班主任工作范文高一第一学期班主任工作计划.docx

班主任工作范文之高一第一学期班主任工作计划
伴着收获的喜悦，我马上开场我新一轮的高中教学，同时也将重新开场班主任工作。我面对的是一批面容稚嫩的小孩，我清晰地明白他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰本人在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开场，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境地。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，深感责任严重。考虑良久，依照高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及本身的条件，我初步制定出高一（1）班的学期工作计划： 一、班级根本情况：本班学生共30人，男生16人，女生14人，其中两个男生是长兴的，要住宿。本班中考平均成绩540.9，最高分565.5，最低分521。初中阶段担任过班长、团支书的没有。有两位同学还没有入团。二、工作的理念
高中的学生身心开展较初中要成熟，因此在学习生活治理工作上我秉承：自主治理，发挥和培养学生自我治理的才能的理念。所以学生自我治理并不代表班主任就能够撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及时给予指导，当学生治理不对时给予指正……一个集体的言论特别的重要，它会妨碍一集体的开展方向，因此必需要建立良好的言论体系，而在这个点上我们必须让每一位同学清晰本班的集体精神是：尊重每一个人，互爱、团结、求知好学。关于高一（1）班的学生，我预备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务： 尊重；信任；共情；关注.三、奋斗目的：
 关于高一（1）班的奋斗目的，我依然特别认同我往常的观念，确实是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有才能；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎么样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 四、详细措施： 
 （一）思想行为教育方面：  1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约假设干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了本人的家庭一样来对待，让有些淘气的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也能够分散他们的一些其他方面的留意力，同时又能够使学生逐步走向自主治理，真正成为本人的主人。可谓“一箭三雕”。 
 2、施行班级常规： 
    为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主治理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易治理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下根底。 
 3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！因此我计划每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联络班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上遭到冲击，遭到教育！ 
 4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是亲密联络本班实际情况以及学校的动态。 
 5、多开展一些竞赛活动： 
 其目的一是为了锻炼学生的才能，另一方面也加强了学生的集体主义感。加强学生间的凝聚力。
 6、确定每周的主题，提高才能： 
     如“高效学习周”，“治病救人周”，“开辟胸怀周”等等，借以来加强学生各方面的才能。 
 （二）学习方面 ： 
    在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！详细做法如： 
1、每月每周每天都要制定出本人学习的计划。 
2、每天清晨按照班级规定读书。 
3、每天抽出5分钟时间练字。 
4、经常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 
5、其他的许多方法见班级常规。 （三）分组协作制： 
    纪律小组7人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组2人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的方式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康积极向上即可，包括过校内义务活动；主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，1个班长； 
   （四）每天自省： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 
 我相信，只要用心，一切皆有可能！
五、详细安排 0 1、组建临时班委会
2、同学自我介绍，互相认识
3、对班集的精神理念提出看法
4、布置同学书写“我的优点与缺点”、“如何过我的高中生活”
5、出版“军训，我的感想”板报
6、订立卫生值日表和班务安排表 初步以自主治理落实工作；
互相认识，尽早习惯新环境；
建立健康的言论理论；
让班主任尽早理解每一位同学；
构成良好的文化环境。
制度明确，做事有章可循 班主任
班长
班长
班主任
宣传委员
劳动委员/班委 1 1、利用班会，介绍新课程之学生自我评价
2、发动选择第二课堂
3、指导学生设计学习计划
4、读一本好书活动（每个月至少读一本）
5、我的研究（第一期） 指导学生学习方法
丰富同学的课余生活，深化学习
明确学习目的，协助学生找好学习方法
养成读书的好习惯　
  班主任
学委、班长
班主任
语文科代表
同学代表 2 1、筹备班委会选举
2、理解学生的性格和学习质量上的缺点
3、科代表会议，构成良好的学习气氛
4、协助和鼓舞同学参加学校组织的各种课外活动
5、出老师节板报 实现学生自我治理
关怀同学，协助同学培养良好的心理质量
丰富同学的课余生活
倡导尊师重教的精神 班长、团支书
团支部
学习委员
各科代表
宣传委员 3 1、新班委会选举
2、协助新的班委树立威信
3、班委会讨论如何建立良好班集体 建立正规的班委，明确权责
协助班级构成主干力量
调理和构成积极的学习气氛 临时班委组织
班主任
班长 4 1、检查学生宿舍，与宿生交流
2、“我最好的一个同学”演讲会
3、预备家长会的材料 关怀离家求学的学生，协助学生乐于新环境
建立良好的人际关系
与家长建立良好的沟通渠道 班主任和团支委
组织委员
班主任 5 1、读一本好书活动（第二期）
2、出版国庆节板报
3、第一期读书活动总结交流 养成读书的好习惯　 语言科代表
宣传委员
语文科代表 6 1、与科任老师交流
2、莞中校史介绍 利于师生互相理解，有利于构成教学的良好关系
让同学理解自已的学校 各科代表
生活委员 7 1、英语演讲
2、“我为大家唱一首歌”文娱活动 培养学生英语口语表达的才能
丰富同学的课余生活，增进同学的感情 英语科代表
文娱委员 8 1、读一本好书活动（第三期）
2、我的研究报告会（第二期）
3、出版“学习园地”板报 养成良好的读书习惯
为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台
构成浓重的学习气氛 语言科代表
同学代表
宣传委员 9 1、预备中段各科评估
2、指导学生进展复习
3、讨论对应新课改考核的方法 让学生养成自我评价的良好习惯 班主任
学习委员 10 1、中段各科评估
2、组织科任老师交流会 以评价作为学习效果的参考标准
促进师生交流，有助提高教学的质量 各位同学自行
各科代表组织 11 1、  对中段成绩进展总结 2、  协助同学选择学习新模块   班主任 12 1、与家长交流
2、出版校庆板报 获得家长的协助 班主任
宣传委员 13 1、选拔运发动，预备学校的校运会
2、班干部座谈
3、读一本好书（第四期） 明确每一个参赛者的奋斗目的
培养班干部良好的工作才能 体育委员
班主任
语文科代表 14 1、我的研究（第三期）
2、与住宿同学交流 为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台
增进同学间的交流，理解他们的思想动态
同学代表
班委会 15 1、预备节目参加校艺术节活动
2、历史讲座 丰富同学的课余生活，并培养其才能
丰富和深化知识，培养学生的才能 文娱委员
历史科代表 16 1、读一本好书（第五期）
2、主题班会
展示本班风采 语言科代表
班长     17 1、  我的研究（第四期）
2、指导学习进展复习
3、 为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台
预备期末考评 同学代表
班主任 18 1、指导同学作自我评价
2、元旦贺卡设计竞赛
3、出版元旦板报 完成新课改下的评价表，协助学生总结学习效果
培养学习的创作精神
班主任
团支部
宣传委员 19 1、复习预备期中考核
2、复习方法交流 检查学习效果
协助同学找复习方法指导 全体同学
学习委员 20 21 1、心理辅导
2、期末考试 协助同学以正常心态对待期末考试 班主作任
全体同学