初级中学第一学期教务处工作参考计划范文.doc

初级中学第一学期教务处工作参考计划范文
　　一、指导思想　　
　　本学年教务处将认真贯彻落实区会议精神和学校工作计划，坚持学校"德育为首，教学为主，育人为本"，结实树立"让每一个师生都表达成功"的观念，深化课堂教学改革，加强学法指导，打造高效课堂。并面向全体，尊重学生有差异的开展，保障学生公平受教育与公平开展的时机和权利，从"继承开展、扬长存精、打造幸福家园"办学理念出发，从学校实际出发，落实教务处工作。
　　二、工作目的　　
　　1．接着加强教学常规治理，落实教学五环节的施行与监视。
　　2．开展以教研组行动研究、教学主题探究、教材教法研讨等活动，协助教师专业成长。
　　3．落实一年一度的校运动会、阳光体育大联赛等大型活动。
　　4．组织开展以科学、艺术、体育、文化为主题的社团活动，加强社团活动的治理。
　　5．强化初三毕业班工作，力争中考保持XX届的优秀成果。
　　6.借助托管团队、教学专家的协助，提升学校教师的教学理念和才能。
　　三、工作要点　　
　　（一）教学常规治理
　　建立健全各项规章制度，标准教学行为，力求"常规落实，细节求精"。
　　1．加强教师师德教育
　　分阶段对新教师、青年教师、全体教师开展师德教育培训，结合学校党支部的师德学习材料，协助教师养成理论学习、教学研究等学习习惯，开展全校性的《我的教学主张》论文评比、讲座。
　　2．加强青年教师和新任教师的指导
　　在学校的教学规章制度下施行教学五环节，加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的指导。对新教师施行"师徒结对"，对年轻教师和新任学科教师实行"牵手合作"，利用学校骨干教师、区骨干教师、区学科带头人的优秀资源，对青年教师加强指导和协助，提升学校教师的教学水平和才能。
　　3.加强学生学法指导，培养学生良好的学习习惯
　　针对学校生源的变化，今年教学中施行分层指导和学法指导，催促学生养成"预习明天的功课，复习昨天、今天的功课"的良好习惯。各学科备课组要按照不同年级学生的年龄特点，积极对学生进展学法指导，让学生真正学会本人学习。
　　4．加强学籍治理，做好六年级、九年级招生工作
　　严格做好学生电子学籍工作，加强学籍治理，严格按学籍治理制度办事。
　　5.标准材料治理
　　各学科教师选用的的配套材料均由图书馆统一征订，催促教师不搞题海战术，鼓舞教师结合学生实际，精选标题，自编练习，并做到教研组和同一年级学科内材料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业，操纵课外作业量。课外作业要有布置有检查。
　　6.加强考试指导
　　考试作为检测教学质量的手段之一，各位教师要充分认识到它的重要性。各位教师要认识到考试本身确实是一种教育手段，各教师尤其是班主任要对学生加强考风考纪教育，促使班级构成良性竞争气氛和优良的学风。
　　（二）、教研组工作
　　以学校支架式教学课题引领，利用托管专家团队的协助，转变教育观念，开展课堂教学研究，全面提高学生的综合素养。
　　1.教研组、备课组工作要接着围绕"支架式"这一主题展开，研究高效课堂，进一步减轻学生过重的课业负担。
　　2.坚持以课标与教材解读作为有效设计的根底，把目的设计作为有效设计的核心，注重教学目的的达成度。此外要注重例题的增补与删减及难易程度的操纵。
　　3．注重学校的艺术、体育、科技和文化教育，开设以舞蹈、民乐、书法、蓝染、剪纸等艺术社团，开设以健美、篮球、足球、摔跤等体育社团，开设科学、电脑、科技等科学社团，开设文学社、诵读社、交际课等文化社团，加强学校人文教学。结合阳光体育大联赛和校运动会，保证在校学生每天有1小时的活动时间，开展各种方式的校级竞赛，提高学生健康体质，为中考体育测试打好根底，并与其它科室联动，引导、组织好每年一度的学生运动会。
　　4.注重生命健康教育，在六年级开设心理课程，协助新生度过转型期；利用午间的时间，对学生进展健康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生健康知识知晓率到达100%，定期开展时政教育，让学生理解时事，关心时事。
　　5.接着做好经典诵读、汉子检测等语言文字的各项工作。
　　6.接下落实特教详细工作，做好家庭困难、学习困难、身体残疾等学生的工作。
　　（三）重点抓好初三毕业班工作　　
　　1．加强初三毕业班的教学治理和指导，加强阶段治理、过程治理和细节治理。召开"初三毕业班工作研讨会"，召开"初三学生会、家长会"，开展学情调查，理解年段治理、班级治理、学科教学以及师生的状态。组织毕业班的听课，改良总复习教学。　　
　　2．组织协调安排好毕业班的重要考试，及时做好考试成绩的统计分析与交流。12
　　3．加强初三备课组工作的指导和治理。　　
　　①各备课组认真研究考纲和近三年中考试题，科学制定复习计划；　　
　　②各备课组加强总复习课堂教学方式的研究，不断改良教学方法，提高复习效率；
　　③各备课组加强习题的精选、精练、精讲，注重学生错题积累和的工作；　　
　　④各备课组落实帮扶工作，加强学习方法和考试方法的指导，加强作业修正。