人教版七年级政治教学参考计划5篇.doc

人教版七年级政治教学参考计划5篇
　　教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版七年级政治教学打算5篇，希望对您有所协助。
　　人教版七年级政治教学打算一
　　一、学情分析：
　　本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，尽管内容也接近中学生的生活，就发生在我们的周围，但无法与我们的生活相联络不能特别好的运用到生活中.但学生学习的热情高。
　　二、教材分析：
　　初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎么样对待友谊，加强本人的交际才能等，教材里面的内容确实是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势。
　　本册重难点：
　　第一章《做自尊自信的人》
　　重点：尊重别人是我的需要。
　　难点：怎么样做个自信的人。
　　第二章《做自立自强的人》
　　重点：本人的事要本人干。
　　难点：做个自强的人需要哪些要素。
　　第三章《做意志坚强的人》
　　重点：怎么样面对挫折。
　　难点：让我们做个坚强的人。
　　第四章《做知法守法用法的人》
　　重点：法律的概念
　　难点：怎么样用法律保护我们。
　　三、教学目的和要求：
　　1、理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用知识解释或处理一些简单的咨询题。
　　2、注重根底知识和根本技能，留意启发学生的智力，培养学生的才能。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一些根底知识，学习一些根本技能，理解知识在实际中的应用。
　　3、培养学生的科技认识、资源认识、环保认识等现代认识，对学生进展平安教育和爱国主义教育。
　　四、详细措施：
　　1、注重根本概念的教学
　　在教学中要尽可能做到浅显易明白，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的才能。
　　2、加强政治用语的教学
　　如此，既有利于学生经历，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有打算的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。
　　3、加强实践教学
　　政治是一门以实践为根底的学科。实践教学能够激发学生学习政治的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实践才能，还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因而，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。
　　4、积极开展课外活动。
　　课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技开展和社会开展史，培养他们的创新精神。
　　五、教研教改措施
　　1、以“先学后教，当堂训练”的形式的教学
　　2、加强学生的实际操作才能培养，并要学生养成对所做工作进展评估德的好习惯，注重在探究操作过程中的交流与合作。
　　3、保证学生的学习兴趣，并探究因人而异的教学方法。
　　4.、加强本身涵养，提高教学水平，扩大本人的学问范围，汲取别人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富本人的教学经历。
　　5、充分利用教材中的德育要素，加强对学生的政治思想教育。
　　六、优生和潜能生的辅导安排
　　1、引导鼓舞学生成立课外学习小组，培养合作精神。
　　2、实行分层目的教学，依照教学内容对不同层次的学生进展分层教学。
　　3、对“学困生”多鼓舞，少批判，多谈心，进展心理沟通，提高他们自我推断与操纵才能，必要时与家长联络，共同处理学习困难。
　　4、优化作业治理，培养学生自主学习，自我治理，加强科代表、小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到课课过关，各单元过关。
　　七、考试、考察的安排
　　1、做好每次月考的试卷讲评
　　2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题才能
　　3、每周定期检查1-2次练习册作业，并加上适当的评语
　　4、考察好学生目的单元测试或小测的完成情况，并要求掌握书本上的全部根底知识
　　八、教学进度
　　1周《珍惜无价的自尊》2课时
　　2—3周《扬起自信的风帆》3课时4周《走向自立人生》2课时5周月考
　　6周《人生当自强》3课时7—8周《让挫折丰富我们的人生》3课时9周月考
　　10—11周
　　12周
　　13周—15周
　　16—17周
　　18周期中考试期末复习期末考试3课时3课时4课时5课时《为坚强喝彩》《感受法律的尊严》
　　14《让法律保护我们成长》
　　人教版七年级政治教学打算二
　　一、指导思想：
　　1、坚持认真学习、贯彻全教会精神，全面推进素养教育，以我们海之南学校提出的开展学生为指针，以鼓舞学生、相信学生为主线，以提高学生为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
　　2、坚持以人为本、和谐开展的原则，在班级中倡导民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建立，加强班级学习积极性的凝聚力。
　　3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
　　二、学风情况
　　本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录用的根底比拟差的学生，理解才能有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个特别大的咨询题。特别是做题时主观题的答复总是答复不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出根本目的是：使全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步构成学生良好的学习风气。
　　三、教材分析：
　　七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让珍惜新起点，主动融入并创立新集体。第二单元共有三课内容，让学生明白得珍爱生命，把握青春节拍，对本人又新期待;第三单元共有两课内容，让学生学会品味人生，做情绪的主人;第四单元共有两课内容，能够回绝不良引诱，学会保护自我。
　　四、教学目的：
　　1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的才能也就能得到相应的提高，育人的效果也能表达出来。
　　2、培养学生的自学才能，思维才能和分析概括才能。
　　3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进展讨论，多角度的去考虑咨询题。
　　4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的开展。
　　五、教学进程
　　日期
　　预期进程
　　执行进程
　　第一周
　　珍惜新起点
　　1、新学校，新同学
　　2、创立新集体
　　第二周
　　第三周
　　复习第一课
　　第四周
　　把握学习新节拍
　　1、学习新天地
　　2、享受学习
　　第五周
　　复习第二课
　　1、世界因生命而精彩
　　第六周
　　珍爱生命
　　2、人的生命的独特性
　　3、让生命之花绽放
　　第七周
　　愉快的青春节拍
　　1、走进青春
　　2、感悟青春
　　3、祝愿青春
　　第八周
　　自我新期待
　　1、日新又新我常新
　　2、发觉本人的潜能
　　3、自我新形象
　　第九周
　　期中复习
　　第十周
　　期中复习及考试
　　第十一周
　　1、讲试卷
　　2、再测稳固
　　第十二周
　　做情绪的主人
　　1、丰富多彩的情绪
　　2、学会调控情绪
　　第十三周
　　复习第六课
　　第十四周
　　品味生活
　　1、情趣与兴趣
　　追寻高雅生活
　　第十五周
　　复习第七课
　　第十六周
　　学会回绝
　　1、周围的引诱
　　2、对不良引诱说不
　　第十七周
　　复习第八课
　　第十八周
　　保护自我
　　1、周围的损害与保护
　　2、防备损害，保护本人
　　第十九周
　　复习及测验
　　第二十周
　　复习及考试
　　六、详细措施：
　　1、认真研究教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。
　　2、课堂上使用杜郎口教学形式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。
　　3、实在抓好过关。尽管中考时开卷考，但为了加强学生的注重，我依然要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严：
　　(1)每一环节有小检测
　　(2)每节课有当堂检测
　　(3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关
　　5、积极进展教学改革及反思，多听课、评课，提高本身业务水平和教学质量。
　　6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践才能，做到主观与客观的统一，构成符合时代精神的人生观、价值观。
　　7、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生明白得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。
　　8、培养学生的自学才能思维才能和分析概括才能，发挥学生的主观能动性。
　　9、教育局考什么，我们就练什么，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。
　　以上确实是人教版七年级上政治教学打算，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，能够把学习变成特别有兴趣的事情。
　　人教版七年级政治教学打算三
　　一、教学目的：
　　理解自我评价的重要性;明白得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关怀和尊重别人，体会己所不欲，勿施于人的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开辟进取的优良质量。主动锻炼个性心理质量，磨砺意志，熏陶情操，构成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。理解法律对未成年人生命和健康的特别保护，学会运用法律保护本人和别人的生命和健康，理解法律保护公民的人格尊严不受进犯。自觉恪守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。
　　二、教学内容分析
　　1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底半独立半依赖，在深化扩展的生活中汲取做人的营养。
　　2、协助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求-促进学生社会化。
　　3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立考虑、积极实践相统一是本课程遵照的根本原则自尊、自强。
　　本册的核心概念是：自尊、自强。
　　总的教育目的是：加强调适才能;开展健康人格;逐步社会化。
　　教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人和做知法守法用法的人。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
　　它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必需要自立自强;要实现自强，必需要有坚强的意志;要有自尊自信并运意图志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
　　三、教学重点：
　　1、尊重别人与自尊的关系。
　　2、自信与成功的关系。
　　3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。
　　5、自强的表现和作用。6、怎么样做到自立自强。
　　7、为什么会有挫折,如何应对挫折8、坚强意志的表现和作用
　　9、为什么要恪守法律。10、怎么样预防违法。
　　11、使学生理解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。
　　13、如何运用法律来保护本人与侵权行为做斗争。
　　四、教学难点
　　1、如何树立自尊和自信2、怎么样预防违法。
　　3、如何运用法律来保护本人与侵权行为做斗争。
　　4、如何应对挫折5、坚强意志的表现和作用。
　　7、依赖的危害和自立的方法8、怎么样做到自立自强。
　　五、学情分析：
　　本届七年级学生绝大多政治习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不认真按时完成，老师要多用心。老师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
　　六、施行目的的方法：
　　1、注重学生自主学习，留意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。
　　2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
　　3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的咨询题，依照学生实际和教学条件 。
　　4、搞好教学还要抓好以下几个咨询题：第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
　　七、教学进度表
　　周 时间 教学内容
　　1 3.3-3.12 自尊是人人都需要的;
　　2 3.14-3.19 尊重别人是我的需要;彼此尊重才能赢得尊重
　　3 3.22-3.26 我能行(练习册讲解)
　　4 3.29-4.2 自信是成功的基石;单元练习
　　5 4.5-4.9 唱响自信之歌;(探究活动)
　　6 4.12-4.16 本人的事本人干;综合练习
　　7 4.194.23 辞别依赖 走向自立;(第一单元测试)
　　8 4.264.30 人生自强青年始;单元练习讲解
　　9 5.35.7 青年能自强;(练习册讲解)
　　10 5.105.14 复习考试(摸底测试;讲评;时事政治)
　　11 5.175.21 期中考试
　　12 5.245.28 讲评期中试卷;(劳动节放假)
　　13 5.316.4 人生难免有挫折;挫折面前也沉着
　　14 6.7-6.11 让我们选择坚强;综合练习
　　15 6.21-6.25 钢铁是如此炼成的;综合练习
　　16 6.287.2 走近法律
　　17 7.57.9 期末复习
　　18 期末复习
　　19 期末考试
　　人教版七年级政治教学打算四
　　一、教学目的：
　　理解自我评价的重要性，客观地认识、评价本人的优缺点，构成比拟明晰的整体形象;明白得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向。关怀和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位考虑，能够与人为善。使学生构成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行本人的义务。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开辟进取的优良质量。主动锻炼个性心理质量，磨砺意志，熏陶情操，构成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。理解法律对未成年人生命和健康的特别保护，学会运用法律保护本人和别人的生命和健康，理解法律保护公民的人格尊严不受进犯。自觉恪守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。
　　二、教学内容分析：
　　初一思想政治下册教材突出了三个根本理念，它们是 ：
　　1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”——半独立半依赖，在深化扩展的生活中汲取做人的营养。
　　2、“协助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
　　3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立考虑、积极实践相统一是本课程遵照的根本原则——自尊、自强。
　　本册的核心概念是：自尊、自强。
　　总的教育目的是：加强调适才能;开展健康人格;逐步社会化。
　　教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。 本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
　　它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必需要自立自强;要实现自强，必需要有坚强的意志;要有自尊自信并运意图志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。”
　　三、教学重点：
　　1、尊重别人与自尊的关系。 2、自信与成功的关系。
　　3、自立的表现和必要 4、依赖的危害和自立的方法。
　　5、自强的表现和作用。 6、怎么样做到自立自强。
　　7、为什么会有挫折,如何应对挫折8、坚强意志的表现和作用
　　9、为什么要恪守法律。 10、怎么样预防违法。
　　11、使学生理解犯罪的危害 12、我国未成年人保护法。
　　13、如何运用法律来保护本人与侵权行为做斗争。
　　四、教学难点：
　　1、如何树立自尊和自信 2、怎么样预防违法。
　　3、如何运用法律来保护本人与侵权行为做斗争。
　　4、如何应对挫折 5、坚强意志的表现和作用。
　　7、依赖的危害和自立的方法 8、怎么样做到自立自强。
　　五、施行目的的方法：
　　1、注重学生自主学习，留意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。
　　2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
　　3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的咨询题，依照学生实际和教学条件 。
　　4、搞好教学还要抓好以下几个咨询题：第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
　　人教版七年级政治教学打算五
　　以高效课堂为指导，以根底教育课程改革为契机,以现代教育理念为依照，按照学校的教学工作打算要求，认真学习新课程标准，习惯教学改革情势开展要求，努力探究新课程标准的教学形式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显把学习的主动权还给学生的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的才能，全面落实自主学习方案，实在提高教育教学质量。
　　工作目的：
　　1、加强对学生的治理，教育学生珍惜时间，把握住本人，让学生及家长看到进步。
　　2、平时工作中抓两头，促中间，尤其要关注学贫困生，让他们感遭到老师的关爱。
　　3、认真履行对学生的耐心教育，定期找学生谈心并制定实在可行的目的，使学生健康成长。
　　4、认真学习老师职业道德标准，不继提高本身思想道德素养;积极参加学科课题研究，不继提高本身的教学水平和科研水平。
　　5、老师严格要求学生，转变教学观念，探究有效的教学方法，工作中留意发觉、考虑、总结，认真上好每节课。
　　教学要求:
　　第一，以人为本、以学生开展为本。突出以学生为本的教学理念，将学生作为教学的主体。面向全体学生，发挥学生的个性特征。
　　第二，平等互动的师生关系。充满激情地营建一种民主、和谐的教学气氛，并在这种良好的气氛中展现出本人的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现师生在知识与才能方面的共同开展。
　　第三，学生积极主动、自主探究的学习。在教学中，要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的三维一体的教学目的，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。
　　第四，努力践行。思想品德课是一门实践性特别强的课程。思想品德情感、认识的培养，良好行为习惯的养成都离不开实践。因而，思想品德课强调与社会生活、学生生活的严密联络，注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水平;倡导参与、体验、讨论、探究等多种学习方式，促进学生才能以及情感、态度、价值观的开展。新教材较大幅度地增加了实践教学。在教学时间安排中，至少要有20%的课时，用于开展学生课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一。
　　详细措施：
　　1、加强对学生的治理，教育学生珍惜时间，把握住本人，让学生及家长看到进步。
　　2、教育学生树立理想，并有社会责任感，要学会感恩。
　　3、随时关注学生动态，鼓舞他们不断进步，有动力，同时也应有压力。
　　4、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身效劳的教学思想。
　　5、采纳互动式教学，注重学生的全面开展，活泼课堂，激发学生主动学习;
　　6、扎实根底、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习;
　　7、充分运用新课程理念,加强对学生综合才能的培养,注重教学的过程和方法,知识和才能,情感态度和价值观的三维目的的落实。
　　8、以考促学，及时进展单元检测，发觉咨询题，进展查漏补缺。
　　总之，新的学期，将以饱满的热情，全新的教育教学思想，迎接新的挑战，以获得令人满意的成绩。