教导处范文小学教学工作计划三.docx

教诲处范文之小学教学工作计划三
2010年春学期儒林中心小学教学工作计划
指导思想
以科学开展观为指导，依照课程改革纲要、课程标准以及市研训中心的有关要求，接着深化开展根底教育课程改革；强化质量认识，加强质量监控，以提高质量为中心；深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，提高课堂教学有效性；严把教学质量关，优化治理；促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；努力使教学工作科研化、教学研讨经常化、教学治理标准化，全面育人个性化。
重点工作
（一）树立质量认识，加强质量监控
（1）进一步明确教学质量调研工作的意义，结实树立质量认识。对相关年级教学质量调研的结果进展总结分析，组织我校教研组、班级、学科三个层面的教学质量分析会，制定改良教学工作、提高教学质量的措施，提高老师分析教学的才能和水平。
（2）全体行政人员把主要精力放在教学常规的治理上，实行学校主要领导和教诲处工作人员分年级段蹲点工作制，蹲点人员重点关注本年级段老师的教学常规工作，深化老师课堂听课，随时检查催促老师的教育教学工作。
（3）单项训练过关、验收。以活动评比的方式加强对学生语、数、英三科知识与才能的单项训练与同步验收。学校将按期举行部分年级的写字团体赛、作文竞赛、古诗文诵读、口算验收、应用才能竞赛、英语根底知识过关。
（4）重点做好毕业班的教学工作，毕业班各任课老师要早计划、早安排，研究学生，研究教材，研究考试，针对现状，寻找策略，要把实在提高学科的合格率当作主要目的来落实。
（二）施行校本培训，实在提升老师素养。
1．采取多种方式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期老师听课不少于20节。由学校教诲处、教科室组织全体老师利用专用时间（每周四）进展业务学习，在活动的过程中，要留意活动内容的丰富：或组织学习现代教育理论；或组织收看优秀老师的录像课；要求老师结合每天的教学实践，撰写教学反思，进展业务交流（教学沙龙、论文等）。
2、进一步落实教研组工作。
加强对教研组长的培训工作，定期开展教研组长会议，提高校本教研的活动水平，促进老师专业开展和共同提高。教研组工作由组长直截了当负责；教研活动做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人员、活动内容）、有总结；加强校本培训与教研，加快提升老师素养。加强与兄弟学校的沟通与交流，发挥联校教研的作用。
3．加强青年老师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的构成。
以第三次中青年老师根本功大赛为契机，抓实老师根本功的训练，以教研组为单位层层推进，促使老师本身素养的进一步提高。
（三）推进课程改革，实践新课程理念。
标准课程治理，努力做到开齐课程，开足课时。任课老师认真备课，按课表上课，不得随意改动。
教学质量是学校的形象，也是学校的生命。语文学科：要加强阅读积累、语言实践为主的教学活动，特别要在学生阅读量、阅读理解才能及习作才能上下功夫。数学学科：要处理好双基教学和才能培养的关系，提高学生学数学、用数学的兴趣，亲密数学与生活的联络，提高学生运用数学知识处理生活实际咨询题的自我解题才能。英语学科：要营建学生学英语、用英语的环境和气氛，正确应对多班教学、差生辅导中的困难，要探究保持英语教学优势的方法和措施。其它学科：注重体艺常识科的课堂教学，围绕各科课程标准，加强训练，提高学生的综合素养。
（四）加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准老师教学行为。
老师坚持认真备课、上课、设计和修改作业。教诲处要强化日常的常规调研，并将结果纳入老师绩效工资的考核。
备课：为提高备课质量，要坚决落实“七备”：备课标、教材、学生、资源、教法、学法、板书与作业。老师依照本班学生实际进展认真备课，教学过程中要设计学生活动，课后的反思要深化，认真分析成功与缺乏的缘故，弄清教学反思与反应的区别。
上课：加大听课力度，一方面各级各类人员要按照规定完成听课任务，另一方面各教研组要认真落实每一名老师必须上一节公开课的要求，有计划地安排好校内公开课。严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。倡导老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思。学校教诲处加强检查监控力度。加强对“常态课”的调研，杜绝将室外课上成“放羊课”，技能课上成“自习课”，实在提高课堂教学的有效性。
作业：本学期对作业提出“四字”要求：作业要“精”，方式要“实”，修改要“勤”，辅导要“细”。倡导学科作业方式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用格式。组内老师做到随时自查，教诲处定期检查与抽查。
辅导：倡导面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。特别要注重对后进生的辅导，语、数、英科任老师要主动放下架子，多与学生接触。
                                 儒林中心小学教诲处