大班第二学期班级工作参考计划.doc

大班第二学期班级工作参考计划
上学期在我们两位教师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务计划得到了较好的施行，使得班级治理工作获得了一些成绩。因此，本学期我们两位教师将会更加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。学期初，我们按照班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。　　一、班况分析
　　1、幼儿情况
　　本学期我班幼儿人数为45人。其中男孩32名，女孩13名。通过了小班、中班的幼儿园学习和生活，小孩在期待中升入了大班，骄傲感、责任感、荣誉感都得到表达，各方面才能都有所提高！我班小孩在行为适应方面表现不断较好，对教师尊敬、热情！大多数小孩思维爽朗，接受才能强，性格爽朗、爽朗、富有个性。在人际交往和独立处理征询题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商处理，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较明晰连接的语言大胆的表达本人的愿望和恳求。能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿构成较好的生活卫生适应，有初步的生活自理才能。此外，由于年龄差异和才能的强弱，个别幼儿的动作开展和动手才能不够理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，教师将协助他们适应如此的生活，为小孩升入小学打好根底！尽管存在一些征询题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中，热心的协助弟弟妹妹，为他们做出了好典范。
　　1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的征询题，有的幼儿声音特别响，生怕别人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的征询题，个别幼儿会在别人或教师讲述时插嘴，或是任意地做些什么。
　　2、艺术方面：在唱歌的声音根本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节拍感加强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要接着培养。在美术活动中，幼儿的本人想本人画的才能有了，但画面的规划不够丰富，活动的方式还要接着丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。
　　3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助教师进展活动环境的创设，搜集材料，本学期将接着发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划。
　　二、总目的
　　本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规则，学习自律，树立规则认识；结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的认识和才能；协助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，明白得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学习、渗透班级运营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高本人的教学水平。
　　三、各领域开展目的：
　　（一）健康领域
　　1、学惯用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快爽朗。
　　2、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随意缺勤。
　　3、能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的适应，构成根本的生活自理才能。
　　4、理解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及根本功能和保护方法，会对本人的身体进展适当的保护，做事有条理，活动后能迅速拾掇、整理物品。
　　5、有认识地克服挑食适应，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的适应。
　　6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。
　　7、具有一定的平安认识，不攀高，远离电、火、车辆等不平安要素，不把异物放入口、耳、鼻内。明白外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。
　　8、喜欢体育活动，逐步养成运动的适应，动作协调、灵敏，有耐力。加强合作和竞争认识，具有一定的英勇精神和坚持性。
　　9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的认识，有初步的责任感及自我保护的才能。
　　（二）语言领域
　　1、大方、乐意地进展语言交谈，能大胆地表述本人的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活经历相关的语言。
　　2、能用一般话大胆、明晰地说出本人想说的事。有一定的口语表达才能，讲话礼貌。
　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，理解其大致内容，并乐意表达本人的感受。
　　4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
　　5、喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进展交流、讨论。
　　6、对文学产生兴趣。
　　7、掌握正确的执笔方法及书写姿势。
　　（三）社会领域
　　1、能结伴、轮番、恳求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
　　2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人互相交流、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交流。
　　3、关爱并尊敬父母、长辈、教师，接触与本人生活有关的社会工作人员，理解他们的职业与本人的关系，尊重他们的劳动。
　　4、能操纵本人的情绪，用适当的方式表达本人的要求和愿望。
　　5、在活动中学习评价本人和同伴。
　　6、理解并遵守集体生活的各项规则，加强规则认识。
　　7、理解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及严峻变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，理解其不同的风俗和文化特点。（1）（2）