家长会班主任经典参考讲话.doc

家长会班主任经典参考讲话

　　各位家长、参与组织这次家长会的同学们：大家下午好：
　　我谨代表我本人和所有的任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激！
　　关于我，这些小孩们已经特别熟悉，而和你们彼此多特别生疏。今年由我来担任高一b班班的班主任，我深感责任之严重。由于你们把小孩送到这个学校，事实上确实是把小孩那天确实笑脸，稚嫩的双肩，渴求知识的双目和他们的前途命运全盘托福了我们，留给你们的是无限的期待。我也深知任务艰巨。我理解你们的心情，由于我是你们小孩的老师，我也早已成为小孩的父亲。当我成为父亲的儿子和儿子的父亲的时候我才深入体会到肩上的担子有多重。我理解你们。因而我也能体会到你们对为我给予的厚望。我也时刻提示着本人，小孩是家长的生命，小孩是家长的全部，小孩是你们永远的爱。那么，就让我在此向你们郑重承诺：“把小孩交给我们，请你们放心，我们一定努力！”
　　和你们的小孩相遇在金色的九月，也是一种缘分，是缘分就应该珍惜的。记得在高一年级歌咏竞赛的时候我写给小孩们的台词中有如此一句话：“金秋九月，65个名字化作同一个符号——高一xx班，如今想想，还有我呢，应该是66个名字才对。说确实，我做梦也没有想到今年我还能接着站在讲台上，给你们的小孩传道、授业、解惑，还能接着站在这三尺讲台上指点东西南北，笑纳春夏秋冬。还能接着站在这三尺讲台上给你们做报告。由于我九月之前本来已做好了走的预备的，惋惜没有成行。天意吧！而且好多年来，我不断在高三任课，没有时机和高一年级的学生接触，也不断没当过班主任，没有班主任的工作经历，之前多带的是重点班，初次接手平行班而且又任班主任，双重的压力让我常常感到力不从心，茫然不知所从。用我曾经给小孩们说的那句话确实是尽管我们满怀向上、向真、向善、向美之心，难免美玉终有瑕，完满无止境，因而虽心不能至，但心往之吧！
　　刚刚提到，我们是平行班，这是个不争的事实，短期内难以改变，不过，那只能说明两个咨询题，一能说明我们依然优秀的，由于在四五千学生的家长中唯有你们能将本人的小孩送入重点高中，你们确实是佼佼者。充分说明你们都有本人独到、有效的家教方式，这点是值得确信和接着发扬的。二是我们和重点班、火箭班还有差距，甚至有较大的差距，举个例子吧，例如中考火箭班的人均成绩750多分，我们这个班是平行班中特别好的，也仅有530分。这也是不争的事实。中央焦点访谈不是有如此一句话吗，“用事实说话”。数字是最单调最乏味的，但它最有说服力。小孩们先天的智力程度是一样的。而且学生在校时间一样，学校老师一样，教育环境和教育方式一样。但为什么会出现如此的差距？是不是值得我们深思？我个人以为他们彼此之间的差距确实是我给小孩们概括的三个字，那确实是“一点点”.重点班、火箭班之因而比我们好，是由于他们在家庭教育，在学生学习的积极性、主动性，刻苦程度上比我们好了那么一点点。反过来说，没有考上丹中的学生他们也仅比我们差了那么一点点。因而我深信，天道酬勤，有付出就会有报答，而且他们是正相关的。我记得在十月的中考发动班会上，我给小孩们写了如此一首词——词牌名叫《江城子》。数月寒窗磨利剑，70天，自难忘。沙场点兵，67骑卷平冈.寒秋沙场试锋芒，平行班，又何妨？青年自有青年狂，藐昆仑，笑吕梁。磨剑数日，今朝试锋芒。烈火再炼数十日，化莫邪，断金钢！因而，今天，我也希望在座的你们也要记住，尽管小孩身处平行班，但别拿豆包不当干粮。要有平行班，又何妨的坦然和勇气！要有我努力，我成功的激情和决绝。
　　假如要论我的性格，还算是平和派吧，属于那种闲情信步笑看花开花落云卷云舒的那种。人们常说，有什么用的家长就有什么样的小孩；有什么样的班主任就有什么样的班集体，如此看来怕是喜中有忧了，特别担忧我的不良行为习惯潜移默化而妨碍了我的学生。当老师的我几乎没有什么爱好，也没有时间培养那些爱好，唯一的怕确实是尽管不断从事的是地理教学，却对文学情有独钟，不能做文学的天使也只有成为文字的恶魔了。好在写写画画抒发感情不至于太过烦闷，太过压抑。有了释放郁闷的方式也不能不算事件好事，只惋惜腹内草莽也写不出什么，聊以自慰罢了。每当小孩获得优良成绩的时候我都会用他们的名字写首诗。除了你们刚刚看到的我们班的，还有其他我所任课班级的学生，我希望用我诗词中的鼓舞性语言时时鼓舞着他们，促他们成长，催他们奋进。也希望能起到抛砖引玉，汇八方之源，集江河之水成咆哮之势之成效，好在xx班学生的语文学的还挺好，两次考试都名列第二。所以，你们有你们更好的方式，我也会努力借鉴的。
　　xx班自组建以来，我、班委会、团支部就不断在沿着一条具有本人特色的开展道路上困难的前进。我们把品求高尚，学争上游，铸我班魂，扬我班威作为我们的班训。把《明天会更好》作为我们班的带班歌。我们也深信，在大家的共同努力下，xx班明天一定会阳光灿烂、朝霞满天，一定会更好。同时，在班级大政方针方面，我们的以人为本，人性化治理，科学化开展，民主化决策，精细化治理，紧密化组织，高效化施行的理念换来的是成绩卓著，效果斐然。这个班级目前已经构成了以班委会、团支部为核心的完善、和谐、民主、文明、科学，高效的领导集体。已经构成了比、学、赶、帮、超的欣欣向荣、蓬勃开展的良好场面并快速、健康、稳步的向前迈进。如今，完全能够骄傲的说，我们已经决然跻身于高一年级的强班之林。班风，学风并驾齐驱、比翼双飞。刚刚你们看到了，xx班的学习成绩是优秀的。事实上我们不仅仅关注小孩的学习成绩，我们要的是所有学生的全面开展。我们要的是即教书又育人，要的是xx班学子即学会求知又学会做事、还学会做人。如今的社会需要全方位的人才，要让他们，诗词歌赋无所不能，琴棋书画无所不通。xx班有的学生在如此理念的支配下在思想，纪律等各个方面的特别突出也是一种必定。也许你们不明白，但我们清晰，xx班许多方面已经成为年级的样板，甚至全校的典范。用学校领导的话来说确实是我们是应该改变以往的观念了。我想你们确信明白这句话的含义和它的分量。举个例子吧，今天给大家主持这次家长会的，都是些xx班的新手，但我个人以为，他们今天的表现同样出色。我们以后会有更多的新手出如今各种大型公开场合，力争让所有同学都有锻炼的时机。事实胜于雄辩，或者说实践是检验真理的唯一标准，看来我们班选择的这条道路尽管走的困难，可依然对的。这是67个同学齐心努力的结果，是他们心血智慧的结晶。因而我又得感激你们，感激你们为班级培养了这么多品学兼优的学子。我代表班委会、团支部对你们郑重说声“感激，感激你们！”
　　班级辉煌成绩的获得，除了这些天真可爱的小孩们的努力之外，更多的得益于十多位代课老师的不懈努力。关于他们，我实在不明白用什么语言来描绘，也许所有的语言都显得太过惨白了吧。关于我们这些应届的和往届的师范生来说，自从踏进大学，精确地说是走上工作岗位那一刻起，为人师表以身作则就成为社会、家长、学生、和自我对本身行为标准衡量的根本要求和根本准则。选择了老师，就意味着我们要选择一生的贫寒和寂寞。捧着一颗心来，不带一根草去是我们一生的真实写照。没有人能理解我们的苦与乐，由于我们留给世界的永远是背影，永远是地平线。没有人能读明白我们，人们也没有方法读明白我们。确实，你们无法走进我们的内心世界。不当老师不明白什么是老师，不在丹中工作不明白什么是丹中老师。他们即有来自学校的工作压力，还有来自社会的升学压力，再确实是调皮调皮学生的治理压力。但不管如何，职业特点早已注定我们将会用我们一生的勤奋去阐释老师这两个字的真正涵义。我在给08届学子的六月宣言中如此描写我们：在万籁俱寂的夜晚，让办公室的灯光掩映着绰约的心境；让陈旧的长城，西域的风情，大漠的孤烟，楼兰的残堡，风中的冷月，海上的孤棹编织成缕缕的情丝，织就我们生命的向往。厚德、博学、爱岗、敬业，奉献、乐和、进取。我只能说，我们努力！我们的教育对象是人，是活生生的有血有肉有本人思想的人，他不是个物件任你摆布。他有他的道德观，价值观和人生观，江山好改，本性难移，要将不和常理的观念改变，我也只能说，我努力。当老师的，除了耐得住寂寞守得住贫寒之外，还要刚直、勤快，有爱心，有魄力，有人格魅力。古人说其身正不令也行，身不正虽令不行。要德容天地，情系桑梓，勤业勤职勤公勤奉献，爱岗爱校爱生爱教育。没有爱就没有教育。可爱是相对的。我举两个例子吧。有一次，我要上晚课时，女儿忽然叫住我，说：爸爸，等等，让我上个厕所你再走，在厕所外面，我咨询她，那你平常晚上如何上厕所啊？她说，我不上，外面黑，我害怕，我一般都是等到第二天早上再上。我无语。还有一次，我们办公室一老师生病了，到上课时间时拔调吊针直奔教室。这确实是丹中人。想想，我们也有父母妻女亲情友谊啊！我们也明白得爱啊！我把下面这首诗献给xx班所有的代课老师：绿叶颂
　　作为一枚绿叶常为别人骄傲.在您的一生中只有奉献没有索取把美妙的青春献给盛开的花儿把金色的年华献给香甜的果实作为一枚绿叶常为别人抒情赞美在您的一生中只有拼搏没有消沉笑迎日出日落伴陪花香鸟语沐浴风风雨雨抗击雷电侵袭作为一枚绿叶常为别人欢舞高歌在您的一生中只有浪漫潇洒没有悲观叹息在凉快的秋风中扑向根的怀抱在金色的阳光下让向日葵个个向阳
　　接下来我想和你们讨论xx班学生的教育咨询题
　　高一学生这个年龄段，心理和生理变化比拟迅速,身心各方面都比拟矛盾。父母要高度注重对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与本人的实际才能是有特别大的矛盾的，他们的独立性加强了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为本人不是小孩了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，因而他们感受没有朋友没有人能够理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感特别脆弱，最容易冲动，做事也特别莽撞，后果认识才能差。
　　这一时期的另一明显特点是生理发育的逐步成熟，不愿让父母进本人的房间了，有本人的机密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的小孩是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度注重。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的才能，但特别自信，自我抑制才能在这段时间最低。因而父母和老师，一定要加强教育和引导。
　　这一时期他们的思维具有以下两大特征：
　　1、抽象的逻辑思维有了开展，但特别大程度上还属于经历型的，在认识事物和考虑咨询题，还经常需要详细的感性经历来支持
　　2、独立性和差异性已开展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜爱争论，在家长面前更是如此，有时特别片面，特别有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发觉”一个学生郑重其事地答复老师的提咨询。
　　当家长老师的总是觉得这个时期的小孩不如小学时期听话，特别喜爱顶嘴，因而父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是小孩的一种心理特征的反映，是人生第二次对抗高潮的详细表现，父母对这一时期的小孩在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高本人的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果确实是良好的
　　针对以上学生特点，在此我强调如下咨询题：
　　一、强化家庭教育认识，努力提高家庭教育质量。
　　小孩是我们国家将来的公民，小孩是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育确实是我们本人的晚年的痛苦和辛酸，将来的社会是一个文明平等竞争的社会，假设不具备一定的知识储藏和才能，就难于在剧烈的竞争中维持本人。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于小孩的有才有德，在教育子女的咨询题有一个不成定论的公式，如今多付出一点，尽了本人的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和协助，有的家庭父母如今只考虑本人的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，本人也有一个幸福的晚年。
　　二、努力培养小孩的智力和素养，习惯世界和社会变革潮流。
　　用知识爆炸已无法描述如今知识的迅速开展。教材的逐年更新，对家长提出一个咨询题，要努力配合学校的教育，把小孩的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在才能远不及家庭教育潜在才能。特别是人的智力开发咨询题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素养才能也确实是从家庭的童年时代便开场了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化层次和教育方式的妨碍差异是特别大的。
　　三、理智爱子的咨询题
　　大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低天性的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
　　四、家庭教育与学校教育紧密配合的咨询题。
　　作为家长，首先明白，小孩的智力根底和质量根底是在家庭中奠定的，人的智力和质量是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进展接着加工的，从家庭，幼儿园，小学、初中到高中，这已是第五棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘假设没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育方式是群体性的教化方式，它的德智和其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，因而学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，不管从教育的时间和精力上来讲，依然从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特别的优势作用和地位，其潜在能量是宏大的，开辟的前景是宽阔的。
　　小孩在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一样的，教化环境是一致的，然而接受教育的效果则是区别特别大的，这种大优大劣分化的缘故。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。因而只强调学校教育质量，而不检查本人家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。假如如此比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
　　五、父母要全面而精确可能小孩的智力。
　　作为小孩的父母要对小孩的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确可能，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的可能会妨碍小孩的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清小孩智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定小孩“笨”，还有的家长盲目过高可能本人小孩的智力水平。错误的作纵向比拟，拿本人儿时的水平与当代小孩作比拟，这种比法误差也特别大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，如今他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，小孩看自已的好”这一习惯认识在当代人中依然十清晰显。因而在本人小孩婴幼阶段如何看也觉得本人的小孩特别聪明，有的还误认为本人的小孩是“神童”做过一两件让本人吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比拟就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这确实是对小孩智力可能失误所造成的。作为智力好些的小孩父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
　　六、认识到家庭教育是一项艰辛而又细致的长期教育工程。
　　“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠幸运心理也是断然培养不好小孩的。
　　同时还要留意以下几个方面
　　1、堵不如疏，比方一点不让看电视，这也不现实。
　　2、不负责任的放任，不管不咨询，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，小孩也照样上名牌大学。事实上农民的吃苦耐劳，朴实的质量，在潜移默化的培养和塑造着小孩的性格。
　　3、盲目的严管型
　　对家长的几点希望
　　1、重日常涵养，只有受过教育，才能关注教育。小孩确实是父母的一面镜子。
　　2、注重家庭教育的一致性
　　3、树立本人的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾本人吃喝玩乐的人，一咨询三不知的人，质量恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好小孩的。你看看小孩的政治课本，我们培养小孩的是什么，你的行为是什么？
　　4、建立良好的朋友关系，放下架子。
　　5、纠正小孩的关键性缺点时一定要留意考虑成熟，选择最正确地点和时机。
　　6、制造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架咨询题成堆的家庭是无法教育好小孩的。
　　7、制造一种良好的知识环境，最少小孩学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛，防止不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。
　　8、教给方式方法，不做保姆或警察。