学习型党组织调查研究规章制度.docx

学习型党组织调查研究制度
关于推进学习型党组织建设的调查研究制度为了适应形势发展的需要，确保xxx党支部建设学习型党组织工作扎实有效开展，密切党群关系，努力提高广大党员干部理论学习的质量和解决实际问题的能力，构建学习型党组织，特制定以下调查研究制度。
一、调查研究的主要原则
1、创新发展的原则。不断适应新形势发展的需要，坚持通过集体研究创新体制、机制和工作方法，推进可持续发展。
2、突出重点的原则。围绕中心工作，着重研究工作过程中遇到的新情况和新问题，进一步推进各项工作开展。
3、注重失效的原则。立足摸清现状、理清思路，针对存在的问题，及时形成相应的对策措施，贯彻、落实到实际工作中去。
4、密切联系群众原则。深入实际工作，善于倾听群众的建议，不断了解群众的想法，在实际中寻求解决问题的方法。
二、调查研究的主要内容
1、中央和省委、市委、局党委的重大方针、政策、决定，重要会议精神及汇总点工作部署的贯彻落实情况。
2、涉及改革与发展、精神文明建设等重大问题的有关措施的落实情况。
3、涉及干部、群众的思想动态，以及干部群众关心的热
1点和难点问题。
三、调查研究的工作要求
1、调研要围绕xxx工作中出现的重点、难点、热点问题，如实反映城市管理工作中出现的新情况、新问题和新经念等，为领导科学决策和加强思想政治工作提供重要依据。
2、调研可以采取普通调查、典型调查、抽样调查等多种方法，要处理好与个案调查之间的关系，一般采用座谈讨论法、问卷调查法、专题调查法等形式，既可以是集体调研，也可以是分头调研。
3、调查过程中应充分搜集有关资料，做到“用心听、少动嘴、认真记、多动手”。重大调研活动要事先制定调研方案，内容应包括调研目的、调研重点、实施步骤、时间安排、人员组成、调研手段、总结报告、保障措施等。
4、要重视对调研情况的分析、总结、上报，及时写出调研报告，调研中发现的重大问题，要及时向党支部反馈。
5、调研人员要不断加强理论和业务学习，熟练掌握调研程序、方式、方法和技巧，使调研工作更全面、更深入、更准确、更有创意、更富实效。
四、调研时间
每年不少于60天。
五、调研考核
（一）基层调研情况，年终作为干部考核的依据之一。
（二）每年向局党委至少提交1至2项有价值的调研成果或决策建议。
二o一二年一月五日
第二篇：创建学习型党组织制度学习考核制度
1、党支部中心理论组考核。班子成员每月集中学习1次，中心组成员理论学习笔记每年不少于2千字，每年至少撰写2篇心得体会（2000字以上）。
2、党员干部考核。坚持每周一学习制度，理论学习笔记字数2千字以上，心得体会和论文不少于2篇以上。每季度对党员干部学习情况检查通报。
3、百分制考核。对于不能完成学习任务的党员和干部，每缺一项年终考核扣1分；累计扣分超过10分的，取消年终评优资格。
第三篇：学习型党组织建设制度学习型党组织建设制度
为加强我队党员学习，不断提高党员队伍的政治素质、业务水平和工作能力，推进学习型党组织建设，经研究决定，制定以下学习管理制度：
一、主要原则
1、求真务实、学以致用。坚持学用结合、学以致用，把学习成果转化为运用科学理论、知识和方法分析解决实际问题的能力。
2、创新载体、形式多样。以改革创新精神推进学习型党组织建设，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法、载体和机制，提高学习效果。
二、学习制度
1、党员集中学习由支部书记负责组织，实行严格的考勤制度。
2、集中学习时原则上不能请假，如确需请假，应由本人写出书面请假条，经组织批准后存档，作为考勤依据。
3、未请假而不参加学习的，要在下次集中学习会上向全体成员说明情况；无正当理由，党组织要对其提出批评。
4、每次集中学习，要围绕专题，结合实际，进行有目的、有重点地学习讨论。
5、学习中要做好笔记，笔记本要妥善保管。
6、个人自学每天不少于半小时，每月精读一本书。
第四篇：学习型党组织学习管理制度xxx党支部
学习型党组织建设学习管理制度
为加强党员学习，不断提高党员队伍的政治素质、着力创新学习机制，建立健全并严格推行八项制度，扎实推进学习型党组织建设，根据局党委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》精神，特制定以下学习管理制度：
主题教育制度。根据国家年度新出台的相关法律、法规、政策和上级领导的讲话等内容，选定年度教育主题，制定主题教育系列活动计划，逐项开展主题教育实践活动。坚持用党的创新理论武装头脑，用国内优秀党员干部的先进事迹熏陶培育党员干部。继续引深“创建旗帜示范党支部”活动、“一个支部就是一个堡垒”“一个党员就是一面旗帜”等主题实践活动。
集中学习制度。按照“学习理论、解决问题、推动发展”的思路，制定理论学习年度计划，坚持班子成员每周集中学习一次，xxx全体党员每周集中学习一次，规范提高集中学习成效，全面培养机关党员的政治理论素养和综合业务能力。
个人自学制度。积极鼓励、引导和规范全体党员干部个人自学，做到个人年度学习具备“四个有”：相关学习书籍有圈记、有学习笔记、有理论学习心得体会、有工作调研报告。以支部为单位建立党员学习室，配备相应配套的个人学习资料和设施，积极营造良好的个人学习氛围。
学习考勤制度。学习小组要建立学习签到册，各项学习教育活动
1以及集中学习、讨论交流等活动要严格落实考勤制度，不能缺席；每次学习要对学习人员出勤情况按“出席、事假、病假、迟到、早退、缺席”分类进行登记，对未参加活动的人员注明缺席原因；严禁党员无故不参加学习，对因工作需要确实不能参加学习的，必须提前向学习小组请假，并及时补课。
责任督导制度。成立督导小组，通过定期检查、定期通报、年度评学等方式，督促有关支部搞好学习活动，并把创建学习型党组织，作为年度工作的一项考核内容，把抓本单位学习与中心工作同部署、同落实，互相促进、相得益彰；学习成果年终要对党员干部进行考核，实行奖惩兑现；与每个党员年终评模相结合，实行一票否决制。
成果转化制度。首先是深入学习调研，科学谋划工作。运用所学的创新理论和专业知识，借鉴先进的工作经验做法，结合年度或阶段性任务，研究制定出科学管用的工作方案、计划、措施。针对工作中存在的突出问题，深入服务农村一线，了解掌握实情，把握工作规律，形成落实工作的整改措施。其次是注重岗位实践，活学活用理论。积极践行党的创新理论，指导工作，把所学理论转化工作成果，并用于实践。
考核通报制度。xxx党支部将通过检查考核、理论测试等形式，检验学习成效。单位和个人考核结果将作为评先选优、干部提拔、使用、交流的重要依据；支持和鼓励个人撰写理论学习文章和研讨文章，凡是在市级以上党建刊物发表文章的单位和个人，将给予通报表扬。
学习档案制度。以党支部为单位建立党员个人学习档案，录入个人学习考勤、转化学习成果解决问题等情况，结合工作人员的年度考
评，记入个人档案，以此激发学习热情和动力，持续推动学习型党组织建设再上新水平。
二o一二年一月五日
第五篇：建设学习型党组织学习制度建设学习型党组织学习制度
为提高领导干部的理论素养，增强运用科学理论分析问题和解决实际问题的能力，规范学习管理，保证学习效果，特制定本制度。
一、建立中心组学习。
二、中心学习组设立组长一人。组长由鲁奉德担任。
三、学习组组长根据县委关于理论学习的部署，结合中心实际，提出学习计划和要求，确定讨论专题，主持集中学习活动。
四、由罗联玉责起草学习计划，提供学习材料和必读书目，做好学习记录，完成组长交办的其它有关工作，并负责理论学习的时间、地点、人员的协调、落实和考勤等工作。
五、根据学习内容和工作需要，视情况举行中心学习组扩大学习会议.
六、中心组学习以自学和集中学习为基本形式。集中学习时间原则上每月一次，每次不少于2个小时。集中学习可安排自由发言，交流学习心得，也可以按照专题安排一至两人重点发言，大家共同讨论，重点发言与自由发言相结合。重点发言的同志必须提前做好充分准备。根据需要，集中学习也可以邀请有关领导同志或专家学者以讲课辅导或组织观看录像等形式进行。
七、中心组学习实行签到考勤制度，学习组成员无特殊情况，不得挤占学习时间，如有特殊情况不能参加学习讨论的要向组长请假，履行学习请假手续。
八、学习组成员自学期间要认真做好读书笔记和撰写学习心得，年终写书面学习小结备案。
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