初中政治教研组工作参考计划(2024学年).doc

初中政治教研组工作参考计划(2020学年)

一、指导思想

结实树立和全面落实科学开展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针。初中教研要以全面施行素养教育为目的，以深化新课程改革为核心，以推进农村课改为重点，以“三段式教学方式”为导向，扎实开展教研工作，实在提高我校初中政治学科的教学水平。

二、工作目的

我组教师的开展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、效劳学生、促进学生的可持续开展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的根底上实现教师的专业开展。

三、本学期主要工作与措施：

1、以课题为抓手积极开展符合本校实际,表达本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研才能与实际的教学才能，构成良好的研究气氛。

(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的根底上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完好的教学方式与流程,并对课题研究材料进展汇编。

(2)开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将搜集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点征询题等方面的材料组织大家进展深化学习与讨论，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研才能与水平。每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。

(3)以课型研究为契机积极开展组内成员上课、互相听课与评课活动,特别是毕业班教师互相间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的方法，互相商讨,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的缺乏,以到达取长补短共同提高的目的；同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的时机，认真磨课，反思本人的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为本人的专业成长开展奠定根底。

（4）积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科与别的学校好的方式与做法并积极探究适宜本人学科的更好的做法；在此根底上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完好的教学方式与流程并在教学中尽可能的推行使用。

(5)做好过程性监控,定期进展教学质量的跟综抽测，及时觉察课题研究中存在的征询题进而把课题研究推向深化。

2.进一步加强学科课程资源的开发与利用。

在上学期初步分类积累的根底上，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。

3．常规工作方面:

(1)教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一个任课教师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。

(2)加强备课组建立。第一，在独立备课的根底上同年级教师围绕某一框教学内容以征询题串设计为主线进展集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。第二，备课中应不断关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进展交流。第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个征询题以改良本人的教学，提高课堂效率。第四，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同处理教学征询题。第五，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要按照本人任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识不明白，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想情况与学习情绪,尤其是考试学期的毕业班学生,每个层面的学生都有如此和那样的思想征询题,假设不能针对学生的思想与学习实际进展野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍；

(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，防止教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。

(4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，搜集新信息，做到与时俱进，共同提高。

(5)组织毕业班教师认真研究近三年的中考卷、新课标，专研新教材，明确中考政治学科试题改革的方向，研究课改与考试的关系，充分发挥中考对教学的导向作用。明确中考调查知识的广度与深度，编写好配套学案与复习练习，减轻学生的学习负担，提高教学效率.