初三英语备课组工作参考计划范文.doc

初三英语备课组工作参考计划范文
　　本备课组以学校教育教学工作计划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养实践创新才能，立足以学生开展为中心，注重学生学习方式及思维才能的养成，全面提高本年级英语教育质量。
　　一、学生现状
　　1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的"心理健康效益"。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从摩拳擦掌开展到埋头探究，通过观察比较，分析思索，逐步深化本人的认识程度，并从中提高本人的认识才能和技巧。
　　2.两极分化严峻。教师要热情关心协助学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自决心。同时指导协助，对差生进展个别谈话，协助他们找出临时落后的缘故，协助他们制定计划，指导学习方法，详细辅导根底知识。
　　3.听力和口语水平有待进一步提高。
　　二、工作目的
　　1.在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习，
　　2.制造教师启动，师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面提高学生的听、说、读写才能。
　　三、工作重点
　　1.制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素养。
　　2.注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中细心观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，按照大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导时，协助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓舞为主，使学生充满决心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所获得的微小成功，热情确信、耐心引导、悉心培育，使学生构成良好的学习习惯。
　　3.大胆革新英语教学方式。培养学生的实践才能和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。
　　4.操纵两极分化的加剧。
　　1)细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提征询的习惯，使之享受成功的欢乐;作业中出现的征询题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。
　　2)营建课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节拍、高密度，充分调动学生的积极性。师生对话，说好"每日英语"，营建浓重的课堂气氛，培养学生的听说才能。课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，加强求知欲，提高教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。稳定旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。
　　6.加大听力、口语训练量。
　　从教学实际科学地分析学生的知识构造与才能构造，针对学生听力中的薄弱环节加大"投入"并采纳适当的训练方式，合理地提出训练要求，注重参与听力理解活动各项才能的全面开展，提高听力教学的质量。
　　1)听音训练
　　2)朗读口语交际训练
　　3)读写训练
　　4)模拟听速的阅读训练
　　7.提高阶段复习效率。复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，认真处理好以下关系：
　　1)新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透根底知识和根本技能的复习。
　　2)知识与才能的关系。注重根底知识的复习和实际运用才能的培养。
　　3)授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和时机。
　　4)听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。
　　5)书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。
　　8.抓好测验命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题标准性、实效性、针对性。
　　9.坚持每周二备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。
　　我们将接着本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原则，在总结以往经历教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。