春高中三年级班主任工作参考计划范文.doc

春高中三年级班主任工作参考计划范文
　　数年寒窗，剩下最关键的三个月。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有亲切联络，也与班主任工作息息相关。为让高三(11)班每个学生都可以考取理想的分数，充分调动学生的学习热情，结合学校教育教学工作计划，针对本班实际情况，特制定本计划：
　　一、班上根本情况
　　全班有学生68人，班上女学生比较多，要面对不少思想情绪征询题，男生尽管少，然而其中学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查催促。全班总平均成绩一般，尖子生特别少。
　　二、工作措施
　　1、及时调整学生心理状态，营建备考气氛。高考是人生的严峻转机之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，要通过班会时间宣传每个学生在备考中的优势，让每个学生感受前途充满希望。让全体学生对本人充满决心肠投入到高考复习中，提升高考复习气氛。
　　2、关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期月考和模拟考试，学生心理压力大，甚至会阻碍到身体的健康，作为班主任，我预备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们对待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感遭到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓舞，对尚未达理想成绩的同学给予打气鼓舞，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般劲。
　　3、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进展学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。发动文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读时间大声朗读，提高学生的语言表达才能。针对部分学生数学较差的征询题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析征询题时要认真审题，建立情景模型，寻找处理征询题的切入口，训练要足量到位。在复习过程中提示学生要擅长总结，自我归纳，及时反响及时。通过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学明白得如何样备考，变学会为会学。
　　4、努力提高家庭教育水平，通过多种渠道深化理解家庭教育的现状，针对家庭教育中存在的征询题，加以正面引导。及时召开家长会，理解家庭教育情况，对重点学生建立特别档案，做到因材施教。
　　5、积极制造条件，使学生接触社会，理解社会，理解国情。组织学生积极参与社会实践活动，参加公益活动和劳动锻炼，培养学生的使命感。
　　6、针对学生中存在的征询题，比方打饭插队、破坏公物、不讲卫生、打架骂人、讲攀比等不良行为，要通过讲道理、树典范典型等各种正面教育，不断提高学生讲道德的自觉性。
　　7、做好月考和模拟考试的治理。亲切配合教导处，本着从实、从严、从实战出发的原则，组织好各类考试，完善考前、考中、考后的各个环节的工作，通过考试提高学生的才能，培养学生老实守信的道德质量和勇攀顶峰、力争上游、永不服输的学习质量以及严谨务实的良好作风，做到"月月清"。
　　8、加强班级德育治理。围绕德育工作重点，协助、指导学生制定学习计划，确定班级德育目的，美化、净化教室环境，每月出一期有针对性的黑板报。开展好读书、看名著、学生作业评比等活动。
　　9、按照学校系列活动开展好主题班会，精心筹划主题班会，扩大班会参与面，、营建教育气氛，开好主题班会，做好班会记录。
　　10、以"培养良好生活习惯，制造温馨休息环境，陶冶高尚道德情操"为目的，严格落实"治理军事化、环境家庭化、教育亲情化"的三化治理标准，在学生衣食住行等日常活动中，有目的、有计划、有组织地进展指导、训练、治理，使之学会自理、学会做事、学会做人，养成良好生活习惯。
　　本学期已经进入高考倒计时，是高考冲刺的关键时期，也是比较难治理的时期，为了做好各方面的工作，现制定如下计划：
　　1.3月2日举行百日冲刺宣誓主体班会，部署最后100天的复习要求和纪律要求。
　　学生可按照本人的实际情况，强化目的，合理安排各科的复习计划，合理安排、有效利用学习时间，坚决决心，充分发挥主观能动性，尽最大努力争取高考获得满意成绩，不给本人留遗憾。
　　2.接着进展良好的班风建立，营建良好的学习气氛。
　　学生学习需要良好的班级环境，尤其是这个阶段，让出国留学网学生明白，只有班风正学风浓，本人才能受益，人人为我，我为人人。要以班风带学风，接着发挥各学习小组长的带头作用，以强带弱，构成人人向上，人人奋进的良好场面。
　　3.强化良好学习习惯的培养，养成科学用脑习惯。
　　各科复习要坚持课前预习、认真听课、及时做题、练后反思、及时总结等良好的学习习惯。复习时，要合理安排时间，本人认为难度大的科目可利用最正确时间进展复习，本人感兴趣的科目可在略微疲劳是再复习，同时要合理转换复习课目。可利用学习规律科学征询记复习内容，如利用"序列位置效应"的规律，每次复习时刻选择不同的知识作为开始等。
　　4.接着做好和家长的沟通和交流工作，构成家校合力。
　　高三阶段，小孩们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对小孩的学习不宜施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不防抽点时间带小孩上街购物，或到公园游玩，调理一下小孩的心理，沟通和小孩的情感。高三阶段，考试会多一些，家长要正确对待小孩考试的分数。有时小孩考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂小孩，应心平气和地同小孩分析考不好的缘故。对小孩心中的苦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对小孩的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓舞和赞扬，以加强小孩的自决心。家庭应是小孩学习和生活的平静港湾，家长应给小孩营建一个宽松愉悦的家庭环境，使小孩能有一个健康的心理进展复习备考。
　　5.做好学生的心理疏导工作
　　高三阶段，随着高考的临近，同学们进入到紧张的复习备考状态，你追我赶，因此有些同学感到竞争剧烈，压力大，心情紧张。对此，老师必须及时地给予疏导，学生本人也必须学会缓减心理压力。心理研究觉察，保持适度的心理压力有利于高考复习、备考。但压力过大，会造成紧张、急躁心情;没有压力，也不利于学习效率的提高。因此，考生必须学会调理本身的心理压力。首先，我们应当认识到，随着高考的临近，同学们抓紧时间复习，积极备考是正常的，正如军队临战前要练兵，运发动竞赛前要训练一样。有了如此的认识，就能把压力变为动力。其次，要在老师的指导下制定本人的复习计划，做到以"我"为主，紧而不乱，不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考时，考时当平时，尽量以平静的心情来复习备考。