政教处范文春小学德育处工作计划.docx

政教处范文之春小学德育处工作计划
　　一、指导思想
　　以学校、学部工作计划我指导，以培养学生良好行为适应和学生自我治理、自我效劳、自我监视、自我教育为目的，以丰富多彩的德育活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，提高德育实效性，扎实推进学部德育工作的开展，走德育工作的特色之路。
　　二、工作目的
　　1、平安治理目的：小学部师生犯罪率为0，严重平安责任事故为0。
　　2、班主任队伍建立目的：加强对老师的引导和培训，提升班主任专业水平，加强工作责任心，提高效劳认识和治理水平，全体班主任在学校的各项考核中达标率100%，优秀率50%.
　　3、学生开展目的：（1）丰富少先队活动，提高活动育人的实效性，提高学生的综合素养。确保学生活动参与率和综合才能提高率为100%。（2）学生自主治理构成体系，行为标准达标率达95℅。（3）学生身心健康合格率达95%。（4）学生成绩提高率达95%。
　　4、特色创立目的：（1）以学校文明礼仪教育课题为契机，初步创立以“培养学生良好的文明礼仪适应”为核心内容的德育治理特色，确保学生文明礼仪适应合格率为100%,优秀率为50% 。（2）结合“提升学生学习力”课题，丰富大课间活动，学生参与率100%，节目质量可展示，可欣赏。
　　三、主要措施
　　（一）、狠抓平安，确保校园平安和谐
　　1、健全平安机制，层层签订平安责任书。开学初，层层签订《班主任平安责任书》、《学科老师平安责任书》、《校车接送平安责任书》，齐抓共管，警钟长鸣，置平安于学部工作之首要位置。
　　2、落实平安教育。以课堂为主，以课外为辅；以学校为主，以家庭为辅，以培训教育为主，以演示练习为辅，落实平安教育工作。班主任每天进展一次平安教育，每周进展一次平安隐患检查，每月开展一次平安主题活动。
　　3、标准校车治理。每个校车必须张贴明显的标识，每个校车必须到车站报班，学校将统一到车站买票，统一护送学生上车，班主任与接送车负责的老师每周与家长作好联络，每月进展一次乘坐接送车学生的的座谈会。各接送车的协调老师确保组织工作零缺陷，确保学生治理到位；学生、家长教育到位，确保学生文明礼貌乘坐接送车，克服平安隐患；经费治理到位，确保接送车治理标准；每周学生返校后搜集校车的相关材料，确保材料健全；开学后召开接送车家长会议，多方保控接送车的平安。
　　4、托管工作：建立托管工作考核机制，小学部和生活效劳部共同考核托管工作，从平安工作、清洁卫生、作业完成、活动开展、学生满意度方面进展考核评价，实行差异化评价，在托管期间，严格请假制度：建立托管学生请假本，严格施行请、消假制度，确保托管学生人数随时可控，活动可控，平安可控。
　　5、标准周五放学治理：所有年级在教室内放学，履行签字手续，签字表一律上交学生处存档；坚决杜绝“学生互接、手续不全、生人接送”等现象发生；实行学生报平安制，自行回家的学生必须养成报平安的制度，周日自行返校的学生须由家长用短信告知老师，老师须于次周在学生返校后方可删除短信； 严格治理自行回家路队的平安，名册登记，专人负责，护送上车，必要的线路须有生活老师负责护送；领导带队巡视校园口的平安情况；对学生进展乘坐公交车的文明平安专题教育，抽查公交车学生乘坐情况；学生处要组织相关学生进展咨询卷，对个别顽皮学生要取消其乘坐公交车的资历，由家长单独接送，必须强势树立广外学生文明对外形象。
　　6、收假治理：班主任4点前到教室组织学生，到校学生在教室里参加阅读和写字活动，严谨放任自流现象；值周领导必须坚持带队到校门口值班，妥善处理返校过程中的不可预测情况。周日第一节课班主任清点人数，及时与未到校的学生家长进展联络。值周领导必须坚持带队到校门口值班，妥善处理返校过程中的不可预测情况。
　　7、教学楼层治理：坚持路队制，学生整体出入必须列队，轻声慢步，靠右行走；坚持楼梯值班制，出操、大型集会时段，专人值班，疏散路队，确保上下有序；坚持课间活动值班制，值周老师同时是楼层课间活动平安治理第一责任人，负责值周期间的平安监管；
　　8、班主任要耐心、细致的做好咨询题学生的转化工作，及时处理好学生之间的纠纷，防止学生之间、家长对学生造成的损害。
　　（二）加强队伍建立，明确育人责任。
　　1、利用双周一次的班主任例会，由年级组长、优秀班主任进展经历交流，介绍治理经历以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素养和专业才能，培育一大批思想素养好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。并利用期末大力表彰优秀班主任，树立优秀的典范。
　　2、加强常规检查，坚持利用红领巾广播站进展每天通报，大力表扬先进，鞭策后进。
　　3、扎实推进班主任工作“五个一工程”： 找一名学生谈话（每周选择一名学生作为本人的重点成长指导对象，施行“预定谈心”和“预定辅导”）；读一篇专业理论文章；深度联络一位学科老师；上好一堂具有课程特色的主题班会课；考虑一个教育或社会咨询题并告诉学生你的理解，把世界搬进教室。
　　4、深化班主任“青蓝工程”：深化推进“青蓝工程”的开展，从流程治理、事务治理、干部培训、家长沟通、事件处理等方面进展深度帮带，让年轻班主任尽快成熟。
　　5、结合学校六个一，开展班主任“三个一”活动：每学年撰写一篇德育经历文章，搜集一个德育典型案例，写一篇德育工作叙事。
　　6、做好干部的培训与使用工作：充分抓好班干部、队干部、流淌岗等干部的选拔，让选拔过程成为一种教育鼓励过程；做好小干部的培训使用，教给其方法，指导其工作，由扶到放，让学生干部成为班主任工作的有效助手，历炼学生的组织协调力；做真期末评优活动，强化典范力量，激活学生积极向上的内驱力。
　　（三）开展丰富多彩的活动，提高德育工作的实效性
　　1、开展好一年级新队员入队仪式。
　　2、开展好艺术节。
　　3、组织系列活动过好深受小学生喜爱的“6.1”儿童节。
　　4、组织丰富的社会实践活动。（1）组织学生春游活动。（2）组织学生清明、端午实践活动。（3）组织六年级学生5.1社会实践活动。 （4）组织学生夏令营活动。
　　5、开展好大课间活动。
　　（二）扎实抓好学生文明礼仪适应养成教育
　　1、抓好开学入学教育，强化班级治理。开学第一天，依照学生处下发的学生常规训练方案进展严格训练。
　　2、利用好各种德育教育的阵地，加强对学生进展教育。利用墙报、红领巾广播站、班队会、升旗仪式、校园网站等加强对学生文明礼仪适应的教育，提高学生的行为自律。
　　3、以年级文化为依托，进展养成教育。学生处、年级组梳理出现阶段学生需要养成的适应，并依照身心特点，分划到不同的年段，年级组就所在年段的适应做出相应操作要求和考核标准，由浅入深，分层递进，力争“21天养成一个适应、90天固化一个好适应”，每期养成一个好适应。围绕适应开展月主题教育活动，每月一个教育主题，提升德育教育内涵，丰富“四自”教育内涵，即到达“自主治理、自我效劳、自我监视、自我教育”；做实固定节庆文化，让学生流淌传统的血液。
　　4、加强对学生行为适应的监视。学生处与少先队建立文明监视岗，文明监视岗分5个小组开展工作，分别是： 食堂监视组；路队监视组；楼道检查组；三操检查组；就寝检查组。主要作用是劝导、监视、教育。
　　5、发挥德育阵地作用。充分利用好广播、黑板报、班级文化墙、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习典范，促进竞争与合作。
　　（五）构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道
　　通过家纺、家长会、告家长书、各班群、家长委员会、“家校通平台”等方式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，介绍科学的教育方法和操作技术，实在提高家长的教育水平和家教质量。