一年级品生3课2课时.doc

课 题
3.和同学相处（第二课时）
教学目标
1. 学会与人和谐相处。

2. 帮助学生共建良好的班级人际关系。
教学重难点
培养诚实守信的品德，学会与人和谐相处
教学方法
模拟表演情景剧
教 学 过 程
一、活 动 准 备
内容补充
教 师 活 动
学 生 活 动

1. 准备生活中同学相处的典型事例。

2.准备名人诚实守信的典型故事

准备发生在自己身边的与同学友好相处的真实事例

准备与同学发生冲突的真实事例

二、活 动 过 程
内容补充
教 师 活 动
学 生 活 动
一、 设置悬念，导入新课
下课铃响后，同学们争先出去做游戏，一学生不小心碰掉了同学的铅笔盒，会发生什么事情呢？

二、 情景发展线路
1. 当事人捡起铅笔盒向同学道歉，得到同学的谅解。
2. 两同学互不相让，出语伤人，产生激励冲突。
3. 通过鲜明的对比，道理不讲自明：礼貌待人、宽容、谦让是人与人和谐相处的必要条件。

三、 对台戏演一演
1. 模拟表演情景剧：碰掉铅笔盒之后。
2. 清参加表演的同学谈谈“情境亲历体验”。
3. 引导学生对“遇到这种情形怎么办？”发表自己的看法。

四、 对台戏大家演
1. 指导学生看教科书，思考面对“欲私拿别人物品”“误会之后”“吵嘴之后”等情景，我该怎么做。
2. 组织学生自由组合，演一演。
3. 讨论总结：诚实、宽容、礼貌、尊重对与人相处的重要性。

积极踊跃讨论事情结局

指明说事情结局，感悟道理

模拟表演情景剧

谈体验

发表看法

结合生活实际，交流做法

自由组合表演

讨论总结

三、活 动 拓 展
内容补充
教 师 活 动
学 生 活 动
1、 根据教科书中提供并呈现的内容进行适度调整，组织学生由多人组合进行表演。

2.选取身边发生过的真实事例，组织学生进行表演。

多人组合表演

表演真实事例

板
书
设
计

教
学
后
记