柔性思维方式在儿童绘本设计中的应用研究.pdf
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1、学研探索视觉145设计DESIGN云南师范大学美术学院 张叶青 温丰泽 柔性思维方式在儿童绘本设计中的应用研究APPLICATION OF FLEXIBLE THINKING MODE IN CHILDRENS PICTURE BOOK DESIGN一、绘本及柔性思维的概述(一)柔性思维及绘本的联系柔性思维来自老子的道德经是对其思想的凝练,具有很高的兼容性,这种思维方式是灵活的、多变的、多维的发散式思维,是智慧和创造力诞生的摇篮,是培养未来创新型人才必备的素质,因此,采用柔性思维方式设计绘本会获得更加多样的绘本设计,绘本将对儿童未来的思维方式以及创造能力有很大的帮助。现如今,家长们都希望自己的
2、孩子能够赢在起跑线上,所以,教育问题从儿童未出生之前就做好了准备,绘本作为以图为主的书籍形式,通过简练的文字、形象的图画、鲜艳的色彩,从儿童的角度诠释人与人、人与物、人与自然的现实世界,用多种的方式呈现故事的内容,更加生动形象的展现故事情节,对儿童构建物质世界以及精神世界有很大的帮助,成了儿童阅读的主要书目,针对前运算阶段的儿童,在对世界认知构建的过程中绘本对他们了解世界有着不可替的重要性。但儿童的注意力并不集中如何可以“寓教于乐”对知识产生探索的欲望是绘本设计中需要思考的问题。在绘本的设计中,需要兼顾儿童的年龄智力情况,还需要保证儿童对知识的吸收,所以,儿童绘本不仅要考虑传递信息、锻炼儿童的
3、创造能力及自我思考能力的问题,还需要考虑儿童成长过程中的认知能力以及心理需求,只有两者兼顾才能将绘本始之于行读之于心,培养儿童自发式学习动力,培养未来创新型人才。(二)调研情况 新时代互联网迅速发展。全球的设计交流不再受到地域的影响,好的设计活跃在全球各地,尤其是儿童绘本。绘本是儿童时期读物的重要部分,在日本,教育厅开展“图书起跑线”活动;在美国,将绘本阅读作为幼儿教育改革的重要部分。近些年来,随着经济增长,人们对于儿童教育的关注度日渐提升,许多中国家长逐渐意识到绘本对于孩子的教育意义,根据对西西弗书店、新华书店、钟书阁三家书店的抽样调查发现,在儿童读物区摆放的绘本根据类型分类大致可以分为:科
4、普类、经典阅读类、语言逻辑训练类、艺术类,其中 80%为国外故事绘本以科普型绘本为主,20%为国内故事绘本以传统文化为主,虽然我国的绘本起步较晚,但近些年对于绘本的重视程度也是逐渐提升的趋势。在抽样调查过程中,笔者对绘本插图以及绘本类型进行统计,绘本绘画风格以西方绘画方式为主,绘本形式以二维纸质绘本为主,有部分立体书多以科普类为主。根据书店调研结果,针对开放式互动形式绘本是否会受到儿童喜爱这个问题制作了调查问卷,问卷调查范围为全国各地区儿童,年龄限定在2-6岁,根据调查问卷得出结论为,现代 80%的家长都会为儿童购买儿童绘本,他们会选择儿童感兴趣的绘本购买,以故事性绘本居多,根据调查问卷显示,
5、71.4%的孩子喜欢具有互动性的绘本,其次是立体绘本,最后是平面化的绘本。调查证明,在我国绘本的需求量还是很大的,对于互动式的儿童绘本认可度也是最高的,但由于成本及儿童阅读的安全性考虑,互动式的绘本在市场中的占比很小,针对以上调研结果,强化东方绘画风格以及培养儿童创造性思维的需求,为此绘本的插图风格、形式的多样性都是设计过程中非常重要的部分,应当被设计师们重视。摘要:针对我国市场中儿童绘本形式与儿童本体喜好存在差异的问题,本文针对市场中连锁书店儿童读物区域的观察,结合不同省市37岁儿童对绘本喜好的问卷调查分析,为更好地增进儿童绘本设计方式,以帮助儿童提高阅读兴趣,快乐学习为目的,融合中国传统哲
6、学思想,依据我国的国情,借用古人的智慧进行深度研究,力求探索出适合中国儿童的绘本设计新思路。本文从设计的思维角度出发结合案例,总结出儿童绘本需要具备顺应性、多样性、变通性、次序性4个方面入手进行设计思考,在释放儿童天性,激发儿童探索欲望,同时培养创造型人才。关键词:设计思维 儿童绘本 柔性思维 创造性 自主性中图分类号:J52 文献标识码:A文章编号:1003-0069(2023)16-0145-03Abstract:In view of the difference between the form of childrens picture books and childrens own p
7、references in Chinas market,this paper,based on the observation of childrens reading areas in chain bookstores in the market,combined with the questionnaire survey and analysis of childrens preferences for picture books in different provinces and cities,in order to better improve childrens picture b
8、ook design methods,to help children improve their reading interests and happy learning,integrates traditional Chinese philosophy,and according to Chinas national conditions,By using the wisdom of the ancients for in-depth research,we strive to explore new ideas for the design of picture books suitab
9、le for Chinese children.From the perspective of design thinking,combined with cases,this paper summarizes that childrens picture books need to have four aspects:adaptability,diversity,flexibility and order to carry out design thinking,which can release childrens nature,stimulate childrens desire to
10、explore,and cultivate creative talents at the same time.Keywords:Design thinking Childrens picture books Flexible thinking Creativity Autonomy图 1张叶青等:柔性思维方式在儿童绘本设计中的应用研究学研探索视觉146设计DESIGN2023年8月 第36卷 第16期二、儿童绘本对儿童成长的影响(一)儿童认知能力的增加 绘本用通俗易懂的故事讲述道理,影响着孩子们的认知。对于儿童而言,对世界的理解在不断积累的阶段,因此,儿童初期在认知能力上不够完善,儿童通过早
11、期的阅读与学习可以更好地理解世界,例如:儿童可以通过对绘本中的事物的记忆转化为对现实中事物的认知。除此之外,儿童在前运算阶段对事物的看待方式更为主观,会认为石头、树木等都和他一样拥有鼻子眼睛,同时,他们对抽象的事物理解能力不足,比如:风、勇敢、意识等词汇,绘本将抽象的词拟人化,形成故事可以让儿童更好地理解抽象的词意,例如:绘本和风一起散步(图 2)中用传统的矿物质颜料画出风的性格和模样,利用周围事物的晃动表现风的到来,形象地表现了风的存在,让儿童能更加清晰地理解事物。在绘本没什么大不了,坏事变好事!中针对儿童遇到挫折和矛盾时,如何处理问题,绘本中教给孩子们如何换一种思维方式考虑问题,这样可以使
12、儿童在之后的生活中拥有一个更为正面的态度面对生活。(二)儿童感官能力的提升 儿童在阅读绘本的过程中,不仅可以提高对色彩的感知以及审美的提升,而且还可以增强儿童的语言组织表达能力。人的审美来自人与自然的互动。儿童的审美意识来自大量的审美积累而形成的,儿童在阅读绘本的过程中受到颜色、构成、有趣的设计感等表面的东西所吸引形成视觉感受,从而形成一种对美认知的能力,在大量的积累中形成自己的审美意识。绘本对儿童的语言组织能力也有很大的帮助,绘本 牛粪的愿望(图 3)中运用可爱的形象展现了大家都嗤之以鼻的牛粪的作用,给予城里长大的孩子来自大自然的知识,绘本阅读后,儿童可以自己陈述出牛粪的不同作用,故事的最后
13、还提出了一个发人深思的问题,“对于牛粪来说,有的走进了墙壁,有的做成了狗窝,最后,我以后要做什么呢?小牛粪又会选择什么样的道路呢?”儿童在阅读绘本后可以了解更多自然的奥妙并讲述出来,最后还进行思考表达自己未来想要做什么,在这个过程中,对儿童的语言表达能力是一种很好的锻炼。(三)儿童情感表达的提高 故事性绘本在生动的故事背后都讲述了一些人际关系、生活常识、面对一些事情时的解决办法,都会给孩子传递正确的情感导向,这对儿童的健全化成长有着很大的帮助。儿童绘本在展现故事情节时,通常带有相应的教育意义,绘本动人的故事可以很好地传递给孩子情感信息,例如绘本你好 安东医生故事讲述了在安东医生的动物医院,每天
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