教导处范文高中部学年度工作计划.docx

教诲处范文之高中部学年度工作计划
　　一、指导思想
　　认真贯彻市教育局提出的老师“真改课”，学校“真课改”的指导思想，进一步落实学校提出的第二个五年开展规划内容，重点从课堂与治理两个方面入手，施行“导、学、议、练、悟”课堂教学改革，全面建构教育、教学质量保障体系，标准学校教育、教学常规治理制度，提高学生学业成绩，促进老师专业开展、提升学校教学治理水平，从而促进学校教学质量的可持续开展以及学校特色的逐步彰显。
　　二、开展目的
　　（一）平安目的
　　没有严重平安事故出现，平安责任事故率为零。
　　（二）队伍建立
　　1、有较强的备课才能、教学才能、课堂管控才能及师生沟通才能；
　　2、有较强的教研、一定的科研才能，有命制高质量试题的才能。
　　3、在小学、初中能有一批开展校本课程研究和施行的名师；在初、高中有一批能开展奥赛辅导和中考高研究的校内、市内名师。
　　4、新老师的合格率达90%以上，校内、市内名师到达老师总数的50%以上。
　　（四）教学质量
　　1、高三质量
　　①应届生源稳固率100%，2014年春季开学报名缴费人数不少于343人。
　　②高考综合排名保持全市第二。
　　③本科人数到达300人，其中重本到达65人。
　　④应届北大、清华有零的打破；二类名牌大学力争到达3人。
　　⑤应届直升目的不低于毕业人数的20%（303人×20%=61人）。
　　2、休业班教学质量稳步前进。
　　三、主要工作
　　（一）学部领导分工协作：
　　1、蹲点安排
　　高一年级一一王军、陈玉培、梁金龙
　　高二年级一一罗保林、
　　高三年级一一涂海滨、张德志
　　2、教务处和德育处的分工（在其处室计划中）
　　3、  学部例会确定：
　　（1）治理干部例会：一月一次一一每月最后一周四下午。
　　（2）老师例会：两周一次：单周一下午。
　　（3）教研例会：分组进展一周一次。
　　（4）年级组依照实际情况召集会议。但，月考分析以班级为单位必须召开，研究到每个学生头上。
　　（5）其它奉行个别咨询题个别处理原则，尽量让老师有更多精力更好的心情去工作丶生活。
　　（6）班主任工作例会。双周一的第三、四节。
　　（二）徳育上：
　　1、老师的德育刻不容缓。本学年，敬业爱岗、关爱学生、与人为善作为老师德育的主要内容。
　　（1）加强对老师人文主义和法制观念的理论培养；
　　（2）及时表彰师德榜样；
　　（3）精确、及时、严肃处理违犯师德师风的现象；
　　（4）多与老师交流谈心做好疏导和引导工作。
　　2、营建良好的育人环境，真正达安静、洁净。
　　（1）高一年级必须在九月十五日到达不打闹、不在走廊上张望等待上课。
　　1各年级治理好本楼层的清洁、安静。
　　2干部治理好本人办公室所在楼层的清洁、安静、抽烟、老师坐班等。
　　详细是：王军一、二楼；      涂海滨三楼；      梁金龙、张德志四楼；    罗保林五楼。
　　3德育处必须每天对清洁卫生、安静校园进展及时通报至少到年级到班。
　　（2）  控烟必须加大力度。请拿出实在可行的管控条例来逐步处理这一难题。
　　（3）管控必须与生活部联手行动。
　　3、亟待处理的是建立学生自我治理的组织构造和运转机制。
　　一要做到班上人人有事做，事事有人做。每个人都是班上不可缺少的治理者。班主任要花大力度培养、使用、催促学生的治理才能。要处理一个班只有少数精英治理、其他都是沉默的羔羊的现象。
　　二要引导学生治理好本人的生活与学习。
　　三社团活动要依照高中开展的特点和需求，加强针对性。
　　调整学生会各部的对口治理：
　　学习部一一教务处：
　　宣传部一一团委；
　　环卫部、托管部、纪检部一一学生处；
　　文体部一一艺体教研組。
　　4、学生自觉反思。一切道德的认知和情感必须通过理性的内化，才可能变为道德的意志和自觉行为。改变德育空洞说教最好的方法是让学生每天晚上最后一节的后10分钟写沉思录：5分钟囬忆反思一天的生活、学习、情绪、所想所闻等，5分钟写出不少于50字的心得。
　　5、警觉高中徳育的弱智化与浅表化趋向。
　　育人与教书是一枚硬币的两面，不必也不可能去人为分割开来。我们在用知识育人，也在育人中传授着知识。知识贫乏者不可能做好育人。同样，不能育人者也不能更好地教书。不要以为吃苦耐劳的质量只有在体力劳动中才需要，而在学习文化上就不需要。老实在探究未知世界里比为人处事更重要。
　　因而，班主任在抓学风、学习适应过程中育人、在育人中抓学习是不可偏废的。
　　班主任抓行为适应要有方法且必须天天坚持。比方：要抓学生动脑动手的适应，如何抓？
　　6、进一步挖掘活动包括体育课的育人价值、提升其文化的或审美的档次。比方，将体育竞赛纳入锻炼学生的心理素养去考虑——乒乓球竞赛、足球点球竞赛等。
　　7、充分利用互联网加强家校联络，让家长能够每天关注到小孩、班级、年级、学部的动态。
　　8、不要抛弃过去行之有效的徳育方法，班主任勤到班、及时理解学情，耐心细致的谈心，持之以恒地关爱每一个学生等是考验一个班主任德与能的最主要标准。
　　9、只教书不交心，课下和学生的交流几乎没有，师生视同陌路，彼此的隔膜和冷酷，必定酿成师生关系紧张。学生总会在你的课堂上制造出点响声，来表达他的不満和不屑。
　　10、是不是能够考虑用总分制来考评各年级组工作，作为评审优秀年级组的主要依照。以老师出勤、坐班、备课、上课、作业修改等能够量化的常规为依照。两处制定对年级进展积分治理机制。及时公命考核结果。
　　11、充分发挥宣传的言论力量。学生处主任要依照学生情况及时宣讲、指导、纠偏、通报、惩戒，做到鸣鼓而攻之地处理咨询题。
　　（三）教学上
　　1、标准、严格治理老师的教育行为；严格执行统一工作标准，决不能纵惯老师的个别恶劣言行。老师工作常规督查、考核。尤其要严处网上游戏娱乐行为。
　　干部就近楼层办公室督察；年级组直截了当收理；所有行政首遇制。
　　反对只汇报不处理、只处理不告知不沟通的简单工作作风。
　　2、不折不扣恪守候课制度。教务处必须严格考勤一一从提示到通报一一再到经济处分。
　　3、鼓舞老师在精心吃透考纲、课标、教材和学情的前提下，在教学目的指引下充分发挥本人的教学长处，进而构成本人教学风格。
　　4、改变老师只顾修改，而对学生掌握的情况却不闻不咨询的现象，提高作业、试卷的利用价值，指导学生对一道标题反复开发、一张试卷屡次使用，不喜新厌旧，充分搞好知识的稳固。
　　5、要研究怎么样使用思维导图学习新课和复习。
　　用思维导图构建系统知识，克服只见树木不见森林、只死记不能理解和迁移的局限性。
　　沿着教材顺序一节一章地画出思维导图，觧决理解、熟悉、整合、归纳教材的咨询题。
　　以核心知识或中心概念为专题画思维导图，处理知识之间的联络和区别以及联想迁移才能。
　　以典型题例为中心画出所涉及的本来知识点、才能点和归类曾经做过的错题等相关内容的思维导图。
　　以一套高优质的试卷为核心复习稳固重要的知识和根本的思维技能。
　　6、高考试卷，考试的材料能够变、考试长度能够变，答案也能够变化，但万变不离其宗的是思维才能。高三复习不仅要扎实根底知识和建构知识网络，更重要的要从思维才能立意的角度去研究和考虑整个复习过程。从才能训练的系统考虑，从第一轮复习到第三轮复习，才能训练的设计应该是由低到高的。杜绝复习简单依赖一本复习材料，杜绝复习全过程要么在简单才能上重复，要么才能训练没有层次感。
　　7、抓一本的重点工程刻不容缓。
　　川籍一本线必须打破个位数；纳入每次月考的评价中。
　　纳雍籍正取生必须保证百分百的“一本”。
　　各年级的扶优必须整合利用优质师资；培优重在思维力的训导上、重在过失性丢分的处理上。
　　（四）办法设法把老师的心暖热。
　　千计划、万规划，千制度、万制度不如暖热老师的心。否则，再严峻的坐班制度也管不着老师的心，再科学的考核机制也激发不出老师的责任心和积极性。为此：
　　1、应该建立在22:30左右对高中老师特别是高三老师嘘寒咨询暖的制度。老师们不觉得只是他、他们在孤军奋战。
　　2、在教育教学工作中及时严加催促老师，但不搞秋后算账。给老师一个平安的气氛。
　　3、以理服人，就事论事，在老师面前不说狠话、过头的话。
　　4、对绝大多数老师要敢于相信，把考虑的时间留给老师，不要总是想去牵着老师的鼻子走。繁杂的事物多了，老师的精力耗尽了，缺氧的大脑不可能去探究和创新。甚至在心情和精神不济时可能在教育上冲动做傻事。