春季初中教导处工作参考计划范文.doc

春季初中教导处工作参考计划范文
　　一、指导思想
　　以教育局和进修学校的教学要求及学校工作计划为按照，以施行素养教育为目的，以深化课堂教学改革为重点，结实树立质量认识、特色认识、课程认识、学习认识、创新认识，以提高教师素养为核心，以提高教学效率为重点，以优化治理为手段，积极探究提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学治理，全面提高教师的综合教育才能，全面推进我校的素养教育向纵深方向开展，认真抓好教学常规治理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。
　　二、主要工作
　　1、以课程改革为核心，牵动学校的整体教育教学改革，我校自进入课程改革以来，课堂教学呈现良好的开展态势，本学期我校将接着抓好这一有利契机，以课堂教学为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。
　　2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。
　　3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，标准化，科学自]化。
　　4、探究常规教学改革，狠抓常规治理，以作文教学、数学应用才能培养、英语教学等为打破口，强化教师落实课程改革的目的，实在提高教学质量。
　　5、施行青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等方式，不断觉察能手、培养能手、鼓舞能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其结实树立名师认识，打造名师带名校效应。
　　6、强化质量认识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，进一步标准学生作业、教师修正等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。
　　7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素养教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
　　三、详细工作　　（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养。
　　在新课改的情势下，努力加强教师队伍建立，制定与素养教育要求相适应的教师开展目的，转变教育思想，提高教育教学才能，树立全新的现代化教育理念，加强教师的整体素养。
　　1、强化现代教育观，接着学习根底教育课程改革纲要，各科新课标及多元理论等，并通过教师自学，交流，撰写学习心得，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。
　　2、多方面制造条件为教师提供提高和培训的时机，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经历。整理校内教师本人设计制造的多媒体、电子教案等教育资源，充实校内资源，实现资源共享。要求每个学科开展"教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计"的"1+3"活动。
　　3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。要接着实践"一主""两式""三维""四以""五让"的教育理念。这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求的精要概括。即：要坚持以学生为主体；坚持启发式、讨论式教学；课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；坚持以教师为主导，以学生为主体，以思维为中心，以开展为目的；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生考虑的让学生考虑，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。
　　（二）注重实效，抓好常规治理。
　　1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监视工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。
　　2、以教学常规治理为依托，加大对备、讲、批、复、考等方面的治理力度，留意课堂教学各环节的标准性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。
　　（1）、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战，备教别离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由年级组长、教研组长组织，每周一次定时、定点地进展集体备课。在详细备课过程中，年轻教师要求备详案，骨干教师备课注重课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。
　　（2）、开展听课评课活动。学年组、教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动，课后要加强教学指导，指出缺乏，提出改正意见，总结优秀教师的经历并加以推行，协助年轻教师提高上课技巧与课堂效率，各学年组、教研组认真开设组内公开课，同组教师要认真进展听课与评课等工作。
　　（3）、有序抽查学生作业。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，防止作业布置的随意性，作业设计突出"五性"：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师本人下题海，做到学生要做的习题本人先做，整合各类标题的精华，防止学生无价值的重复作业，倡导教师本人出题，加强标题的针对性、层次性。
　　（4）、认真做好期中考试和期末考试的质量分析，找缘故，分析征询题，找对策。
　　3、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，注重过程，贵在落实。
　　4、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进展学法指导是一个关键，按照"面对有差异的学生，施行有差异的教育，获得有差异的开展"的教育思路，实行分层辅导，全面提高教学质量，对学困生要结实树立"为了每一个学生的开展"的思想，运用"低起点，小步子，快反响"的方法，使他们逐步获得进步，提高合格率，同时加大对优等生的辅导力度，努力制造条件让优秀生开展得更快，提高学科教学质量。
　　对各方面都后进的学生，主要协助他们处理学习兴趣、学习自决心和详细的学习方法征询题。我们每位教师在教学中都要注重此项工作。使每一名学生在原有的根底上都要有所提高，有所开展。要根本上处理我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进展教学。　　
　　（三）、以教研带科研促进教师的专业化开展，组织开展丰富多彩的教研活动。
　　1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和施行新课程的才能。
　　2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力创始教研工作新场面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要请教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，既把本人新的教学方式，展现出来，共同觉察缺乏，找出改良的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建立才能、施行才能和研究才能，以适应课改的需要。 3
　　3、加大青年教师培养力度，构成我校名师教师梯队
　　接着对现有的"名师"做好治理工作和指导工作，使"名师"成为阻碍和带动青年教师尽快成长、成熟的最正确促进者。对青年教师做到"放心、放手、不放松"，鼓舞争先，鼓舞挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、协助，要求青年教师"争先、争鸣、不争利"。
　　（四）高质量完成各类课程教学
　　语文：各年级在完成教学目的的根底上，引导学生多读课外书，培养阅读兴趣，逐步养成好读书、会读书的适应，从而加快语言积累，拓宽知识面。建立"书香校园"，努力让学生做到课堂学习与课外学习双赢。
　　数学：按照新课标精神，充分发挥制造性、合理地利用教材，充分地挖掘教学资源；练习设计要有开放性，让学生有探究和合作的时机；评价注重鼓舞性；让学生学习加强主动性和并能享遭到成功的喜悦，在教学中渗透数学的思维训练，提高数学才能。
　　英语：英语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究。紧密加强课堂教学效益研究与教学质量研究，接着开展每周二的"英语晨读"活动，营建良好的学习英语的气氛，激发学生学习英语的兴趣。
　　音、体、美、信息技术等学科：明确目的，认真上好每一节课，激发学生探究知识神奇的兴趣，努力培养学生的动手操作才能和制造才能，培养学生乐感、美感和良好身体素养的根底上，积极选拔人才，加强训练、提高学生的竞技水平，力争在各级各类竞赛中出成绩。
　　（五）加强和充实电教治理，推进信息教育。
　　1、加强对电教的治理，治理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学效劳。
　　2、加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制造和使用课件，并能进展资源共享、学科整合。
　　3、在时机成熟的时候，利用课余时间，有计划、有步骤对学生开放上网，创立绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。
　　认真贯彻"把成功给予学生，把满意献给家长"的主旨，努力做到按照学校实际情况积极推进集体教研、标准教学常规、以教研带科研促进教师的专业化开展、科学提高课堂教学效率和质量，为努力提高学校的办学知名度打下坚实的根底。
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