社区矫正公益活动的性质及价值实现.pdf
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1、社区矫正公益活动的性质及价值实现周雨臣(浙江警官职业学院 浙江杭州市)摘 要:科学认识社区矫正公益活动的性质是社区矫正基础理论的重要课题。社区矫正公益活动的性质应定位为严肃的刑事执法活动;具有改造感召力的社会活动;主客体互塑、多要素交织的复杂社会活动。其价值实现路径包括:明确实施主体的法律责任;须有明确的法律和制度规范;有规范的实施计划和详尽的实施方案;逐渐向专业化、职业化方向加以推进;定期开展价值评估和成效评估,并自觉接受法律监督和社会监督;充分发挥中国社会制度优势,走出一条中国特色鲜明的高质量发展之路。关键词:社区矫正公益活动 社会感召力 刑事执法活动 社会活动中图分类号:文献标识码:中华
2、人民共和国社区矫正法(以下简称 社区矫正法)第 条规定:“社区矫正机构可以根据社区矫正对象的个人特长,组织其参加公益活动,修复社会关系,培养社会责任感。”关于社区矫正公益活动的性质尽管理论界探讨不多,但在理论和实践中仍然存在以下不同观点:“社区矫正公益活动是一种教育帮扶措施”;“社区矫正公益活动并非执法活动”;“社区矫正公益活动完全不同于以往的公益劳动”;“社区矫正公益活动可以根据实际情况灵活操作和实施”;“社区矫正公益活动可以完全通过委托社会组织实施”等。以上这些观点是否正确,在工作实践中怎样才能实现社区矫正公益活动的预定目标,这些都离不开对社区矫正公益活动基本性质的科学回答。基于此,本文重
3、点针对社区矫正公益活动的性质进行分析并提出浅见。收稿日期:作者简介:周雨臣,男,浙江警官职业学院科研处处长,教授。理论探讨 社区矫正理论与实践 年第 期 一、社区矫正公益活动的基本内涵关于社区矫正公益活动的概念本人在相关文献中已有过论述。笔者认为,社区矫正公益活动是指社区矫正机构为了达到教育矫正的根本目的,组织社区矫正对象向社会提供劳务或捐赠财物、时间、精力和知识等活动的总称。在中国社区矫正自 年开始探索的 年时间里,先后使用过“公益劳动”和“社区服务”两个概念,那么,社区矫正公益活动与先前的“公益劳动”和“社区服务”有何异同呢?笔者认为,从三者的共同点来看,都强调社区矫正对象通过向社会提供劳
4、务或其他有益活动形式主动回报社会,达到认罪悔罪、修复社会关系、培养社会责任感和遵纪守法观念,从而更好地体现矫正法定义务和社区矫正成效的重要手段和途径。从三者的不同点来看,主要体现为随着社会的不断发展,活动内容和形式种类的不断扩展和升华,如从提供单纯的体力劳动和脑力劳动扩展到社区各种有意义、有价值的社区服务,再到不仅服务社区,更可延伸和升华到服务整个社会各领域、各方面。同时,公益活动相比社区服务来讲,活动的领域更宽广,包括向社会捐赠财物、时间、精力和知识等;内容更全面,包括社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术
5、活动、国际合作等;形式更灵活,包括义务植树、义务大扫除、爱心献血、捐款捐物、爱心助学、关爱失独老人等。从社区矫正公益活动的内涵我们可以看出,尽管社区矫正公益活动范围更广泛、内容更丰富、形式更灵活,但其根本的出发点和落脚点并没有变,其根本性质仍然是一种矫正措施和矫正手段,是社区矫正机构为了达到教育矫正社区矫正对象的根本目的而广泛开展的一项社区矫正执法活动。二、社区矫正公益活动的性质分析社区矫正公益活动的性质取决于社区矫正的性质。关于社区矫正的性质问题,社区矫正法 未用法律规范加以明确,在理论和实践中主要有两种不同观点:一种观点认为,社区矫正是一种刑罚执行活动,与监狱相比,社区矫正是一种非监禁刑;
6、另一种观点认为,社区矫正不是刑罚执行活动,而是刑事执行活动。因为作为社区矫正执行的主要类型,即对缓刑的执行并非一种典型意义上的刑罚执行,对缓刑能否作为一种刑罚理论界争议较大,因此,社区矫正只能属于刑事执行范畴。以上两种观点虽然各有一定道理,但其双方拥有一个共同点,就是都承认社区矫正是一种刑事执法活动,这是毫无疑义的。因此,正是基于社区矫正是一种刑事执法活动的性质,我们对社区矫正公益活动的性质进行如下分析:(一)社区矫正公益活动是一种严肃的刑事执法活动尽管社区矫正是国家在新的历史发展时期治理社会犯罪的一种新手段、新举措,不是对轻微犯罪人采取的一种监禁,而是限制其人身自由使其在社区中理论探讨 社区
7、矫正理论与实践 年第 期进行教育矫正的新制度,但其本质上作为一种国家与违法犯罪行为进行斗争的手段,作为一种对轻微犯罪人进行监督管理和教育矫正的刑事执法活动的基本性质不会改变。也正是在这种意义上,作为社区矫正的重要手段和矫正措施,作为体现社区矫正执法的重要形式和实现保障,作为社区矫正活动执行骨干和支柱的社区矫正公益活动无疑也应该属于刑事执法活动的范围,否则,社区矫正执法活动就会被掏空和肢解,成为华而不实的空洞行为,也就难以实现社区矫正刑事执法的预期目标和最终效益。社区矫正公益活动作为一种严肃的刑事执法活动,对参与该项活动的各方都提出了严要求和高标准。首先,作为组织者的社区矫正机构及社区矫正工作人
8、员,在组织该项活动时必须严肃认真,依法行事,要认识到社区矫正公益活动是一项严肃的刑事执法活动,决不能随意行事,敷衍塞责;不能“摆花架子”,搞“形象工程”;更不能弄虚作假,欺骗上级,否则就是一种刑事违法活动,应该受到责任追究。其次,作为被组织者的社区矫正对象,必须端正矫正态度,认识到公益活动是一种严肃的刑事执法活动。作为一名服刑人员,有义务也有责任履行好职责,决不能想参加就参加,不想参加就不参加,或者如果对自己没有好处就想办法搪塞或拒绝,这实际上是一种矫正期间的刑事违法活动,必须受到应有的刑事处罚。当然,作为一种教育矫正措施,社区矫正对象如果在活动中表现出色,也会受到应有的刑事奖励。最后,通过项
9、目委托的社会组织如果参与到该项活动中来,必须认真遵守刑事执法准则和委托协议规定,切不可擅自处置,更不能应付差事,不负责任,否则要受到一定的责任追究。社区矫正作为一种严肃的刑事执法活动,要求社区矫正机构要树立高度的法律意识,要求社区矫正工作人员要严格依法办事,做到严格执法,公正司法。要求社区矫正对象要充分认识到社区矫正公益活动的严肃性、执法性、规范性,要在公益活动中提升自己的法律观念,增强自己的法律意识,真正做到敬畏法律、遵纪守法;要在社区矫正公益活动中净化自己的灵魂,重塑自己的人格,为顺利回归和融入社会,修复社会关系,成为合格的社会公民奠定坚实的基础。(二)社区矫正公益活动是一种具有改造感召力
10、的社会活动.社区矫正公益活动是一种有益的社会活动社区矫正公益活动的灵魂就在于它的公益性,因此社区矫正公益活动所开展的活动具有公共事务性和社会有益性两大特点。社区矫正公益活动自始至终都不以营利为目的,尽管在公益活动组织过程中,可能会产生一定的利益和效益,但是这些利益和效益都要上缴国家,用于社会公共事业等方面。这些利益和效益不能用于社区矫正机构或司法行政部门的留用经费,也不能给社区矫正对象发放活动报酬,这一点与中国监狱工作中给罪犯发放劳动报酬是完全不同的。正是这种社区矫正公益活动的公益性,理论探讨 社区矫正理论与实践 年第 期使得其具有鲜明的教育矫正功能和改造感召力。因为社区矫正对象不同于监狱服刑
11、的罪犯,他们在矫正期间,一般都有自己的工作和一定的收入,之所以要组织公益活动,就是为了教育矫正他们,为了给他们提供回报社会、奉献社会的机会和条件。为了检验他们的教育矫正成效和悔过迁善水平,同时也为了培养他们的集体主义精神和组织纪律观念,同时为赢得受害人和社会原谅,社区矫正对象需用自己的诚实劳动和一片爱心将功补过,奉献和回报国家、社会和人民群众。.社区矫正公益活动是一种实践作为的社会活动社区矫正公益活动不是空洞的理论说教,也不是虚无缥缈的夸夸其谈,而是要付诸行动,要真干实干。因此,社区矫正公益活动是一种具有实际操作性质的社会活动。不管是通过自己的诚实劳动直接回报社会,还是通过参加志愿服务或义务活
12、动回报社会,乃至通过自己的聪明才智、才艺、才能、财富等回报社会,社区矫正对象都必须是身体力行,绝不允许通过买卖劳务或雇佣指使他人从事劳动或劳务而企图蒙混过关,骗取信任和成果,这不仅违背了社区矫正公益活动的初衷,也背离了社区矫正公益活动的根本宗旨,是必须受到严肃批评和强烈谴责的违法行为。.社区矫正公益活动具有强烈的改造感召力社区矫正公益活动的出发点和落脚点不在于活动本身以及开展什么样的活动,而在于通过这种公益活动是否达到了教育矫正社区矫正对象的目的,社区矫正对象是否通过参加公益活动认罪悔罪意识有了增强、思想认识水平有了提高、回报和奉献社会的思想境界有了提升。总之,社区矫正公益活动的根本目的在于教
13、育矫正社区矫正对象,在于他们真正在活动中受到教育、感化、震撼和洗礼。因此,社区矫正公益活动中必须始终把教育渗透其中,做到公益活动和思想教育相辅相成、相得益彰。首先,社区矫正工作人员在组织公益活动之前要做好思想动员。社区矫正工作人员要对社区矫正对象系统、全面地进行思想政治教育和正确劳动观的教育,切实提高社区矫正对象对公益活动的认识,端正他们对公益活动的态度,使他们能够做到依法、科学、理性地对待公益活动,并在公益活动中达到教育矫正的目的。其次,在公益活动进行中要适时渗透和强化思想教育。在活动开展过程中,社区矫正工作人员要针对社区矫正对象的不同行为表现及时进行指导、点拨,或点头赞许,或批评指正,并将
14、社区矫正对象的行为表现了然于胸或记录在案,以此作为对社区矫正对象进行日常考核和奖惩的重要依据。最后,公益活动结束后还要随时或定期开展讲评教育或总结教育活动。除了要分析总结公益活动的整体情况外,重点要树立好的行为风范和好人好事典型,引导他们见贤思齐。同时,要对公益活动中存在的突出问题和不良现象进行批评和鞭策,并教育他们引以为戒。另外,还要注意运用和采理论探讨 社区矫正理论与实践 年第 期取诸如让社区矫正对象撰写活动感受、矫正体会,并在集体中进行分享等形式,以此培育和扩大社区矫正公益活动的教育矫正功能。(三)社区矫正公益活动是一种主客体互塑、多要素交织的复杂社会活动.社区矫正公益活动是一种复杂的社
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