师德报告会：爱那不可爱的-0参考演讲稿.doc

师德报告会：爱那不可爱的_0参考演讲稿

　　尊敬的各位领导，各位教师：
　　大家好！我叫李xx，来自xx市直二初中。我参加工作已经24年了，不断担任语文课和班主任。今天，我报告的标题是：《爱那不可爱的》。
　　我带的是一个走读班，班里情况也比拟特别，贫困学生比拟多，咨询题学生比拟多，治理难度也比拟大，在别人眼里那确实是“不可爱的小孩太多了！”是啊，可爱的小孩人见人爱，不可爱的小孩你如何去爱？学校把如此一个班交给我，我该如何办？我必须有足够的耐心啊！
　　七年级开学初，我利用晚上和双休日的时间，对大部分小孩进展了家访，通过家访，我逐步理解到一些小孩的情况：班里，单亲家庭的小孩有六七个；有个同学，出生三个月就失去了父母亲，由爷爷抚养他长大，爷爷的溺爱也惯坏了他；还有个同学，家是外省的，母亲患有精神病，她常年寄住在xx的一个亲戚家，小孩心理负担大；另外还有两个小孩，智力上有些障碍。他们的学习成绩都不好，各自有着如此那样的咨询题，在班里，不讨教师喜爱，不受学生欢迎，他们有着沉重的内心负担。理解这些情况后，我内心非常不是滋味儿，这些小孩，活得真不容易呀！作为班主任的我，想尽可能地多给他们一些关爱，尽我所能地协助他们健康成长！
　　还记得七年级刚开学没几天，英语课代表来办公室找我，她说:“教师，你给我换个同桌儿吧。”我咨询她为什么，她说是同桌儿身上的气味儿太难闻了，她受不了。她的同桌儿是个男生。那一天走进教室，我从那小孩周围通过，确实是有股刺鼻的气味儿，再看看他，身上的衣服脏乎乎的，颈项和胳膊上明显都是污垢，指甲也长得长长的，指甲缝儿里也满是污垢；你说，如此的小孩，坐哪儿人家会不嫌弃他？就这么大一个教室，给他互换座位，根本处理不了啥咨询题。后来我理解到，这小孩家庭特别困难，母亲患有痴呆症，父亲是个老实巴交的农民，没有人教诲小孩讲究卫生，留意个人形象。这个责任，只有我这个班主任担起来了。我想了想，悄悄地把小孩叫到了办公室，打来一盆热水，让他用香皂把手脸颈项胳膊都洗了洗，洗完后，我又拿出指甲刀儿帮他把指甲也剪了剪，都弄好了，我笑咪咪地望着他说：“看，这一洗，小伙子变精神了！”他不好意思地笑了。我跟他谈心，让他也像今天如此，每天晚上都弄一盆热水把本人洗洁净，衣服脏了要记得换一换。晚上我回到家里，做饭的时候，突然想起我今天给那小孩说的让他勤换衣服的话，我懊悔本人考虑得太不周到了。你说，小孩就那一身儿衣服，你让他拿啥换呀，这不是为难小孩吗？哎！我真是太粗心了！吃过晚饭后，我把儿子的衣服找了几件，第二天带到了学校，悄悄地给了那小孩。之后，我经常找他谈心，把一个母亲应该说的话都说给他听。后来，我默默观察，发觉他慢慢变得洁净整洁了，我感到由衷的欣慰。
　　但在日常工作中，要去爱这些“不可爱的”小孩，也真是不容易。班上有个沉默寡言的女生，父母离异，也没人管她，她就经常不写家庭作业，任课教师为此批判她，她还给教师顶嘴儿。一时间，我真是拿她没方法。去年冬天的一个晚上，天气异常严寒，我刚预备休息时，这个女孩儿打来，她在里哭着说：“教师，你快来吧！我爸爸喝酒跟人打架，受伤流血了，爸爸拿着菜刀，还要去找人家打，我劝他他也不听，教师，你快来劝劝他吧。。。。。。”小孩在里哭得十分伤心。听小孩如此一说，我十分焦急，放下，我什么也来不及多想，抓紧走出家门去找他们。小孩所住的地点非常偏远，好不容易，我才赶到了。当时，小孩一看到我，跑过来拉住我的手就哭；我再看看她爸爸，醉醺醺地蹲坐在冰冷的地上，额头处磕破了一块儿，还在渗着血，右手里握着一把菜刀，模样非常是恐惧；我壮着胆子走上前去，她爸爸看到我，尽管醉着，居然还认得我是小孩的教师，就开场口齿不清地、絮絮叨叨地给我诉说他的朋友如何忘恩负义，说着说着，居然也像小孩一样的哭起来。我一边听他诉说，一边耐心劝导他，等他情绪慢慢平静后，我趁他不留意，猛地一把夺过了他手里的菜刀，我的一颗悬着的心才慢慢放下。最后，我又费了一番功夫，总算把他弄回他们家了，安排好一切，我离开的时候，已经是夜里12点了。后来想想这件事，这小孩在最需要协助的时候，她能想到向我求助，她能这么信任我，我内心真有一种说不出的欣慰。这件事之后，这女孩儿非常亲近我，有什么事儿都喜爱给我说，在我的指导下，她各科的家庭作业慢慢也做了，学习成绩也慢慢提高了，连任课教师都说：“这小孩，慢慢变得可爱了！”