初中语文教学计划参考.docx
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初中语文教学打算 篇一:初三语文教学打算 初三语文教学打算 吴 莹 初三是学校的窗口,是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷,这是摆在每一位初三老师面前的课题。为此,新学期伊始,认真地思索和总结了本人以往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经历和先进做法,特制定初三上学期语文教学打算如下: 一、根本情况分析 1、时间方面:初三教学时间短,上学期要尽量完毕一学年(上下两册)的新课任务。从多年经历看,学生用于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被学生轻视。 2、学生方面:我所担任的初三(1)(2)班,由因此重新分班,因此两个班的整体水平非常差,根底也存在严峻咨询题。语文视野狭窄,思想浅薄,思维单一,缺少灵敏性和深化性;阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强;语文适应较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少标准;语文学习态度不正确,不想学、厌学等。 3、教材分析:人教版语文九年级上册,接着以语文与生活的联络为线索。全册书分六个单元,包括五个现代文单元和一个文言文单元,它们构成了“学会读书”系列,引导学生学会学习,并逐步养成良好的语文学习适应。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。 二、教材分析 本册共有25篇课文,内容丰富,时代感强。在语言训练上,既留意围绕重点设计一个大体的序,又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋式上升。教材将课文分为六组,每组约4篇课文。在每组课文前设“导读”,在每篇精读课文后设“考虑·练习”,略读课文前设“阅读提示”,在每组课文后设“积累·运用”。 全册教材按“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,注重语文素养的全面提高,注重培养学生的自主认识、制造精神、合作认识与知识的整合才能。全册内容分为六个板块:阅读,写作,口语交际,综合性学习,课外古诗词背诵,名著导读,附录等,分为六个单元,每个单元一个主题。 第一单元:“诗海徜徉”。五首诗内容丰富,手法多样,语言精巧,是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学时重在引导想象、联想,感受诗歌的形象和意象,理解诗歌,让学生熟读至诵,体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。 第二单元:“思想风采”。课文哲理性较强,注重从多方面给学生以人生的启示;注重引导学生树立正确的人生观和价值观;特点:演讲口语性较强。 第三单元:“青年生活”。小说,抓住要素,揣摩语言,不断提高。 第四单元:“求知与读书”。谈论文,理解谈论文的根本知识,阅读课文,构成个性认识;留意读写结合,充分利用阅读的材料,指导学生写作。 第五单元:古代白话小说。留意人物性格、情节,理解中国小说的特点,正确理解古人,留意古代白话小说的语言。 第六单元:史传。理解历史,理解人物;结合历史,进展跨学科学习,提高语文才能;辩证认识古代社会和人物;注重文言文的教学和词句的积累,注重诵读。 三、详细措施 1、认真落实“小组合作学习”的教学方式,接着深化“高效课堂”教学方式。 2、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化中,提高思想认识,熏陶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 3、语文教学中,要加强综合,简化眉目,突出重点,注重积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 4、视学生思维才能的开展。指导学生运用比拟、分析、归纳等方法,开展他们的观察、经历、考虑、联想和想象的才能,尤其要注重培养学生的制造性思维。 5、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文才能。精心备课,尤其要备好学生,突出重点和难点。要倡导灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓舞运用探究性的学习方式。 6、注重创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的时机。 7、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,把握中考方向,多写小作文片段作文,统一安排,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 8、实行分层目的教学,依照教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 9、优化作业治理,培养学生自主学习、自我治理,加强课代表,小组长的榜样带头作用和监视作用,防止欠交作业。 10、作业的布置和修改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 篇二:初中语文老师工作打算 初中语文老师工作打算 依照语文学科的详细特点,以提高语文教学质量为目的,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生的创新认识,提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才。 一、学生根本情况:本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人,男25人,女20人。通过一个学年的学习,我发觉本班的学生在语文学习才能方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书适应,语文根底明显薄弱。通过一学年的学习,多数学生的学学适应慢慢养成,但有部分后进生咨询题仍非常严峻。特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作才能也较薄弱,以后教学中有待加强。二、本期目的1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习适应。4、重点提高学生的阅读和写作才能。三、工作措施1、研究教材,详写教案,备好每节课。加强集体备课,尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧,利用集体的力量。2、及时写好教学反思,总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从开展角度、从个性角度考虑题,以利于今后的教学工作。 3、多听课,吸收好的教学经历,取人之长补己之短。邀请老老师听课,谦虚接受老老师的意见,及时加以改正。 4、精心设计作业,力求紧扣教材,训练目的明确,并及时做好检查、修改等落实工作。作业的布置和修改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。 5、接着加强语文根底知识的教学工作。根底知识做到逐一过关,每课过关,单元过关。特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的根底知识能结实掌握。 6、设立班级作文角,每次修改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学交流学习。 7、改良课堂教学方法,提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析档次文章语言,教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的分析、总结才能,培养学生领悟文章中心的才能,提高语文自主学习的才能。 8、养成学生课前预习的适应。不但老师要备课,学生也要“备课”,让学生做好每节课的预习工作,培养学生自主学习的才能。同时也节约课堂上的珍贵时间。 9、注重书写,标准书写。我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进展展示。 10、从根底抓起,加强积累,提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务,要先从根底学起,教会学生遣词造句,积累词句,并引导学生在日常生活中去留意周围的事物,发觉良好的素材并积累下来,为写作打下根底。坚持阅读,每天都要做积累,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都能够。每周要有一篇完好的周记,字数六百字左右。同时所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课,能够互相交流本人的文学积累。 11、充分利用好各种语文报、辅导书,提高学生的阅读才能。 12、面向全体学生,实行培优辅差。培优重在拔尖,辅差重在提高。课堂上有认识给他们制造时机,让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生明白得怎么样学,激起他们的学习兴趣。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功 夫。 13、开展小组学习竞赛,提高学生学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学习语文的决心。 本学期中我要充分的锻炼本人,积极参与教研组活动,谦虚向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想假如给我足够的时间我会做的更好。 篇三:初一语文教学打算范文 初一语文教学打算范文 一、 教材分析lt; 第一单元: 【单元分析】 新学期开场了,又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 本单元的选文,留意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗,作者借一个山里小孩追求理想的经历,说明不懈努力就能到达目的。《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,文章通过作者青年时的一次经历,启示我们遇到困难要努力去面对。《生命 生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精巧的散文,文章借景抒情,表达了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文,表现了作者小时候的生活乐趣,全文想象丰富奇特,充满童真童趣。 这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经历之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 【教学重点】 学习这个单元,必须抓住如下要点: 1、 整体把握课文内容,理清文章脉络。 2、领会作者的写作意图,提炼文章主旨。 3、联络本人的生活体验,学会考虑人生。 4、学会朗读,做到读音精确、停顿恰当,能初步读出语气。 5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在本人的表达中运用本单元精彩的语言材料。 第二单元: 【单元分析】 本单元接着学习有关人生的课文。上一单元侧重答复在人生道路上遇到困难、不幸如何办,这一单元侧重引导我们应该怎么样树立理想,实现理想。 本单元的选文,同样留意题材、体裁、风格的多样性。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想的意义。《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》讲述了两那么现代寓言故事,告诉我们人生应有的智慧。《我的信念》是居里夫人的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界。《〈论语〉十那么》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富本人的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。 【教学重点】 学习这个单元,必须抓住如下要点: 1、联络本人的人生体验, 深化考虑, 反复咀嚼, 领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句。 2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情,在读中明理。 3、精确把握文章中表达与谈论之间的关系, 概括文章的主旨。 4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。 第三单元: 【单元分析】 本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数- 配套讲稿:
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