性和实效性的校级培训。
（4）立足于教研组，科研组的研讨课、实验课，使广大老师在理论和实践上都有提高和长进。
2．加强对青年老师的培养力度。
（1）各学科教学研究要以青年老师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年老师的培养力度。
（2）有效的开展“传”“帮”“带”活动，促进青年老师健康成长。青年老师观念上要求新、工作上要求勤、业务上要求精、态度上要求诚、待人上要求和，尽快使本人习惯岗位并逐步走向标准，走向成熟。建立“师徒结对”制度。
3．认真组织开展各类评比活动。
接着组织各级各类优秀教案、优秀备课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓舞老师，教务处得遵照公开、公正、公平的原则，严格操作程序，把好各个环节，力争做好校级名老师评选工作。
4．加强学困生工作。
（四）详细安排
1．九月份：（1）统计学额（9月1日，9月3日两次），填写学生花名册（电子文本）。
         （2）制定各学科教学进度。
         （3）完成各科的教学计划，且按要求打印后送中心教务处。
（4）拟定各教研组的教学活动计划，且各送教务处一份。
（5）语、数、英学科开展教研活动。
（6）期初大检查。（带“调研” ）
（7）随堂听课活动。
（8）进展一次六年级语、数、英任课老师的研讨活动。
2．十月份：（1）以年级组为单位，进展集体备课，揣摩汇报课。
（2）邀请专家来我校讲座。
          （3）综合实践活动研讨会。
（4）组织校级学科带头人的评选工作。
（5）调研四年级学科。
          （6）确定青年老师汇报课的内容、日期，且展开听汇报课。
3．十一月份：（1）期中检查。
（2）组织老师外出观摩活动。
（3）校本公开教研活动。
（4）调研六年级语、数、英学科，开展查、听、看等方式的调研方式，进展记录，评比。
（5）进展作文教学研究讨论活动。
（6）组织学生朗读竞赛活动。
（7）3—6年级开展一次英语竞赛。
（8）“月查”，先自查、互查、考核。
4．十二月份：（1）自荐一份满意的，表达新课程理念的教案，进展评比。
（2）调研二年级学科。
         （3）完毕各学科新授，且考察各副课。
5．一月份（1）搞好期终复习计划和考试工作。
（2）全体老师撰写期末总结。
（3）搜集各教研组的材料，归档整理工作。
（4）对上缴的各备课，进展学科检查、评比工作。
（5）评比先进教研组。