春季幼儿园园务工作参考计划.doc

春季幼儿园园务工作参考计划
　　春季幼儿园园务工作计划
　　一、指导思想
　　充分发挥《教育指导纲要》精神，严格执行幼儿园规章制度，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，永远把幼儿平安、健康摆在首位，在此根底上全面提高幼儿园保教质量，加强教研力度，全面推进幼儿素养教育。
　　二、现况分析、园所建立
　　本园现有班级12个，教师24位(新参加4人)，保育员12位(新参加2位)，园长2位、后勤办公室6位，共教职工44人。
　　为给幼儿制造更好、更优越的成长环境，本学期把大班电视机更换成电脑，每班各增添玩具两箱，配齐各班钢琴等。
　　三、加强保教队伍，提高综合素养
　　加强教师的专业化培训，强化根本功训练，扎实有效地提高教师队伍素养，通过拓展训练、园务活动培养团队精神。针对教师不同的个体需要，业务水平高低，工作才能的强弱，参加工作时间长短等差异，将教师分层次，进展分层引导，分层鼓舞，分层评价，分层培养。
　　四、科学治理，提高教研实效。
　　(一)加强理论学习
　　要想成为理想型、家长认可型的幼儿园必定是学习型的幼儿园，必定是学习型的教师队伍。因此，除了接着组织教师参加高层次的学习、学历进修、外出观摩、听课、参观活动外，还要开展全园性读书活动。自觉将教育理论与教育教学实践结合起来，在学习和实践中不断考虑，不断提高。尽可能邀请有关专家、学者到园作辅导报告，宣传教科研工作的必要性和紧迫性。
　　(二)加大教研力度，提高实效。
　　1.加强课程治理，接着使用省编教材，教研组主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主，尽量渗透每个领域中，采纳各式的方法吸收不一样的东西。
　　2.优化环境治理，把环境放在课程设计的过程中，让环境为课程搭建一个与幼儿对话的平台，将环境作为展示小孩们兴趣和经历的窗口，才能使课程不断地深化和开展。按照各年龄段环境创设的要求，本学期，还要进一步加强环境的创设，使环境的内容更实在、更能表达小孩的特点、表达班级的特点。
　　3.开展丰富多样的节日活动，积极利用三八节、母亲节、父亲节、六一节开展主题活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展道德教育。
　　(三)抓紧常规治理
　　进一步标准、落实幼儿园保教工作考核制度，加强教师一日活动操作标准。园部将采取定期或不定期考核班级常规工作、不定期进班听课的质效，评估班级幼儿的开展水平等，更为客观地评定教师的工作，促动教师更注重平时的积累。尽量来防止工作中走过场、搞方式主义，加强教师工作责任感和自觉性，综合评定教师在一学期内的业务工作。
　　五、家园联络工作。
　　家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭教育和幼儿教育应该互相配合、互相理解，步调一致。只有获得家长的配合、支持和信任，才能保质保量地完成教育任务，顺利地开展各项活动。
　　运用现代网络技术，进一步建立有助于幼儿园、家庭互动的平台，梳理幼儿园与家长互动的有效经历，逐步构成家园互开工作机制。
　　2、通过每次的家长会、家长半日活动、讲座等，与家长一同解读婴幼儿的年龄特点、分析我园的课程方式，真正地让家长理解我们的课程理念，认同我们的教养方式。
　　六、加大平安工作力度，提高责任认识。
　　我园将进一步完善平安工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度。将平安工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，定期做平安演练、教师每周对幼儿进展平安认识教育，提高幼儿的平安防范认识和防范才能，杜绝恶性事故和责任事故的发生。
　　2、幼儿年龄小，自我保护认识冷淡，极易发生意外损害，因此我们要教小孩学会自我保护，由于看护、保护不如自护，平安教育不可少，让幼儿从小学会自我保护才能，能明白自然灾难的一些根本常识，学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。
　　七、后勤治理
　　1、采取有效措施，预防传染病的发生。按上级的统一部署和要求，加强全园的卫生消毒和健康教育工作，在严格执行各项卫生措施的过程中，层层把关，全面落实各项规章制度，对卫生消毒工作按每日、每周、每月重点及时检查。2、加强后勤组业务培训。
　　为提高后勤整体工作质量，我们将组织后勤人员学习同行的好经历、好方法，结合本园实际，制造性开展工作。每个人要立足岗位，研究业务。我们将组织业务竞赛，加强实际操作。
　　春季幼儿园园务工作计划
　　一、指导思想
　　以幼儿园《规程》《纲要》和《3--6岁儿童学习与开展指南》为指针，深化贯彻落实省、市、县幼教工作会议精神，以“育灵性幼儿”为目的，以“内涵建立、品牌打造”为重点，立足园本实际，以区域活动为主，游戏活动为辅，着力提高保教质量，着力维护平安稳定，突出抓好“四大”工程以及群众道路教育主题实践和作风建立年活动，科学治理，彰显特色，争创精品园。
　　二、工作目的和任务
　　一个目的：争创省级示范园
　　两个重点：建魅力团队育灵性幼儿
　　三大活动：区域活动艺术活动户外游戏
　　四个工程：平安稳定质量提升特色创立家校共建
　　三、主要工作及措施
　　(一)以人为本，构筑高档次学校文化。
　　1、以爱和尊重为本创立理念文化，以幼儿为本创设小孩喜闻乐见的物质文化环境;发挥潜能，完善岗位设置方法，做好绩效考核，推行分层治理，建立以教师为本的制度文化;以生活为本，构建让小孩欢乐生活，健康成长的课程文化。
　　2、加强教师的思想政治和职业道德教育，接着发扬“敬德修能发奋有为心清境灵凝爱聚智”的园所精神。
　　3、结合党的群众道路教育实践活动和作风建立年活动，提升素养，擦亮品牌。
　　4、开展好行风评议工作，坚持校务公开制度。
　　5、开展有益身心的党团青妇教工活动，积极培养新党员。
　　(二)争先创优，提升园所整体形象
　　1、争创省级示范园、全县学前教育特色学校、全县优秀校园网站，接着争创“县级文明单位”。
　　2、加大宣传力度，提高办园声誉及阻碍。及时在各级网络、报刊上宣传我园教育教学动态，办好一期园报，更新幼儿园网站，评比班级主页(园网)。
　　3、实在做好校园环境的净化、美化、特色化工作，及时更换主题栏、作业栏、家园联络栏。
　　4、坚决抓好平安、卫生工作，接着开展期末评选“最美”班级(集卫生、平安、和谐于一体的班级)和节约班级(或个人)
　　5、开展丰富多彩的文化娱乐活动及节日庆祝活动。
　　(三)强基固本，提高教师整体素养
　　1、加强专业理论学习，领会《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与开展指南》的精神，开展相关的培训、考试。
　　2、加强业务培训，采取“走出去”与园本培训相结合，个性化培训与集中培训相结合的方式，拓展视野，提升素养。
　　3、健全骨干教师评价体系，接着开展师徒结对和骨干教师示范课活动(讲座)，加强对新进人员的业务培训。
　　4、开展教学技能竞赛、“四优”(优质课、优秀论文等)竞赛等岗位练兵活动，鼓舞教师苦练内功，积极参加各级教学教研竞赛。
　　5、加强业务提高学习，开展互学互评活动，每位教师每期听课不少于15节，教育读书笔记一本，综合业务笔记一本。
　　6、接着鼓舞教师参加学历提升活动。
　　(四)有效教研，提高教育教学质量
　　1、加强教研活动，改革课堂教学。接着坚持集中教研制度，扎实开展常规教研。
　　2、注重幼儿的游戏精神和创新才能的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，加强“一日活动”的教学研究，让幼儿在欢乐的生活中获得全面开展。
　　3、加强教科研活动：一是抓住教育教学中带有普遍性和关键性的征询题做好园本研修工作;二是做好省级“体验阅读”课题的结题工作，总结推行研究经历，以研促教。三是加强对教科研的培训和指导，接着推行周四研讨日行动。
　　(五)抓好常规，加强适应养成教育。
　　严格落实教师一日活动操作标准和治理工作，接着强化“一日生活皆教育”的理念，加强对一日生活内容的优化和活动整体性的研究、评估。
　　通过多种方式的教育教学活动，培养全面开展的“灵性幼儿”。
　　3、加强对区域活动、户外游戏活动、环境创设、主题教育活动、亲子活动、体音美活动、班组特色活动的指导。接着坚持每日下午开展体育、艺术领域活动，确保时间、质量、特色、成效。构建以幼儿“生活”、“运动”、“游戏”、“艺术”、“学习”为根本方式的课程方式，开展丰富多彩、方式多样的体育、艺术、游戏活动及竞赛。
　　4、注重一日生活中良好行为适应的培养，特别是注重幼儿文明礼貌、讲卫生爱整洁、适应养成等方面的教育，开展幼儿体操竞赛、运动竞赛，评比文明幼儿、运动宝贝、小明星。
　　5、结合传统节日开展德育活动，从“德”“知”“行”“性”等方面培养幼儿良好的情操和品行。
　　(六)标准治理，发挥后勤效劳功能。
　　1、实在做好财务标准治理、经费预算和财务公开工作，科学治理有限资金，确保幼儿园的良性运转。
　　2、做好教玩具、图书、材料、设备等财产治理和维修工作。
　　3、结实树立“平安第一”的责任认识，接着实行“谁当班谁负责”的平安责任制，完善各种应急预案，坚持每日巡查和每周例行检查，及时觉察和整改征询题，杜绝事故隐患，永保持市、县级“平安校园”荣誉称号。
　　4、加强环境卫生、生活护理和消毒治理，确保全园每日干净、整洁、卫生。做好幼儿体检和疾病防控工作，加强晨检和日查，及时处理特异现象。
　　5、科学制定每周食谱，确保营养平衡，严把食品平安关，每日食品进出坚持核对、验收、留样。食堂标准操作，确保卫生平安。
　　6、有计划地改善办公和教学条件;增添幼儿图书和区域活动材料。
　　7、节省节约，降低能耗，期末评选节约班级或个人。
　　(七)家园共育，保障幼儿欢乐成长
　　1、深化做好家长工作，接着开展“比访”活动，评选“比访”先进个人。
　　2、利用“六一”庆祝活动、家长开放日、家委会、班组家长会、家长调查征询卷等多种方式，加强家园联络与沟通，促进家园共建。
　　春季幼儿园园务工作计划
　　一、指导思想
　　以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与开展指南》为指针，以学校计划为按照，立足幼儿园可持续开展，围绕“主动、精致、特色、开展”为核心内容，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建立与内涵开展为重点，以促进幼儿开展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色开展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。
　　二、主要工作目的
　　1.队伍建立。每周组织教师学习专业理论，为明年春天教师考岗做好预备。每人上一节园级教研课，四十周岁以下的教师以教师专业开展共同体为平台，上一节区级公开课;全园力争发表论文2篇。
　　2.精细治理。严格执行《一日常规活动要求》，细化一日常规活动的过程治理，量化评价教师日常工作，并于绩效挂钩，促进保教质量提升。
　　3.注重安保。增配一名保安;每周进展一次平安隐患排查;每周召开平安主题会议，强化平安责任认识，建立平安校园;做好流行病预防，定期对幼儿活动室和寝室进展消毒。
　　4.家园共育。每月开展一次家园共育主题活动，加强亲子、师幼情感。
　　5.园区共建。引领教师与幼儿走进社区，让幼儿认识社会，同时促进社会理解幼教工作。
　　6.文化建立。注重每月一主题的环境布置，营建良好育人气氛;实在做好幼儿园严峻活动的宣传报道工作，提高南苑幼儿园社会知名度;注重精神文化建立，引领教师标准本人的行为，实现由“他律”到“自律”，提升南苑幼儿教师形象。
　　7.课程研发。开展课题研究，做好泰州市级课题《树叶贴画园本课程开发与施行的研究》中期评估工作。做好省级课题《基于绿色体验开展幼儿多元智能的园本研究》开题工作。
　　8.公物保管。进一步完善公务保管制度，完善幼儿园资产台账，关于幼儿园资产做到心中有数。做好年度新购物品的申报工作。
　　9.优质效劳。举行一次面向社会的效劳承诺活动，聘请家长做园行风监视员，定期召开家委会，及时理解家长需求，办家长满意的幼儿园。
　　10.彰显特色。以绿色教育为主题，开展游戏活动，推进游戏化课程建立，开展幼儿多元智能。
　　三、主要工作措施
　　(一)建立健全组织，落实责任文化。
　　充实园务治理力量，成立以园长是成员为领导，三个年级组长和工会委员为成员的园务治理委员会，采取条块结合的治理方式，立即幼儿园治理分成队伍建立、教育教学、卫生安保、家园共建、课题研究、主题活动、环境布置、公物保管等八个板块，每个版块专人负责，每一个负责人又对各年级的日常工作加以指导和督查;试行年级组长负责制，各年级组长在催促本年级组一日常规活动的根底之上，有责任带着本年级组开展各项活动。
　　(二)细化过程治理，提升办园品味。
　　1.成立以常规值班成员为主的督查小组，督查幼儿园一日常规活动，做好常规值班记录，并将检查情况及时反响给各班班主任，催促班主任及时整改工作中存在的征询题。力争班级治理中无破绽。
　　2.按照PDCA治理方式，细化每一工程活动的过程治理。在每一个工程活动施行之前各工程小组必须先拿出活动计划(PLAN)，报园长室审批之后，然后分头施行(DO)，在施行过程中，工程小组负责人要加以督查(CHECK)，觉察征询题及时反响给执行者，并提出指导意见(ACTION)。这是提高执行力可行的方法之一，也通过如此的细化过程的治理，提高教师的组织活动的才能。
　　(三)尊重教师需要，强化队伍建立。
　　1.开展教师访谈活动，理解教师内心需要。
　　教师的需要是教师开展的内在动力。开学初，园长室将逐一对幼儿园的教师进展个别访谈。通过民主访谈，觉察工作中存在的征询题，理解教师内心需求，并将教师的需求分类，归档，以便有的放矢的为教师的成长、开展、健康生活搭建平台。关于个别特别需要的教师，园长室要及时上报校长室，力争得到校长室的支持，真正做到为教师办实事办好事。总之要为教师创设一个健康和谐的人际气氛，使全体教职员工构成一个共同的理念：工作着是幸福与欢乐的，引导教师，从大局出发，维护集体荣誉与利益，培养教师的主人翁认识，为幼儿园快速开展奠基。
　　2.私人订制，提升教师学习力。
　　为促进教师的学习认识、科研认识，提高教师的教育理论水平与教学实践才能，积极探究教师成长和开展规律，实现“让教师持续开展，享受今天的幸福;让学生健康成长，追求明天的幸福”的主旨。学期初，园长室将按照本园实际情况，发挥优势效应，取长补短，设立社会、语言、美术、音乐、数学、健康、体育、科学、区域、电教等10个领域的教师专业成长自助菜单，供不同年龄、不同兴趣爱好、不同开展需求教师自主选择，促进自主成长自主开展，提升团队学习力。
　　3.搭建多种平台，促进教师专业成长。
　　(1)学习分享。
　　建立共享平台群、群，坚持在工作中学习，促进教师专业理论提高。一是专著研读。每一学期，有目的性的指导教师阅读教育理论书籍，要求教师写好阅读随录，撰写读书心得，通过群、群、教育博客分享交流。二是热点话题大家谈。针对教育中的热点话题，在群中发起讨论，让教师在交流中获得智慧。三是头脑风暴活动。共同体成员搜集一些工作中，或网络上典型案例视频，上传到群，将教师置于教学现实的情境或征询题的情境中，在实战演练或头脑风暴中学习觉察征询题、分析征询题、处理征询题才能。
　　(2)合作研究
　　让教师思维碰撞、提升研究才能。合作研究是一种高效率的组织方式，合作者之间分工明确，任务明确，优势互补，智慧聚拢，如此的研究有助于进一步扬长避短，提高研究的质量和工作效率。将省级课题《基于绿色体验开展幼儿多元智能的园本研究》中的三个子课题，分成假设干个微课题，全园幼儿园的教师每人申报一个微课题。
　　(3)示范引领
　　通过骨干教师的课堂教学展示，引领教师的专业成长。一是开展典型示范课。要求每一位教师发言，每一个人都必须找出课中的亮点，找出一个存在征询题，提出一个修正建议，在研讨过程中教师的专业得到开展与提高;二是样板课与接力教学活动的开展。每个领域的主持人上一节样板课，鼓舞成员模仿其教学方式，教学特色，以及个性与风格;三是充分利用教育集团的力量，邀请集团内的其它各园的骨干来校上示范课，促进教师的专业成长。
　　(4)汇报展示
　　采取自主申报的方式，在一定组内或全园的范围内展示、亮相，让其在实战中锻炼、感悟，获得成长。
　　(5)评价反思
　　园内每两个星期举行一次教师业务培训专题活动，或关于课题研究的，或是教学活动的，或就教师日常工作中的困惑进展研讨……。每个教师都要对整个活动过程进展回忆、分析和审视，总结得失，促使教师构成自我反思的认识和自我监控的才能，丰富自我素养，提升自我开展才能，促进可持续性开展。
　　(5)建立档案
　　是建立教师开展档案，规划教师三年开展目的，鼓舞教师学习与开展，成就教师今后，开展幼儿园事业。
　　(四)强化一日常规，提升保教质量。
　　1.量化考核，细化治理。
　　按照《姜堰区一日常规活动要求》加强园内教育教学常规治理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。严格检查制度，建立周通报制度，弘扬正气，树立典型，并将检查评比结果纳入教师绩效考核。
　　2.潜心研究，打造特色。
　　在课程游戏化理念指导下，立足幼儿园实际开展园本教研，不断探究与研发具有本园特色的课程。结合课题省级课题《基于绿色体验开展幼儿多元智能的园本研究》和市级课题《树叶贴画课程开发与施行的研究》开展园本课程施行的研究，邀请专家来园进展指导、引领，不断提升教师教育水平。
　　3.创新活动，力求有效。
　　在充分尊重幼儿的“做中学、玩中学、生活中学”的学习特点，组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，按照幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿开展的活动方案，使每位幼儿都能够健康欢乐的开展。在教学中努力做到“眼中有小孩、心中有目的、随时有教育”。
　　4.建立档案，收获成果。
　　一是建立幼儿成长档案，记载幼儿成长点滴，为幼儿的更好的开展奠定根底。二是建立幼儿园材料治理，留意各种活动的过程性材料的搜集与整理，为申报省优质园做好预备。
　　(五)以人为本，提高效劳质量
　　1.更新观念，加强效劳认识。调动效劳人员的积极性，结实树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师幼、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师幼和家长效劳。
　　2.家园共育。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。按照本班幼儿的实际情况，及时填写《家访手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁认识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
　　3.抓好幼儿平安保健治理。
　　(1)保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径理解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。
　　(2)加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、催促。
　　(3)接着加强对卫生保健工作的治理。认真落实《幼儿园食品一日流程治理及考核方法》，加强食品从采购、入库、制造、入口等环节的治理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。
　　(4)落实平安责任制，定期进展平安隐患排查，召开平安专题会议，时刻绷紧平安这根弦。