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人生的第一课阅读题及答案

篇一：人生第一课阅读

这是一家一般的幼儿园，刚刚人园的儿童被教师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

小孩们，我来给你们讲个故事。因此，教师从书架上抽下一本书，讲了一个特别粗浅的童话。小孩们，教师讲完故事后说，这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写的。你们长大了，也一样能写如此的书。 教师停顿了一下，接着间：哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?一位小朋友立即站起来：我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我幼稚的童声在空中回荡。然而，教师却用一张特别好的纸，特别认真、特别工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

下面，教师说，哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?又一位小朋友站了起来，画一个爸爸，画一个妈妈，再画一个我。因此画得特别不像模样，但教师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精巧的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，出版的年、月、日。

教师把这本书高高地举起来：小孩们，瞧，这是你们写的第一本书。小孩们，写书并不难，你们还小，因此只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。

人生第一课完毕了，在不知不觉之中，小孩们遭到了某种灌输。

阅读题：

1、请写出画横线中引号的用法：(1分)

2、比拟下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。(2分)

① 教师却用一张特别好的纸，特别认真，特别公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

② 教师却用一张特别好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

3、读第⑦自然段，按照提示，请从第②至第⑥自然段中概括人生第一课是如何样在不知不觉中一步步进展的。(3分)

提示：上课开场了，教师给小孩们讲了一个特别粗浅的童话。

4、请征询在人生第一课里，小孩们到底学到了什么?请用原文答复，小孩们的哪些表现说明了这一点?(2分)

5、你认为文中的教师是如何样的一位教师?说说你是如何对待这种灌输的?(2分)

参考答案：

1、特制强调。

2、使描写更详细。 3、略。 4、写书并不难 讲故事和插图。 5、和气可亲、责任心强、循循善诱。

篇二：人生第一课 阅读答案

人生第一课阅读答案

这是一家一般的幼儿园，刚刚人园的儿童被教师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“小孩们，我来给你们讲个故事。”因此，教师从书架上抽下一本书，讲了一个特别粗浅的

童话。“小孩们，”教师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写

的。你们长大了，也一样能写如此的书。” 教师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能

来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”

幼稚的童声在空中回荡。然而，教师却用一张特别好的纸，特别认真、特别工整地把这个语无伦

次的故事记录下来。

“下面，”教师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画

一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。因此画得特别不像模样，但教师同样认真地把它

接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精巧的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，

写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

教师把这本“书”高高地举起来：“小孩们，瞧，这是你们写的第一本书。小孩们，写书

并不难，你们还小，因此只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟

大的人物。”

人生第一课完毕了，在不知不觉之中，小孩们遭到了某种“灌输”。

１、请写出画横线句子中引号的用法：（１分）

２、比拟下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。（２分）

①教师却用一张特别好的纸，特别认真，特别公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

②教师却用一张特别好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

３、读第⑦自然段，按照提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是如何样在“不知

不觉”中一步步进展的。（３分）

提示：①上课开场了，教师给小孩们讲了一个特别粗浅的童话。

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、请征询在人生第一课里，小孩们到底学到了什么？请用原文答复，小孩们的哪些表现说明

了这一点？（２分）

５、你认为文中的教师是如何样的一位教师？说说你是如何对待这种灌输的？（２分）

参考答案：

１、特制强调

２、使描写更详细

３、略

４、写书并不难 讲故事和插图 ５、和气可亲、责任心强、循循善诱

篇三：人生第一课 语文阅读答案

人生第一课 这是一家一般的幼儿园，刚刚人园的儿童被教师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “小孩们，我来给你们讲个故事。”因此，教师从书架上抽下一本书，讲了一个特别粗浅的童话。“小孩们，”教师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写的。你们长大了，也一样能写如此的书。” 教师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我??”幼稚的童声在空中回荡。然而，教师却用一张特别好的纸，特别认真、特别工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 “下面，”教师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。因此画得特别不像模样，但教师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精巧的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 教师把这本“书”高高地举起来：“小孩们，瞧，这是你们写的第一本书。小孩们，写书并不难，你们还小，因此只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课完毕了，在不知不觉之中，小孩们遭到了某种“灌输”。1、请写出画横线句子中引号的用法：(1分)2、比拟下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。(2分) ① 教师却用一张特别好的纸，特别认真，特别公正地把这个语无伦次的故事记录下来。 ② 教师却用一张特别好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。3、读第⑦自然段，按照提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是如何样在“不知不觉”中一步步进展的。(3分) 提示：上课开场了，教师给小孩们讲了一个特别粗浅的童话。4、请征询在人生第一课里，小孩们到底学到了什么?请用原文答复，小孩们的哪些表现说明了这一点?(2分)5、你认为文中的教师是如何样的一位教师?说说你是如何对待这种灌输的?(2分) 参考答案： 1、特制强调。 2、使描写更详细。 3、略。 4、写书并不难 讲故事和插图。 5、和气可亲、责任心强、循循善诱。