初三英语教师个人学期工作参考总结范文.doc

初三英语教师个人学期工作参考总结范文
　　初三英语教师工作总结范文【一】　　本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚学习。通过一个学期的努力，获取了特别多宝贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。
　　一、备好课，备好学生，上好课。
　　教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不明白得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是特别容易碰钉子的。在上课前要理解明晰学生的实际情况：
　　一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比较爽朗，上课气氛积极，尽管优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细征询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。
　　一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸中有数了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。因此，教师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。
　　二、激发学生学习兴趣。
　　英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更理解英语，更喜欢学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作才能，对成绩优秀的同学特别有好处。由于英语的特别情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进展有计划的辅导。
　　三、注重听、说、读、写全面开展。
　　英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，觉察征询题及时纠正。课后觉察学生作业征询题也及时处理，及时讲明晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。期中考和期末考是调查每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以注重。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是(4)班，以缩短差距。另外，还觉察学生的综合才能不够强，因此以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体开展有特别大协助。
　　通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，不管如何样辛苦，我都会接着努力，多征询，多想，多向别人学习，争取进步。
　　初三英语教师工作总结范文【二】　　本学期，本人担任初三(1)、(2)班的英语教学工作，可以爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：
　　一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
　　1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓舞他们的学习。
　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态开展。注重学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习适应的养成。
　　二、按照教学常规五个环节开展教学工作
　　备课：
　　课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达才能差的特点，设计好教学方法。譬如：(1)班的同学比较爽朗，上课气氛积极，相对(2)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(2)班的同学比较沉静，尽管中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较留意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还本人预备了大量的教具，或是请学生共同预备，使其到达了间接的预习效果。
　　上课：
　　每天都保持饱满的精神，让学生感遭到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，同时充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛爽朗起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
　　作业和辅导：
　　作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;修正作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，通过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
　　考试：
　　本学期按照学校的要求进展了屡次阶段性的考试，考试的成绩根本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
　　三、模块式教学
　　在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。
　　1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，同时指导学生运用正确的听力技巧进展训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓舞学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
　　2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班理解早读情况，觉察征询题及时纠正。鼓舞学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语才能提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进展更有效的口语操练。
　　3、读：读方面主要是提高学生的阅读才能，先教会学生如何样做这些标题，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导根底较好的学生进展定时定量的阅读训练。
　　4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时倡导学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实本人正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的根本功，从而提高其综合运用知识的才能。
　　四、其他方面
　　1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任教师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联络，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
　　2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动，同时获得了优良成绩。(在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名学生〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲竞赛中，4名学生参赛，分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。)
　　3、为加强本身的业务水平，本人积极对各种教育理论进展学习，给本人充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的方式，为更好地进展素养教育夯实根底，为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找材料，为教学效劳等等。
　　五、存在征询题及处理措施：
　　所教的班级中，有相当一部分的学生根底较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达才能较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习;二是对这些学生进展帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还觉察学生的综合才能不够强，因此，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小教师，在分层教学的时间里，一对一的协助学习困难的学生，让他们轻松学，学出决心。