高一物理教学计划 .docx

2020高一物理教学计划
　　教师应该在教学中不断改进教学方法， 达到最佳的教学效果。那么物理教师如何制定高一物理工作计划。 下面是范文网小编收集整理的高一物理教学计划，欢迎阅读。
高一物理教学计划篇一　　一、指导思想
　　新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
　　二、教学目标
　　通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
　　三、具体做法
　　1、以“本”为本，以“纲”为纲
　　“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。
　　2、因材施教，“生动活泼”
　　在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。
　　3、集思广益，精益求精
　　发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。
　　4、重视复习，温故知新
　　学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。
　　5、加强训练，提高能力
　　要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。
　　四、新课教学时间及授课按排:(20xx年9月1日——20xx年1月18日)
　　1、(1套单元测试卷)了解学生，做好初高中的衔接 2课时
　　2、第一章、力(共9课时)
　　第一节、绪论 1课时
　　第二节、力，重力。 1课时
　　第三节、弹力 1课时
　　第四节、摩擦力 1课时
　　第五节、力的合成 1课时
　　第六节、力的分解 1课时
　　第七节、补充受力分析 1课时
　　章节综合讲解 1课时
　　试卷讲评 1课时
　　单元过关命题人：杨智老师
　　3、第四章、物体的平衡(共7课时)
　　第一节、共点力作用下物体的平衡条件 1课时
　　第二节、平衡
　　条件的应用 1课时
　　第三节、补充正交分解法的思想 1课时
　　第四节、补充多个物体平衡的实例
　　(隔离法、整体法) 2课时
　　章节综合讲解 1课时
　　试卷讲评 1课时
　　单元过关命题人：李勇老师
　　4、第二章、直线运动(共14课时)
　　第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程 1课时
　　第二节、匀速直线运动位移-时间图象 1课时
　　第三节、平均速度、瞬时速度、
　　匀速直线运动的速度-时间图象 1课时
　　第四节、加速度 1课时
　　第五节、匀变速直线运动的速度-时间图象、公式 1课时
　　第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式 1课时
　　第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用 1课时
　　第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导 2课时
　　第九节、自由落体运动 1课时
　　第十节、补充竖直上抛运动 1课时
　　节综合讲解 2课时
　　试卷讲评 1课时
　　各知识点和单元过关命题人：赵宝胜老师
　　期中考试
　　5、第三章、牛顿运动定律(共11课时)
　　第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的改变 1课时
　　第二节、牛顿第二运动定律 1课时
　　第三节、牛顿第三运动定律 1课时
　　第四节、牛顿定律的应用 2课时
　　第五节、超重与失重 1课时
　　第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围 1课时
　　章节综合讲解(连接体问题) 2课时
　　试卷讲评 2课时
　　单元过关命题人：张有望老师
　　6、第五章、曲线运动(共11课时)
　　第一节、曲线运动的速度方向 1课时
　　第二节、运动的合成与分解 1课时
　　第三节、平抛运动及规律的应用 2课时
　　第四节、描述匀速圆周运动的物理量 1课时
　　第五节、匀速圆周运动向心力的计算 2课时
　　章节综合讲解 2课时
　　试卷讲评 2课时
　　单元过关命题人：邢淑芳老师
　　7、期末考试复习 6课时
高一物理教学计划篇二　　一、关于教学计划的说明：
　　上学期由于复习初中内容，将继续学习牛顿运动定律及本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》，总共四章内容。
　　二、教学目标：本学期完成以下教学目标。
　　1. 知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
　　2. 方法目标：学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。
　　3. 能力目标：培养学生分析问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
　　三、教材分析：
　　第一章《曲线运动》可分为三个单元：
　　第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.
　　第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.
　　第三单元匀速圆周运动讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.讲述圆周运动的实例分析 第二章《万有引力与航天》可分为三个单元：
　　第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识. 第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识. 第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识. 第三章《机械能》可分为四个单元： 第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。
　　第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。 第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。
高一物理教学计划篇三　　一、学生情况分析
　　刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一 年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情 况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活 跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得 多，至少他们肯学。
　　二、教材与教辅分析
　　本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础。1、 强调从生活走进物理， 从物理走向社会， 注重保护探索兴趣， 学习欲望; 2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力; 3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考 中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加 速度等概念又是同学们进入高中新接触到的， 理解起来又比较费劲， 但是这些概念是学习运动学部分的关键， 因此务必要引起学生重视。
　　三、本学期应达到的教学目标
　　本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础， 为进一步学好高 二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下， 积极主动地学习， 能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学 生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并 在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持 小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求 如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。
　　四、改进教学的措施及教学中应注意的问题
　　1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生 都有所突破。
　　2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都 能独立地完成， 培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能 力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
　　3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研 究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理 活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
　　4、 在教学中可以理论联系生活， 让学生体验到学习物理的有用， 从而激发他们的学习热情。
　　五、教学研究的计划
　　1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提 高本人的教科研水平。
　　2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备 课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有 自己的完整的物理资料做出应该做的工作。
　　3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学 中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。
　　4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流， 研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教 学水平。
　　六、继续教育的计划
　　充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教 育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。 深入钻研高中新课 程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质 和教学水平。