教导处范文第一学期教科研工作计划2.docx

教诲处范文之中学第一学期教科研工作计划
一、指导思想： 以推进新课程标准为中心，以深化教学研究为动力，以老师的可持续开展为本，努力提高老师课堂教学才能、教育科研才能、现代化教育技术应用才能。在施行省标准办学行为的过程中，深化研究课堂教学，加大教研教改力度，探究符合有效教学理念的新授课、复习课、讲评课的教学方法和学习方式。以教研组为教研工作的主阵地，做到“端正方向，主攻课堂，减负提质”。结合绩效工资施行的同时，加强教学质量的检查、分析和治理力度；接着深化发挥已有骨干老师的作用，建立一支学习型、研究型的老师队伍。二、本期工作目的：    1.加强常规工作治理，做到以常规促教研。    2.接着深化培训工作，提高老师的教研水平。要将省市级的各类培训化为工作开展的实际，进一步加强老师的参研热情。    3.各校教研组需以“如何以有效集体备课提升课堂教学质量”为主题开展研讨活动，组织相应的教研活动，做到定年级、定学科、定人员、分阶段，注重实效的总结与推行。    4.强化教研组在校本教研中的职责与职能。以教研组为主体，每个教研组均需拟定一个研究课题，做到年初有计划，过程有材料，学期末有阶段性总结，促进校本教研水平的提高。    5.做好骨干老师的申报、评比工作。   6.加强集体备课的探究工作。 三、详细计划和措施（一）、“一人一课”制度化、标准化本学期要求年龄在四十五周岁以下的老师，每一学期至少面对教研组举行一节公开课，至少听课15节。四十五周岁以上的老师每一学期倡导上一节示范课，听课不少于20节。青年老师的公开课尽量安排在本学期的前14周完毕。老师的“一人一课”、听课纳入绩效工资的教科研专项，进展量化考核。教研组长要按时组织老师上课、听课和评课。特别是要把评课作为重点，做到在一周内点评。建议公开课尽量使用微格教室。“一人一课”活动要做到全面覆盖，精心组织，严格考核，教研组长是第一责任人，每次活动都要有记载、文字和影像材料。对上课老师，学校出具证明书。（二）、建立和完善《吴桥中学集体备课标准》集体备课分为网上教研和集体备课两部分。本学年一定要花大力气完善我校的网上备课和教研平台，到达工程全、操作性强、易于考核的效果。网上备课主要是包括在规定时间内，主备课人负责上传教案，本组老师参与讨论和修订，主备课人后期完善，定稿印发。网上备课主要是从细备和精备入手。集体备课分教研组定时间定地点定内容。学校在课务分工和课程安排可考虑这些安排。地点是各个科室。每一次备课要有主讲人，要有现场记录。教研组长和蹲点领导负责老师出勤。老师出席情况按劳动出勤考核，学校安排专人进展检查记载。备课过程由组长详细负责。此项纳入老师教科研专项考核。（三）、“吴中论坛”、“青年老师同盟”及“教育叙事”活动丰富精致“吴中论坛”应成为学校老师专题讨论和教育教学研究的平台，是“教育叙事”的后期延伸和深度研究。计划每一学期组织不少于5次活动，2次利用政治学习时间进展专题讲座，主讲人选定年轻老师和老老师各一人，并颁发证书。其余三次可在其他时间，组织小范围的小组讨论。“教育叙事”的撰写，每一学期，四十五岁一下老师不少于15篇，评价其他老师“教育叙事”不少于10次。学期完毕时评选优秀“教育叙事”，并选编成册。此项也纳入教科研专项，每月定期公布每位老师的撰写情况。为调动老师撰写“教育叙事”的积极性和效益性，可对学生开放，让学生评价，让老师回复，师生进展互动。如此，既保证了“教育叙事”的真实性，又让“教育叙事”诱发老师教科研的兴趣和材料积累，同时，更让“教育叙事”对学消费生教育作用。“青年老师开展同盟”是凝聚青年老师的阵地，是激发青年老师成长的摇篮。我们要特别注重，尽量倡导青年老师多搞团体研讨和互助交流，少搞娱乐活动。把宝贵的时间用于开展本人提升义务上来。建议青年老师住校，建议老师利用课余时间，特别是晚上时间办公。建议充分利用好住校老师的便利条件。我们能够把视频会议室作为“青年老师开展同盟”的活动室。所以，活动内容不仅包括业务上的，还要包括生活上的，比方搞些歌咏活动、秋游、体育竞赛等。团委能够在此项发挥特别好的号召和组织作用。借此也能够构成良好的校园人文气氛，提升老师的工作幸福指数。（四）、课题研究良性运转。每学期，各教研组必须有本学科的区级以上的课题，并良性运转。这项可作为考核教研组长的指标之一。每学期学校至少鼓舞3名老师申报个人课题，并纳入教科研专项。学校每学期组织相关老师对每一个课题进展中期和期末检查。学校可适当考虑对课题安排课题经费，以鼓舞和保证课题研究的开展。（五）、老师队伍建立质量有所提升注重对新老师和年轻老师的培养和锻炼。对工作三年以内的老师接着实行校内师徒结对。并将师徒结对活动常规化，制度化，实行一学期一考核，三年内出成果。结对老师的成效在绩效工资中表达。要求工作三年内的老师必须每学期面对教研组上一节汇报课，并对三十岁以下的年轻老师实行点课制度。校务成员在推门听课时，把年轻老师作为重点对象。在安排老师培训和进修时，注重学科平衡和年龄构造，特别是对年轻老师倾斜。每位老师参加培训和进修时必须撰写不少于1篇的学习心得，上交教诲处，以此作为培训和进修的考核。学校特别要注重对老师工作热情的激发，要让老师把精力集中和落实到学校日常的教育教学工作中。对老师要给予更多的人文关心，帮老师处理生活中的困难，帮老师处理思想上的纠结，丰富老师工作以外的生活，想方法大幅度提高老师的幸福指数。不能一味要求老师讲奉献，而忽略对老师人性关爱。上学期，我们的工作重心是招生，本学期，我们的工作重心应是老师。主要任务是激发老师工作的能动性，提升老师的业务水平，提高老师的课堂教学，丰富老师的教育教学方法。（六）、充分发挥教科研的组织职能。我们一定要发挥教研组长和备课组长的领头羊作用，一定要发挥绩效工资的考核作用，一定要实抓实干，严格检查和考核。对教研组长和备课组长也要考核评比，绩效工资津贴不能大家一个样，要分出优劣。对教研组长可每学年进展竞聘上岗，量化考核。要让优秀者上，平凡者让。这也可为学校培养后备力量。学校可设立优秀教研组和备课组，对优秀教研组长和备课组长表彰。事实上，我们平时就制定了不少好的，比拟完善的各项制度。但由于监管不到位，考核没有纳入绩效工资方案。因此老师执行没有积极性和主动性、一贯性，治理无章可循，特别多好的措施和方法流于纸上写，嘴上说，手上不动的境况。本学期把各项措施融入绩效考核，让校务成员分工负责，带头示范，落实责任，纳入校务成员考核。检查定期公布，最好是学期开场就要向老师进展宣传，前几周每一星期公示一次，构成气氛后一月公示一次，学期末总结。