幼儿小班美术小鱼游来了教案反思.doc

小班艺术小鱼游泳教案例反思
小班艺术小鱼游到教学案例。反思主要包括案例描绘，活动目的，活动预备，活动过程，案例分析，案例反思等内容。学惯用棉签和油漆为图片添加水，并对棉签感兴趣。合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程。快来看看小鱼游到课程计划。案例描绘：
在幼儿园开展艺术活动的过程中，主要使用儿童蜡笔画。我们花园的特点是玩色，因而有更多的颜料能够接触，同时toban的目的是对颜色有一个浅浅的理解，因而没有太多的接触。有一种现象引起我的留意和反思。托宾的小孩，假如你让他用油画棒涂，那么特别多小孩会无助或随意擦拭，但假如你让他们画棉签，那么小孩们会特别乐意参与;同时成品的比例特别高。棉签是否更能刺激他们的探究欲望？因而，我决定先用绘画材料来丰富操作工具，引起小孩们的兴趣。棉签《小鱼游来了》这项活动诞生了。
活动目的：
1.学会用棉签给图片添加水分。
2.对棉签感兴趣。
3.培养幼儿进展实践操作的才能，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动预备：
1.蓝色水粉颜料，每组一个
棉签，抹布
3.纸张供儿童画画，用黑色记号笔画在纸上
4.粉丝画
活动程序：
首先，引起兴趣。
老师带小孩在小鱼游泳的时候唱一首“鱼”。旅行有点累，小鱼宝宝回到小椅子休息一会儿！ “
“宝宝欢乐吗？ “老师给了一张示范照片。 '看！像我们的小孩一样的小鱼在水中自由游动。确实特别有趣！让我们向小鱼咨询好，你好鱼！ '老师引导小孩像小鱼一样打招呼。
第二，小鱼游泳
“嘿，谁在哭？ “老师出示了带有小鱼的白皮书。 “原来是另一条小鱼。让我们咨询他哭什么时为何如此悲伤？ “让小孩们议论'为什么小鱼和小鱼在哭？ “
老师模拟小鱼说：'嘿.我的小朋友确实特别欢乐在水里游泳。我也想去水里游泳。我该如何办？ '（给他一些水）
“老师来协助他，看看它，我会用手中的棉签协助鱼儿画蓝水。 '老师解释和解释。 “我想把棉签放在蓝色的水里洗个澡。棉签特别快乐，他也会跳舞！扭曲，扭曲更长，扭曲更短。 “婴儿伸出一根手指，用棉签跳舞。扭曲和扭曲。 “看看棉签婴儿协助小鱼出来的是什么？ “哇，小鱼特别快乐，它也能够在蓝色的海水中游泳。看，有这么多的小鱼也想在蓝色的海水中游泳，宝宝能够协助它们吗？ '老师承认了操作要求。
要点：将油漆放在盘子上的老师已经为他找到了家。你不能用手触摸它，你不能挪动它。当你画它时，不要把油漆涂在你本人和其别人漂亮的衣服上。假如您不小心将油漆涂在手上，请用抹布擦拭。
4.儿童画画，老师巡游指导。
三，作品展。
“小鱼宝宝确实特别快乐，让我们送他们去海边玩游戏吧！ '老师引导小孩把彩绘的画放在垫子上进展展览。
案例分析：
《纲要》中国艺术领域的内容和要求其中一个要点是“为小孩们在艺术活动中，满足他们的不同特点和需求，使每个小孩都能被漂亮所陶冶和培养。 '我首先修正了活动目的。 “用棉签学习并在屏幕上添加油漆”的最初目的是在技能和技术上过分强调和标准化，同时由于其难度而面对我们并不容易。小班上的所有小孩，因而我把它改成'学会用棉签给水添加水。 “在幼儿的操作中，一些具有较强才能的幼儿引导他们画曲线，而才能较弱的小孩，依照本人的特点，让他们自由添加水，这也遵照轮廓中提到的。 “提供自由表达的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术方式表达本人的情感，理解和想象力，尊重每个小孩的思想和制造”，“关注他们对具有艺术才能的儿童的艺术潜力的开展”。
该纲要还提到“儿童艺术活动的才能在大胆表现的过程中逐步开展。老师的主要作用是激发小孩对漂亮和漂亮的感受。我设置了一个游戏情境，让小孩们首先欣赏成品，感受小鱼在水中游动的欢乐，然后用另一条小鱼的叫声吸引小孩的留意力，并刺激小孩的情绪和用'协助鱼回水'的情况表达欲望。让小孩们在整个活动中自由表达和制造欢乐。
案例反思：

这个活动的主要目的是学习棉签沾上颜料在画面中添画波浪线或者横线以及对棉签画产生兴趣。 由于是用棉签来作画，因而小朋友们特别感兴趣。在示范的环节中，小朋友看得可认真了。我在引导小孩们看老师是如何给小鱼宝宝的周围画上蓝色的水时，先用棉签悄悄的沾颜料，然后放在盘子旁边靠一靠，最后再在小鱼的周围添画上长长短短的横线或者波浪线。如此的引导语，比拟形象，小孩们迫不及待的想要本人动手协助小鱼添上水，整个活动，气氛轻松，小孩们特别快就画好了蓝蓝的水，充分体验了成功的乐趣。
缺乏之处是我在引导小孩操作过程中，应多培养小孩养成一些好的常规，如：请幼儿把弄脏的手用抹布擦一擦、画好了之后要将棉签放回盘子里，然后再把画好的画小心肠放到垫子上，如此才不会把颜料弄到衣物和地面上等等，这对幼儿从小养成良好的作画适应将特别有协助。