秋季小学教学工作参考计划.doc

秋季小学教学工作参考计划
　　暑假过去了，新的学期开场来，我们学校送走了一批升初中同学的同时，又迎来了新一届的小学一年级学生。在之前一年的一个学期里，学生们的表现十分良好。学习成绩获得了史无前例的进步，这是值得我们确信的。
　　为了接着保持好这种良好的学习成绩和气氛，我们必需要围绕我们学校的实际情况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成绩保持下去，特制订本学期的学校教学工作打算：
　　一、注重各学科研究，全面提高教学质量
　　1、抓好现代化教学设备的治理和使用，为各学科教学提供媒体。加强多媒体教室的治理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。
　　2、语文学科要注重学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下根底。作文的指导，一要讲究方法，二要注重训练，尽量让学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的作文篇数的根底上，要求学生写日记或周记。二年级学生开场写一句话或一段话日记。对学生的日记或周记都要认真批阅，优秀的文章及时上传到学校网站上的学生作文专栏，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要标准，二要整洁。
　　3、数学学科要培养学生的计算才能和主动发觉咨询题，探究咨询题的才能。通过学习，可以获得习惯将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学知识以及根本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去处理日常生活中和其他学科学习中的咨询题，加强应用数学的认识。根本表达新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的开展。
　　4、加强英语、信息技术的教学研究。这两门课程的老师要擅长学习，擅长研究。　　二、加强学习，端正思想，抓老师队伍建立。
　　1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为老师提供课程必要的素材资源。并推行老师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进老师本身业务技能的开展。
　　2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采纳集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织方式和学习效果，及时理解教改动态、信息，开阔视野。建立以"尊重、民主、平等、合作"为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。
　　3、丰富老师的课余生活。组建校园数字图书馆、校园vod视频点播系统。利用数字图书馆发布最新的教育动态；利用校园vod视频点播系统发布优质课、讲座等录像，以丰富老师的教育理论知识和提高老师的业务技能。
　　4、接着开展"一师一课一议一反思"的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学方式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好老师的"五个一"即：每周学习一篇课改理论或有关学习材料；每单元写一篇反思；每月提供一个教学个案（片断或实录）；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。
　　5、过学校搭设平台，给时机（加强专业指导）、搭台子（提供教学平台及参赛时机）、压担子（要求开设观摩课及撰写一定量的论文），促进老师迅速成长，到达以点带面，促整体老师队伍专业水平的提高。
　　6、积极推进以校为本的教研制度建立，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要方式，不断提高本身业务水平；同时要充分发挥骨干老师、课改实验"老老师"的作用，加强对应届毕业（包括代课老师）的新老师进展传、帮、带工作。
　　7、鼓舞老师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为打破口，推进老师积累经历，提高理论素养，争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。鼓舞老师参加学历进修，参加各类培训特别是"新课程"的培训，以习惯课改开展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。
　　三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。
　　1、依照学科特点，深化开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深化到教研活动中去，加强活动指导，活动完毕后要认真记载好活动档案，每学期完毕后写出学期教研工作总结。
　　2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进展。
　　（1）业务学习制度。要求每位老师认真参加业务学习，认真做好学习笔记；每学期认真解读一部教育专著或教学刊物，写出读书心得。
　　（2）听课制度。要求每位老师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，老师之间应加强互相听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期老师听课不少于9节。
　　（3）说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教老师写出说课稿，听课老师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期完毕检查，并填写听课意见反应表，及时与上课老师反应交流。（听课意见反应表要务实事求是，认真对待）