大三学ۥ生寒假社会实践调查报告范文.doc

2020年大三学生寒假社会实践调查报告范文

　　一、社会实践目的

　　1、使本人在大学三年学习到的专业知识、根底理论和教师技能得到一个检验和稳定的时机，并作为本人踏上真正的教学岗位之前的一次演练。

　　2、通过观察和理解社会实践学校教师在教学岗位上的详细工作，向优秀教师学习，更好的提高本人教师技能。

　　3、通过社会实践，也可以检查本人在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，从而及时调整与改良，争取以最正确状态走上日后的教学岗位。

　　4、进一步培养在实际工作中觉察征询题、分析征询题、设计和施行处理征询题的才能。

　　5、在本次教育社会实践中，更好的学会与人相处，协调本人的各项组织才能，更有团队精神。

　　二、社会实践时间安排和主要任务要求

　　1、预备阶段：6月下旬至9月20日

　　研究教学大纲和教师参考书等材料，认真搜集积累相关的教学材料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，按照教育要求认真学习教育社会实践相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进展试讲微格教学，练好三笔字等。

　　2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日

　　(1)听社会实践学校领导介绍学校根本情况，特别是施行素养教育情况，本学期工作打算和学校在治理、教改、科研方面的经历和特色。

　　(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，理解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作打算。

　　(3)旁听原任课教师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。

　　3、全面社会实践阶段：9月26日至11月8日。

　　包括教学社会实践、班主任社会实践、教育调查工作三个方面。

　　(一)教学社会实践：

　　(1)备课：

　　a、在原任教师指导下，认真细致地研究各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;理解学生原有的知识、技能水平、思想情况、学习兴趣、方法和习惯，特别要理解与本课题的知识、技能教学直截了当相关的情况。

　　b、在掌握教材内容和理解学生学习特点的根底上，确定本堂课的教学目的、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排(含时间分配)。并考虑教具的采纳、制造，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。

　　c、编制教案。教案要写明课题、教学目的、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的预备及教学过程。

　　d、先将本人拟编的教案给指导教师阅读并征求意见，然后修正为正式的教案，在上课前二天送指导教师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。

　　(2)上课：应按照教材、教案的要求和试讲的经历，贯彻教学原那么，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：

　　a、认真做好上课前的一切预备工作(物质预备和精神预备)。

　　b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式制造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、爽朗的气氛中进展。教学过程中要留意掌握时间。

　　c、上课时要留意态度的沉着、大方、平复，要用恰当姿势协助说话。板书、板画要明晰，规划适当。

　　d、必须使用一般话进展教学，留意教学语言的简约、生动、明确、粗浅易明白，杜绝方言，减少“语病”。板书要明晰、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。

　　e、留意运用启发式教学和稳定性原那么。在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，鼓舞学生制造性的发挥，同时应随时使用适当方式协助学生稳定知识，课堂提征询要给学生答复以下征询题的考虑时间，对学生答复评价要中肯，指明正误及努力方向。

　　f、留意与原任教师和前后上课的社会实践同学搞好教学上的衔接工作。

　　(3)听课和评议：

　　a、要谦虚学习，经常听社会实践学校指导教师或其他教师或在同校社会实践的同学上课，做好听课笔记。

　　b、社会实践生在课后应主动、谦虚地征求指导教师的意见，并注重学生的信息反响，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进展分析和评议。

　　(4)作业与辅导：

　　a、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。

　　b、布置和修正作业，要着眼于稳定学生知识、培养技能，尤应留意开展学生的智力和制造才能。

　　c、对布置的作业要及时检查，认真修正，并分析研究学生完本钱次作业的优缺点，做好作业讲评。

　　d、对作业中的疑难征询题，要事先进展研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。修正作业给学生写评语，要持慎重态度。留意保护学生的学习积极性。评语的书写要正确、标准。

　　e、辅导学生时要深化到班级中去，按照学生差异因材施教，做到有的放矢进展辅导，如给缺课和根底差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等。?

　　f、协助指导教师做好学生的自习课辅导、修正作业、评阅试卷等教学环节的工作。

　　(二)班主任社会实践：

　　a、理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。通过找原班主任理解情况，创办干部会议，找学生谈心，悉心观察。

　　b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。

　　c、与学生进展谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导处理学生的征询题。

　　d、针对各异学生进展不同的教育指导。理解班干部的个性与工作才能，催促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部典范带头作用;对后进生进展特别辅导，理解其家庭，学习，思想等各方面的请况，寻找缘故协助进步;与中等学生沟通指导，让他们保持甚至提高，争取进步。

　　e、通过组织班级活动培养学生的集体观念，加强班级凝聚力。

　　f、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

　　g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康开展。

　　(三)教育调查：

　　a、搜集阅读调查教育研究的有关材料，学习一些优秀的研究方案;结合专业特点初步确定本人的研究方向;

　　b、在社会实践过程中，积极理解城关中学的文化底蕴，教学治理特点，教改经历等;理解优秀教师的先进事迹，教育经历，教学方法等;关注华附学生的心理特点，学习方法、学习态度、知识构造、智能构造和政治思想情况等，搜集有用的一些材料。

　　c、国庆假期开展调查研究和教育科研工作，搜集整理材料，为做好总结做预备。

　　3、总结阶段：11月9日至11月15日

　　a、每位社会实践生写工作总结和个人鉴定。

　　b、写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育社会实践学生工作本》、班主任工作打算、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

　　c、按照社会实践队打算要求，组织好教育社会实践鉴定工作。

　　d、离校前、各社会实践队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种社会实践费用。

　　e、认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。