初中部数学教研组工作参考计划.doc
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初中部数学教研组工作参考计划 当前数学教学的改革进入了关键性阶段,数学总培养目的发生变化,着力培养学生的创新认识和实践才能,落实学生的主体地位,研究征询题的方法,可以使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的开展产生严峻阻碍。 一、指导思想: 进一步深化数学课堂教学改革,探求”如何转变学习方式,提高教学效益”的策略,努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路。落实学校工作要点和教务处工作计划。面向全体学生,营建良好的课堂教学气氛,尊重学生的个体差异,因材施教,尊重和关爱每一位学生,在数学学科的教学过程中留意培养学生健全的人格,为使学生适应现代生活和工作需要打好根底。同时把我组的教学工作推上一个新台阶。 二、工作措施: 一、认真学习教育理论。现代教育观念的转变是施行素养教育的关键,因此,我们将加强教育理论学习。 (一)、内容及时间安排 1.认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《数学新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。 2.时间:双周周二下午。 3.要求:注重实效,通过学习,要实在转变教育观念,确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记,总结课程改革与教育教学改革经历,结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期完毕时每位教师交一篇教学心得。 (二)、学科教学常规(着重于备课方式、教案书写、作业布置与修正) 1、集体备课,每次备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人,原则上要求新教师备详案。同一年级段力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导材料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应,注重研究教法学法,全面挖掘教材的教育功能,鼓舞创新,加强不同学科之间的交流与沟通 2.作业修正重在建立学生档案,做好修正后的作业评讲、检查更正情况,要求学生每人预备一个错题本,搜集错题。 3.建立读读通电子班级,充分利用网络资源,充实课堂教学内容,让学生见多识广。 三、详细安排: 9月份:制订教学计划、进度、教案检查; 确定校本教研的主题内容。 各年级进展学科文本解读 10月份:各年级结合各自的课程特点开展丰富多彩的学科活动; 做好迎接学区调研工作; 优质课评比选拔; 11月份:部分教师组内上一节公开课,全体组员积极参与听课、评课; 教学常规提升行动研讨会; 12月份:组织一次校内学习交流活动; 初中数学学科知识竞赛热身活动; 初三数学竞赛选拔。 1月份:各年级期末复习计划研讨; 教研组活动学期总结; 材料整理归档。 要求:每一节教研公开课,全组要集体备课,处理教学中出现的某一征询题,课型方式力求多样,课后教研组、备课组及时研讨,分析得失。 四、加强青年教师的培养,促进教师队伍素养的全面提高。 1、通过上研究课、说课、教材分析等方式,让每个教师都有学习和提高的时机,从而让年轻教师尽快脱颖而出,使我校的数学教学新人辈出,充满蓬勃活力。- 配套讲稿:
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