教导处范文下学期教导处工作计划.docx

教诲处范文之下学期教诲处工作计划
一、指导思想　　本学期，教诲处将在校长室的领导下，以科学开展观为指导，以市教研室、教科室和学区确定的工作思路为目的，以提高教育质量为核心，以接受农村学校教学标准达标评估验收为契机，以教育科研为引领，参照《义务教育教学治理指南》，进一步加强课程治理、教学常规治理及老师专业开展治理，为实现我校的教育改革与开展再上一台阶而努力。　　二、主要目的　　1.标准治理。制订一套完好的标准教育教学治理制度并能认真落实。　　2.提高质量。提高四十分钟的课堂效益，减负增效，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。　　3.打造特色。接着加强学校小班化教育教学，不断深化根底教育课程改革，进一步转变教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。　　三、工作内容和措施　　（一）加强课程治理，标准课程施行　　1、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程。学习贯彻《义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》，安排好综合实践活动课程（包括劳动与技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践）的开设。　　2、抓好三表的制定和治理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。老师要按时上、下课，按时放学，严禁拖堂、集体补课。老师各类外出学习听课活动，课务原则上应自行提早协调。关于临时安排的课务，各老师应从大局考虑，积极承担。教诲处将通过各种途径进展检查，保证教学计划的严肃执行。　　（二）明确教学常规，提高教学质量　　1、标准“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与修正”教学标准达标活动。为了各位老师能顺利通过市农村四项标准达标评估，详细要求如下：　　备课：老师构成良好的备课适应，克服对教学参考材料的过度依赖。备课前先制定学科计划，计划详细要求分为：班级学生情况分析、教材内容体系及教学目的、教学措施、教学进度。语文学科还要制定作文计划和语文活动计划。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究备课的根底上要利用备课组进展备课。担任一门学科教学的老师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的老师，主科备详案，兼教学科要选择一门备课，可备简课。　　备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）”。不照搬照抄教案，不以课件代替教案。倡导周前备课。追请教案的标准及特色：　　教案设计格式可参考市关于备课达标标准要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目的，明确、详细，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点，分条书写；④课前预备：依照学科特点预备充分；⑤教学过程，完好，有咨询题设计，能表达师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置：⑦板书设计；⑧一定质量和数量的教学反思，教学反思包括课后反思和教学过程反思，能够记录老师教学后的体会、课堂教学的得与失，学生在学习活动中的薄弱环节及其整改措施，质量较高的反思或随笔写在教学工作手册上。　　（3）新上岗未满2年的及调入本校未满一年的老师教案要重点关注标准性和有效性，有经历老师的教案应突出研究性和创新性。　　上课：全体老师必需要认真落实各科教学标准，积极探究“轻负担高质量”课堂教学形式，坚持因材施教、按部就班的教学原则，及时诊断学生学习情况，开展有针对性的指导，尤其是要关注后20%学生的学习状态。　　充分利用好教室中的多媒体小平台、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。另外，为有效保护多媒体设备，用完要及时关闭电源。　　质量测评：老师认真做好各单元的构成性检测工作，做到考试和教学应严密结合，在研究命题的过程中提高教学才能。依照教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要认真写好检测小结（除期中、期末各1次外，其它每单元1次），分析成绩，研究错例，加强比照和交流，寻求改良方法和提高教学质量措施。为了更好地加强比照和交流，年级组尽量统一时间安排检测。本学期接着施行考试满意制。　　作业布置与修正：老师依照教学目的与学生实际布置作业，作业修正要做到“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”，实在提高作业布置与修正的效度。对学生的作业要求书写标准、工整、卷面整洁，及时订正。对学生作业中典型性、普遍性咨询题有记录及分析，有复批（反应）。老师修正后要打上等第，再在等第下面写上修正日期，修正日期为“9.1”款式评分一律用等第，对书写整洁、解题具有独到之处的学生，老师要有针对性的批注，能够用上“优+”等，还能够写上鼓舞性的批语，或直观、形象、童趣化评价符号。　　除语文、数学、英语、科学之外的其他学科，也要严格按温州市农村义务教育阶段学校“教学标准达标”活动小学老师评估指导意见操作。　　【作业修正评价等第参考】　　低 年级：红花朵数、红旗枚数、☆颗数、笑脸哭脸　　中高年级： A、B、C、D；优、良、合格、加油哦（努力哦）；笑脸哭脸（英语）；☆颗数；　　【检查的学生作业工程】　　A、语文学科：　　一年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、写话本　　二年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、写话本　　三至六年级：课堂作业本、听写本、大作文、写话本　　B、数学学科：课堂作业本、练习本　　C、英语学科：抄写本、课堂作业本　　D、科学：课堂作业本　　语文老师每两周推荐两三篇优秀作文发给教诲处，在校园网上发布，以鼓舞学生写作兴趣，从而提高写作水平。　　2、认真辅导，有效辅导。对培优转差工作要有计划、有施行、有记录。六年级这学期将参加毕业考，特别要做好这项工作。　　3、实行教学月查制度，教诲处按相关方法，重点落实“四查”（查备课本、听课本、作业本、成绩分析），并制定相关检查表格下发到教研组长，由教研组长对照相关检查工程，对本组老师的教学常规集中检查，集中聚集检查结果，做好记录，在校内反应、公布，实现教学常规检查透明化。     　　4、建立教学调研制度，针对教学常规治理中存在的咨询题，组织由学校治理者和骨干老师组成的教学调研组，定期开展教学调研活动，关注常态课堂的教学质量，注重调研后的反应、交流和行为跟进，强化常规治理的指导功能，使教学调研同时成为治理者与老师共同研修的过程。　　（三）凭借教育科研，提高教学水平　　1、标准校本教研制度。　　实在制订本身的校本教研制度，如《教研组活动细则》、《集体备课制度》、《听课评课根本法则》等，使校本教研工作科学、标准、有序地运转。　　2、加强教研组、备课组建立。　　各教研组、备课组在组长的负责下，制定好教研工作计划，依照计划，开展好以组为单位的活动，根本做到定时间、定地点、定内容、定人员、定秩序，确保活动质量，促使老师人人参与、互动。　　备课组：　　由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修正，最后决定上课老师，全组老师进展磨课，有必要的再作第二次修正和上课活动。根本流程为：“初备定稿—中心人发言—集体讨论—构成定稿（即教学思路）—教学实践—教后反思”。　　备课组长可组织本组老师进展课堂教学研讨、教研课题研究及试卷命题等，也可结合其他备课组开展合作与交流等活动，丰富备课组活动内容。　　教研组：　　充分发挥教研组的主体功能，围绕市教研室、学区的工作重点，结合本校实际，按计划进展有效的各种教育教学活动，并协助教诲处做好校本培训工作，加强对组里的老师进展日常的教学常规检查。本学期在教研组活动中要以有效教学为主题，开展“新课程疑难咨询题”专题培训活动，重点围绕“咨询题研讨”各举行一次公开课。教研组和备课组在某些教研活动方面要有效整合，分层开展。　　所有活动组长必须认真填写《集体备课记录》和《教研活动记录》，及时作好记录，平时教学检查同时抽检，活动材料及记录期末交由教诲处检查、存档。　　为了标准听评课活动，各组长务必在周一前上交“听评课老师报告单”到教诲处，并在学校网站“教研活动”栏目公开。上课提早告知全校，听课以后集中评课，一轮活动完毕写好反思总结，并上传磨课教案和课件。　　各组活动时间确定为：星期二下午综合组活动，星期三下午语文组活动，星期四下午数学组活动。（单周为备课组活动，双周为教研组活动）　　教研组长、备课组长名单（略）。　　3、组织老师参加2011年各项教育教学论文评比、教学案例、教学叙事评比和其他各级各类的评比活动。　　4、加强课题研究工作。课题研究是教科研工作的重点。本学期，我校在瑞安市立项的3项课题将接着研究探究。以此为契机，希望有更多的老师在实际工作中能发觉和提炼咨询题，开展针对性的教育教学改良行动。　　5、教诲处加强随堂听课的力度，不定期地组织领导（含备课组长长教研组长）进展随堂听课或听推门课，在听课的同时加强对课堂常规、作业常规的检查，做好记录，听课后及时与执教老师进展交流与沟通，确信其优点，指出其缺乏与改良措施，促使我校课堂教学质量的提高。　　（四）有效培训治理，提高老师素养　　良好的老师队伍建立，是学校教育教学质量的保障。要充分利用开展老师素养年活动和领雁工程培训为契机，大力倡导学习之风，提高老师素养。　　1、抓好全员培训，提高老师的专业素养。　　（1）加强学习，构成正确的理念。组织全体老师认真学习《义务教育教学治理指南》和《农村义务教育阶段学校“四项标准达标” 活动小学老师评估指导意见》的有关要求，进一步提高老师的教学水平。　　（2）接着开展老师素养年活动。依照老师素养年活动的有关要求：①老师每学期阅读教育理论书籍名著1-2本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的读书评论或读后感；在校园网站上开设“读书”专栏。利用课余时间经常性阅读一些教育教学报刊、杂志，每周有500字以上的笔记或心得。②35周岁以下的老师要开设个人博客，每月平均发表日志不少于6篇。③一学期内，50岁以下的老师备课组内至少开课1次（每次活动必须附教案说课稿和教案）；④撰写一篇高质量的论文或案例，有质量的教后随笔不少于4篇，一定质量的试卷命题、课件假设干份；⑤校内外听课不少于20节，其中本学科部少于15节，并有完好的听课记录、点评，倡导跨学科听。　　2、抓严分层培训，提高老师的教育教学素养。　　（1）广泛获取优质培训信息，组织老师参训。认真落实上级部门组织的学科培训工程，如农村中小学老师“领雁工程”培训，积极选派老师外出学习培训，为老师搭建一个多层面的研训平台。参加市外的培训的老师回校后要撰写培训心得，并在教研组或备课组内做汇报讲座或汇报课。　　（2）给青年老师提供开展的时机，为骨干老师的成才搭建舞台。积极鼓舞青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动；给骨干老师提供更多展示、交流才华的时机，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成为名师。本学期，我们将在青年老师范围内开展“三比活动”（比课堂教学、比论文案例课题研究、比试题命制）。　　（3）做好新老师的培养工作。关于09年分配的老师，我们已经为其装备了专门的指导师，通过“传、帮、带”的方式，引导新老师站稳讲台，加快到达做一个合格老师的根本要求。　　（五）创设校园文化气氛，促进学生全面开展　　学校教育教学的最终目的是为了学生的健康成长，全面开展。学校将努力营建“浓浓书香，比学赶超”的学习气氛。让学生将读书变成本人的兴趣，让学生有努力争先的观念。　　1、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期，接着指导学生背诵积累大量古诗文，利用课前两分钟和语文实践活动诵读和欣赏古诗文。低年级学生能背20首以上古诗；中年级学生能背40首以上古诗；高年级学生能背60首以上古诗。建议各班建立一定藏书量的“班级图书馆”，力求让学生养成充分利用空闲时间主动阅读的适应。       　　2、开展各类活动，提高学生素养。依照市、学区有关要求认真组织好上级部署的各项学科竞赛，同时积极做好校内各类竞赛活动的筹划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活让学生在比学赶超中享受学习的乐趣。　　此外，我们将接着协助大队部办好《蒲公英》，为全校学生提供提高习作才能和展示才华的好平台。　　3、加强学生身心健康教育。一是以体育教学、健康教学和班主任日常治理为主阵地，认真抓好学生的体育、卫生、健康教育。二是通过同学之间、师生之间的交流、谈心，通过老师与家长之间的沟通，培养学生正常健康的心理素养。　　4.构建和谐家校联络。进一步加强构建学校、家庭、社会三结合络的工作，亲密家校联络。接着举行家长开放日活动，力求使家长更理解学校的工作，从而给予学校更大的支持。　　四、日常教务工作　　1、做好考勤记录和调课、代课记录，组织指导各类活动及各种催促检查活动。　　2、学籍治理：扎实做好全校电子化学籍治理登记录入工作，迎接上级检查。　　3、做好新老师的考核工作，老师业务档案的材料积累和各类档案归档装订工作。