国培个人研修计划模板 .docx

2020国培个人研修计划模板
　　【第一篇】
　　一、指导思想
　　1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求；
　　2、珍惜机会，限度提高自我、完善自我和超越自我；
　　3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。
　　二、主要措施
　　1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。
　　2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端；
　　3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位；
　　4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔；
　　5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作；
　　三、具体安排
　　每天必须做的几件事
　　1、6点左右起床，进行晨练半小时；晚锻炼（1小时左右）。
　　2、课外上图书馆读书；
　　3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时；
　　每周必须做的事
　　1、写1-2篇投稿；
　　2、阅读1至2本书并做好读书笔记；
　　阅读书目初步安排
　　第一周
　　1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》
　　2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》
　　第二周
　　1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等
　　2、《做教师真难，真好》钱群里
　　第三周
　　1、《语文要教出语文味》程少堂
　　2、《提高学生学习能力的好故事》
　　第四周
　　1、《课例品评一百例》余映潮
　　2、《民间语文》（《天涯》杂志）
　　第五周
　　1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》
　　2、《十日谈》
　　第六周
　　1、《教师的20项*》郭元祥
　　2、《如何做的老师》魏书生
　　第七周
　　1、《93年》雨果
　　2、胡兰成的书
　　第八周
　　1、脂砚斋对《石头记》的点评
　　2、《做教师真难真好》钱理群
　　【第二篇】
　　1、自身分析：
　　在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
　　应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
　　2、环境分析：
　　乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。
　　发展目标：
　　1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。
　　2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。
　　3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。
　　行动计划
　　如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！
　　实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。
　　最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！
　　【第三篇】
　　一、指导思想
　　以20xx版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学教室为阵地，结合我校正在开展的“绿色”教室的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强教育科研认识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生发展而努力。
　　二、研修目标
　　1、主动参加网络学习，紧紧围绕我校“绿色教室”开展教学研究活动，自觉践行新理念，新思路，提高教室教学效率。
　　2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。
　　3、通过一年的研修学习，希望能够对我校教师有一定的带动或影响，一同成长，从而推进我校的教学质量不断提高。
　　三、主要措施
　　1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。
　　一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物，不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识，并将在自己的教学中不断实践。
　　2、高质量完成规定的学习任务。
　　虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是乐意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。
　　3、立足校本，开展好教学及微课题教学研究。
　　以我校开展的”绿色”教室的研究为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参加上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项研究，更好的提升自己的教学教研水平。
　　4、学思结合，常教常新。
　　坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与遗憾，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。相信教学永远是新的，教学的创新永无止境。