初中班主任春季学期工作自我参考总结（通用）.doc

初中班主任春季学期工作自我参考总结（通用）

　　　　寒来暑往，转眼之间一学期的教育教学工作立即划上圆满的句号。回首一学期的班主任的工作，真是苦辣酸甜难于言表。回想当初学校通知我当班主任的时候，我特别感意外，一时说不明晰内心是什么滋味。一方面感激学校正我的极大的信任，把班主任这么重要的工作交给我;另一方面，我确实感到了工作的负担沉重以及由此产生的心理负担和思想负担。可以说，原来我对班主任这项工作有特别大的恐惧心理，班主任工作的难度来自于方方面面，防不胜防。有时候真感遭到费力不讨好，付出与获得不成正比，甚至有时候还得受窝囊气而无法向人诉说，做班主任工作有时候感到特别无奈。尽管班主任工作有着如此或那样的困难，但是，我既然承担了这项工作，我就下定决心，力争把这项工作做好。回忆一学期的德育工作，现做如下简要总结。

　　一、善始等于成功一半

　　抓住军训契机进展行为的引导，通过军训期间的观察，我觉察这个班级的学生行为松散，组织纪律观念淡薄，随意性较大。记得我们班的教官临走的时候曾对我说，这个班级不好管，得让你多操心了。是啊，我早已认识到了这个征询题，因此，在开学之初，我结合《学校德育学分考核方案》制定了班规，规定了一系列的奖惩措施，有加分有扣分的细则，同时在平时的治理中严格执行。组建了一个强有力的班委会，充分利用各班委的优势，大胆治理班级，各付其责，使班级有一个良好的环境。万事开头难，抓好开头，给学生打下什么底确实是什么底，因此，让学生感遭到在红一中首先要做一个严格遵守纪律的学生，做一个好好学习的小孩，只有遵规守纪的学生才能保证我们顺利的完成学业。同时，我积极的与各科老师紧密配合，齐抓共管。通过信息反响，学生与军训期间大不一样，可以做到了自我约束，可以自觉遵守学校的各项规章制度，严守班规，课堂纪律反映特别好。特别是开学前期，高一年级进展了学习“弟子规”的主题班会，学生进一步的理解了中国传统文化和礼仪内涵，明白了学习：“弟子规”的重要性，以此为契机引导学生写了学习“弟子规”有感，同时，我规定，每天的早读不管是英语仍然语文，先读一遍“弟子规”，旨在潜移默化的引导学生进展行为标准的强化治理。好的开头等于成功的一半，学生的组织纪律观念加强了，自我约束的才能加强了， 做事可以三思后行了，班级构成了良好的环境气氛。

　　二、爱学生—老师的天职，与时俱进—新课程的理念

　　班级治理所以要“严”字当头，有了铁的纪律做保证，让学生明白规矩，守规矩。但是，在新课程理念的指导下，对“90后”的学生还要有充分的理解，时代不同了，教育的方式方法也不同了，假设不做到与时俱进，就会被时代的车轮甩掉。更要利用新课程的思想方法武装本人，充实本人，并施行到详细的德育工作中去。老师的天职确实是对学生的爱，有位哲人说，假设一个老师只是尽心尽力的做好老师的工作，那还不能说是好老师，只有全心全意的爱学生，把爱学生当做爱老师的天职，才是个好老师。高一新生初次来到异地读高中，想家恋旧的心理特别重，我换位考虑，以一个母亲的心理揣摩小孩的心理，尽量给他们以母亲般的温和，哪一位学生过生日了，利用课堂时间送给他们一个小小的生日礼物，同学们同唱生日祝愿歌;那一位学生的衣服破了，我就在办公室替他补缀好再送到班级;哪一位同学想家了，就找他出来聊一聊;哪一位同学考试不好而心情不好了，就开导开导他，直到他想通欢乐;哪一位学生遇到生活中或者学习中的难题了，我就竭尽全力的协助他，引导他。老师对学生的爱，如鱼饮水，学生最为知情，正由于我对学生以无私的爱打动了他们，才使得他们有了特别大的转变，特别是与军训期间的比照，有天壤之别。