教导处范文小学第一学期教务处工作计划.docx

教诲处范文之小学第一学期教务处工作计划
【指导思想】
以科学开展观为统领，深化学习贯彻《国家中长期教育改革和开展规划纲要》、《浙江省中长期教育改革和开展规划纲要》、《温州市教育开展“十二五”规划》和县教育局2012年工作要点精神,接着贯彻落实教学教研标准，高举有效教学旗帜,认真关注老师的常态课堂，关注老师的教育专业质量,全面提高学校教学质量。
【工作重点】
1、加强教诲处日常治理工作，使之走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。
2、以课改为中心，组织老师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。
3、关注后20%学生，加强对其的帮扶工作，。
4、接着关注分层作业落实，实在做好减负工作，提高学生学习的有效性。
【工作内容和措施】
一、强化常规抓效率
1、加强学校教学常规治理
    该学期学校将接着严格要求全体老师要全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度和备课内容授课；倡导老师提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生的教学行为。
    开学初学校将对老师的备、讲、批、辅等常规工作提出明确的要求；并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与随机抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式；每学期教诲处进展两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况采取推门听课制度和走廊巡视方式进展督查，及时理解我校老师的教学情况。
2、抓好学生的常规教育，注重学生适应的培养
以年级、班级为主阵地，接着抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的适应，构成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习才能和实践才能。特别是要鼓舞学生在学习中多思、多咨询、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等根本才能的培养，养成学生读书的适应，熏陶学生的情操；数学学科中要注重学生计算、分析、推断等才能的训练；其他各学科也要依照新课程标准，进展各种素养特别是实践才能的训练培养。本学期，我校还将一如既往的关注学生书法教育，充分利用校本课程和综合实践活动课程落实写字教学工作，相应开展一、二年级的写字考核活动，三—五年级现场个人书写竞赛。
3、关注课堂，推进教学实效性
教务处人员深度参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。听课后要及时与上课老师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控老师课堂教学情况，促使有效课堂的生成。本学期要求,教务处人员听课节数不少于25节，其他领导班子成员不少于20节，教研组长不少于15节，其他老师不少于10节，并写好简评。
4、进一步标准和强化教学常规工作。
全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。
（1）本学期将接着落实电子备课工作，要求老师要提早备课、精心备好每一课，并及时上传相关的教案、反思等材料。尤其要关注的是教学反思的内容，应及时记录教学过程中老师的办法、做法，学生在课内的反响情况及学生反响情况，要求写一些实在的得与失。
集体备课方面要求在开学初，教研组长制定好相应的计划，确定好参与备课的人员、时间、课题；组织老师进展认真研讨，落实，积极做好电子集体备课活动。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。我们要充分领会并表达“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动;要擅长用鼓舞的语言鼓舞学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要注重根底知识和根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要协助和指导学生建立合适本人特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，协助学生养成良好的学习适应，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。
（3）老师要依照学生的实际情况做到分层分类精心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，修改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。
（4）完善和强化质量评估体系。本学期将坚持以科学性、开展性、多元性为评价原则，做好语文、数学、英语、科学等学科的质量评估，大力提高各学科的课堂教学质量。
①   开学初，语文、数学及英语、科学、音、体、美等学科建立相应的评价方案
②   采取考试、考察两种方式：以课程标准为根本依照，结合学生实际，采纳多种评价方式，全面关注学生的成长。
③   做好校内测评：采取校内年级组间的穿插命题，加强命题的针对性。命题时应留意试题的代表性，既考虑试题的覆盖面，又突出重点，不出现怪题、偏题。
④   做好质量测评的统计分析：对学生的测评情况进展讲评，引导学生分析缘故和总结规律，特别对后20%的学生要及时做好个别指导，把后20%学生的帮扶工作列入学期教学计划之中，做好帮扶工作记录。
④                不能用对答案的方法代替讲评，对阶段性质量测评分析的材料要进展存档备案。
5、加强毕业班教学治理，严把出口关
毕业班教学质量是社会对学校整体教学质量的一次大检测。本学期除接着做好以抓班风、学风为抓点，在全面教育的根底上加大尖子生的培养力度，尽职尽力提高毕业班的教学质量，通过多方式、多渠道、全方位地对毕业班进展教学过程监控，着重抓好提优补差工作，为高一级学校输合格的毕业生。
6、稳固“普九”  加强学籍电子化治理
（1）做到宣传到村，责任到人，理解每个学生家庭情况，力争每个村居的入学率和稳固率都为100%。
（2）各班稳固率要求各班班主任做到“落实任务，责任到人”。
（3）标准学籍档案治理，建立健全治理制度。实行班主任（学籍治理）分班负责制，做到“精确、齐全、标准、美观”八字要求，对学籍治理不合格者严肃批判教育，并限期整改。
二、搭建平台，促进老师开展
1、 通过各个教研组、备课组 “共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进老师之间的互动。教诲处平时加强对教研组活动不定期的抽查，推进教研组工作的经常化、标准化。
2、 接着实行“青蓝”工程,开展“师徒结对”活动，骨干老师还要对徒弟的教学活动以及提交的教学设计、教学论文等进展指导，从而促进青年老师专业水平的迅速提高。
 3、接着开展各类活动，提高我校老师的整体素养和育人水平。如新老师的随堂课，优秀老师的展示课，教务处的推门课，还要以年段为单位开展“有效教学”的研讨周活动。同时，近几年来，我校推行的教学开放日活动得到了社会各界及家长的一致好评，也加强了老师与家长，老师与学生，学生与家长的多方沟通与交流，本学期将开展一、四、六年级教学开放日活动。
 4、接着推行“五个一”制度
每个月向学校网站上传一篇教学反思或教学随笔（35周岁以下即1973年8月31日后出生的青年老师）；含外出学习培训的老师，要及时上传学习心得， 挂在学校网上实现困惑共议，资源共享。②每学期写一篇教育叙事或论文（未评小高的老师）；③每学期向学校提供一个典型教学案例（校本教研中的典型课例）；④每学期上一节公开课；（暂定40周岁以下中青年老师）⑤与书本为友，每一学期至少读一本教育教学专著，订一份教学杂志，学期完毕前每人写一则读后感，学校组织人员进展评比校“学习型”老师。本学期“五个一”制度当作期末老师教科研工作量化考核参考依照。
（三）加强校园文化建立，强力打造“书香校园”
为了弘扬祖国优秀传统文化，营建浓重的读书气氛，提升全体学生的文化素养，养成学生多读书、读好书的文化生活适应，本学期我校将接着强势打造“书香校园” ，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
1、本学期我校接着推行午间阅读活动，要求各班设立图书角（图书数不少于学生数的2倍，童书内容以学校推荐目录为主），建立班级阅读治理制度，设计合理，有趣的读书活动，选择学生进展班级图书的借阅登记、归还等工作，午间学校将选择三到五年级有较强治理才能的学生跨段坐班治理、打分，各段值日老师协助治理使午间阅读正常化，提高其有效性。
2、开展“师生共读一本书”活动。开学初，要求各班确定一本适宜的书本，利用午间阅读时间或课伊始时间与学生共同交流读书心得或美文颂，以带着学生共同畅游书海，熏陶情趣。
3、开展读书节系列活动：一年级百字听写、二年级课文朗读、三年级阅读竞赛、四年级主题演讲竞赛，五年级、六年级语文综合素养竞赛。
4、本学期，接着开展“ 数学节、英语节 ”活动，努力营建有利于学生健康成长的环境。
（1）数学节活动：一、二年级数学三算竞赛活动；三～六年级计算技能竞赛活动；三～六年级“小数学家”数学知识竞赛；“我心中的好习题”评比；三、四年级数学日记评比活动；五、六年级数学小论文评比活动。
（2）英语节活动：三年级字母创意竞赛；四年级现场书写竞赛；五年级单词打擂台；六年级阅读知识竞赛。